《论文评语,毕业论文指导老师评语,本科毕业论文指导老师评语范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论文评语,毕业论文指导老师评语,本科毕业论文指导老师评语范文（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论文评语,毕业论文指导老师评语,本科毕业论文指导老师评语 论文评语 毕业论文指导老师评语 本科毕业论文指导老师评语 对论文的评价与建议应该怎么写 一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。 现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。 （一）优秀 1.能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。 2.能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。 分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。 3.中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。 4.材料
2、丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。 （二）良好 1.能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。 2.能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。 3.中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好 的表达能力。 4.材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。 如何评价点评学术论文？老师要求我们自己仔细研究一篇论文然后上去.当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。 可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情。 究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系。 因此，强调写作个性
3、化评语便显得十分必要了。 首先、作文评语要注入情感，满含人情味。 心理学中有一种自己人效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持同体观关系。 也即在对方看来，你和他是自己人，这样一来彼此的心理距离就拉近了。 教育心理也表明：师生之间的心理越是沟通，它的教育效果也就越高。 可事实上我们的许多语文老师在写作评语时，常常以尊者自居，带着一种训人的口吻在给学生说教，面目可憎。 久而久之，学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。 由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜，无法激起共鸣，因此，也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。 为此，笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行，
4、只有以己之真情感动学生，学生的写作欲望才有可能被激发起来。 有一回，学生写了一篇题为谈男女生的交往的文章，我给下了这样的评语：说起男女生的交往，老师那一辈人真的十分羡慕你们。 想当年老师与异性同学的交往，中间始.当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。 可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情。 究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系。 因此，强调写作个性化评语便显得十分必要了。 首先、作文评语要注入情感，满含人情味。 心理学中有一种自己人效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持同体观关系。 也即在对方看来，你和他是自己人，
5、这样一来彼此的心理距离就拉近了。 教育心理也表明：师生之间的心理越是沟通，它的教育效果也就越高。 可事实上我们的许多语文老师在写作评语时，常常以尊者自居，带着一种训人的口吻在给学生说教，面目可憎。 久而久之，学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。 由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜，无法激起 共鸣，因此，也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。 为此，笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行，只有以己之真情感动学生，学生的写作欲望才有可能被激发起来。 有一回，学生写了一篇题为谈男女生的交往的文章，我给下了这样的评语：说起男女生的交往，老师那一辈人真的十分羡慕你们。 想当年老师与异性
6、同学的交往，中间始终横亘着一条不可逾越的三八线，至今回想起来都倍感荒唐可笑。 可如今却大不相同了。 同学们的交往自由宽松，彼此的友情纯洁真挚。 这是一种极致的情感，珍藏它吧！那将是人生的一笔财富。 评语以己之情引导学生正确对待男女生之交往。 学生面对这样的评语，应该会有自己的思考吧！ 巴尔扎克说：一个常人拥有了感情，比得上任何一个伟大的艺术家。 同样，一句评语注入了情感，比得上几千几万遍概念化了的套语。 在评语中注入情感，不仅学生受到陶冶从而激发写作欲望，教师本人也将受到陶冶，其效益是显而易见的。 既然如此，那么就让我们用深情的笔去唤醒那些伟大的心灵吧！ 其次、作文评语要以激励为主，多说好话。
7、 说到激励，让我想起了伟大文学家茅盾先生在念小学的时 候，老师给他的一篇习作下的批语：好笔力。 好见地。 读史有眼，立论有识。 小子可造。 其竭力用功，勉成大器。 事实上小作者的习作水平未必有这么高，但是，你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗？根据罗森塔尔效应受老师关注特别是被鼓励的学生容易取得成功。 世界著名钢琴演奏家福斯先生，在学生时代，曾经钢琴演奏成绩很不理想，他一度对自己都失去了信心。 在一次上课时，钢琴师听完了他的演奏，热情地吻了他一下，并赞扬他演奏得真好。 福斯的眼睛一下子亮了起来，这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来，用几句赞扬的话，唤醒福斯生命中沉睡
8、的非凡自信，使福斯终于以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家。 因此，教师给学生的评语一定要有激励性，使学生透过语言文字感受到教师在以欣赏的目光关注自己的成长。 这样学生的写作热情才能焕发出来。 可实际情况又怎样呢？老师们的作文批语往往挑刺的多，颂扬的少。 即使学生的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了，可是我们的老师也非得挑出些毛病来不可。 更有甚者在评语中不肯轻易多说一句颂扬话，惟恐因此而降低了教师的威严。 在一般人看来，也许一则评语的好坏算不了什么，但是，从某种意义上说，一则评语也可能影响一个人的一生。 记得上高三的时候，我写了一篇题为我看芸芸众生的随笔文章，老师的评语是：你有
9、相当的写作功底，文章用笔犀利，颇有鲁迅杂文的味道，好好努力，定能在文学上有些建树。 就因为这样的一则评语，从那一刻起，我对写作有了非同一般的热情；也因为这样的一则评语，高考填报志愿时，我毅然决然地填报了大学中文系，而且是青一色的。 此后的许多年间，我的. 毕业论文（设计）指导教师评语 评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。 作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。 论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较 流畅。 即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的
10、语法或拼写错误。 作者试图从列夫？托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。 从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。 评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。 论文的选题很好，有创意。 为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。 从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。 语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，
11、提出自己的看法，言之成理。 论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。 文字通顺、流畅。 行文符合学术规范。 今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。 论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。 另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。 论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 本科毕业论文答辩评语怎么填 本科毕业论文
12、答辩评语一：优秀（90）该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。 答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。 良好（=80 该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。 答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。 中等（=70 该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。 答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现， 同意评定论文成绩为中等。 及格（=60 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理
13、不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。 答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。 请对一件衣服做出评价,写一论文,急 我叫小红，有一件红衣服，它是我的最爱，每天都穿着它，就像一个跳舞的女子，好看极了，对了，这红衣服是妈妈买给我的，我的生日礼物哦！这红衣服给我带来了好多快乐和好多忧愁，所有男子都向我求婚，但所有女子都对我鄙视，最后被她们毒死了，看我悲惨的命运！好了，言归正传，求你施舍点吃的给我吧，给我这可怜的老太婆吧，哈哈 只要采纳我的答案，就是对我的最好回报，祝你新年快乐，元旦快乐，圣诞快乐（虽然过了） 毕业论文指导教师评语优秀毕
14、业论文推荐表中的指导老师推荐意见.本部门，表达能力较强。 4.材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。 （二）良好 1.能正确体现党和国家有关政策、本单位的工作实际。 分析问题正确，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用、全面，具有一定深度或有所创见，对实 际工作有一定的指导意义。 3.中心突出。 3.中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，论据较充足，结构严谨，层次分明、良好、及格。 现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。 （一）优秀 1.能正确地体现党和国家的有关方针政策，数据基本可靠，能较好地进行加工整理一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。 2.能密切联系本系统，有较好的表达能力。 4.材料比较丰富，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。 2.能较好地联系工作实际、不及格四档 论文点评怎么写选题也比较好，很有新意。 如抓关键。 才好动笔。 还有人说，不明白文章的主题到底是什么、尊重知
