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1、名校三年级数学上册关于计算特殊图形的周长作业分析第一大题：如图，基本图形的周长计算第一个图形：图形是一个三角形，所以根据周长的定义，围成图形一周的长度就是这个图形的周长，所以直接将三角形三边相加即可得到此三角形的周长：25+15+30=70（厘米） 特别强调，不要忽略单位以及计算要仔细，如果考虑这可是一道送分的题哟，别浪费了。第二图形：这是一个正方形，正方形的特别，四条边的长度相等，所以正方形的周长计算可以用：边长X4=周长，因此算式：24X4=96（厘米），同时注意计算方法（三年级还没有涉及到用乘法竖式计算，将24分成20和4分别与4相乘的结果相加）。第三个图形：是一个不规则的四边形，可按图
2、形一的理解，将各边相加即为此图形的周长：11+24+24+19=78（厘米），特别强调，这个图形很容易被个别孩子当作长方形或者平行四边形来对待。第二大题：计算这两个图形的周长：先看图一，两个图形都不是规则图形，而且有些图形的某一条或者几条边的数据也不知道。左边图形为原题，其中有两处数据我们不知道，但我们可以通过如右图的方式平移两条线段后，就形成了一个完整的长为18厘米，宽13厘米的长方形，这个时候就可以根据长方形周长计算方法：（长+宽）X2或者长X2+宽X2进行计算周长，习惯性选择最简单便的公式进行计算：（18+13）X2=62（厘米）再看图二：左边图为原题，如果要找出每一个边的长度可能有一些
3、难度，更容易出错，但我们仔细观察，我们按照所图所示，通过移动最右端2厘米的线段到右图位置处，整个图形就是一个长方形（长为5，宽8）以及两条3米的线段。所以该图形的周长为：长方形的周长+2两3米的长的线段。第三大题：这是道应用题型：张叔叔靠着房子的后墙，用篱笆围了一块长6米，宽2米的长方形的菜地，他至少用了多少米长的篱笆？这道题就是我们的周长知识点在生活中的应用，学生必须明白，我们靠墙围篱笆，可能会出现什么样的情况？（对，少一条边），怎样的情况下我们所需要的篱笆最少呢？当然我们就要尽可能地用最长的边靠墙，这样的情况下需要的篱笆最少。这样的题我们必须借助图形来帮助我们理解，虽然即使成绩或者理解能力
4、比较优秀的孩子也要养成画图的习惯。从图中可以看出，左右两边所转的菜地都只有三条边，他们的实际周长也只有三条边长的和，自己都可以计算出来，试一试哪种情况下所使用的篱笆最少呢？（红色部分就是篱笆）第四题：这就是一道比较普通的不规则图形的题，6边形，每个边的长度不一样，但按照周长的定义，对学生来说列算式应该没有问题：算式：170+267+130+200+240+233，这是一道连加的题，如果正确从左到右依次计算的顺序来计算，特别是计算能力差或者粗心的孩子很容易计算错误，所以我们要观察算式的特点，是不是有些两个数可以凑成整百呢？再观察下面的算式你就明白了：（170+130）+（267+233）+（200+240）=1240（米），特别是前面两个数字的组合原则是什么？依据是什么？自己领悟。智慧加油站，即第五大题：理解重点：1、20根小棒围成长方形的周长是多少？可以用毛画一画。2、围成的长方形的长和宽的和是多少？要换成的长方形有两个长，两个宽。3、要围成长方形，那么需要满足什么样的条件？只要长和宽的和等于多少就可以摆成所需要的长方形。
