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1、高中语文必修一第二单元作文：入学考试作文讲评 写作指导： 这是一个关系型命题作文。所谓关系型作文命题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组成而成的一种命题形式，详细操作的过程中的必需兼顾题目构成的各要素，清晰地点明其间关系。构成关系型题目的各要素间的关系呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。 1、关系型命题作文立意的三大法宝 关系型命题作文，常见的关系大致有：对立统一关系（如“树木森林气候”“平凡与宏大”）；是非取舍关系（如“偏见与关爱”）； 并列共存关系（如“成人与成才”“学与问”“言与行”）。 那么，“接受与转变”的关系怎么理解呢？也要从不同层面去梳理。 从人生角度，有的人
2、是“接受”，有的人是“转变”，没有对与错，好与坏，可归属“并列共存关系”。 从命运的角度，有时“接受”了，反而不好；有时“转变”了，反而要好。反之亦然。这就是“是非取舍关系”。 从社会角度讲，例如，有些我们只能“接受”，是出于无奈，有些我们必需“转变”，是因为我们有力量去做。可见，“接受与转变”又是一对“对立统一关系”。 所以对于这个关系型作文命题，我们可以采纳“均衡立意法”：接受不行转变的，转变不能接受的；可以采纳“取舍立意法”：与其接受，不如转变 ；还可以采纳“主次立意法”：接受是为了更好的转变 为了打开思路，我们可以采纳“三么追问法”即“是什么”“为什么”“怎么样”：既可以写“接受与转变
3、”是什么，也可以写为什么要“接受与转变”，还可以写怎么样去“接受与转变”，或什么状况下接受，什么状况下转变，要才智选择，安静对待。比如“接受是一种无奈，转变是一种能耐”“生于转变，死于接受”“接受诚珍贵，转变价更高”“平凡可以接受，平凡必需转变” 2、关系型命题作文写作的三大误区 顾此失彼 很多离题作文没有能从两者关系入手，而是或空谈接受，或大侃转变，这种“抓住一点，不及其余”的做法，是关系型命题作文的大忌。 平分秋色 先说接受会怎样怎样，再说转变会怎样怎样，各打五十大板，对文题中的“与”视而不见，不能联系一个来写另一个。 关系暧昧 有位考生开头说接受如何好，接着又说转变也如何好，结尾抛出一句：“究竟是接受，还是转变呢？请你定夺。”不表明自己的观点，叫人左右犯难。 2
