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1、论文评语,毕业论文指导老师评语,本科毕业论文指导老师评语 论文评语 毕业论文指导老师评语 本科毕业论文指导老师评语 对论文的评价与建议应该怎么写 一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定,毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀、良好、及格、不及格四档。 现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下,供参考。 (一)优秀 1.能正确地体现党和国家的有关方针政策,能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。 2.能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。 分析问题正确、全面,具有一定深度或有所创见,对实际工作有一定的指导意义。 3.中心突出,论据较充足,结构严谨,层次分明,表达能力较强。 4.材料
2、丰富,数据可靠,能运用科学方法进行加工整理。 (二)良好 1.能正确体现党和国家有关政策,能较好地运用所学理论与专业有关的知识。 2.能较好地联系工作实际,分析问题比较正确、全面,对指导现实工作有一定的参考作用。 3.中心明确,论据较充足,层次较分明,文句通顺,有较好 的表达能力。 4.材料比较丰富,数据基本可靠,能较好地进行加工整理。 如何评价点评学术论文?老师要求我们自己仔细研究一篇论文然后上去.当老师辛苦,当语文老师尤为辛苦,这其中尤以作文评改为甚。 可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文,认认真真地写作评语,学生们却未必领情。 究其原因:与老师们作文评语缺乏个性不无关系。 因此,强调写作个性
3、化评语便显得十分必要了。 首先、作文评语要注入情感,满含人情味。 心理学中有一种自己人效应,它告诉我们要使对方接受你的观点与评价,你必须同对方保持同体观关系。 也即在对方看来,你和他是自己人,这样一来彼此的心理距离就拉近了。 教育心理也表明:师生之间的心理越是沟通,它的教育效果也就越高。 可事实上我们的许多语文老师在写作评语时,常常以尊者自居,带着一种训人的口吻在给学生说教,面目可憎。 久而久之,学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。 由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜,无法激起共鸣,因此,也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。 为此,笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行,
4、只有以己之真情感动学生,学生的写作欲望才有可能被激发起来。 有一回,学生写了一篇题为谈男女生的交往的文章,我给下了这样的评语:说起男女生的交往,老师那一辈人真的十分羡慕你们。 想当年老师与异性同学的交往,中间始.当老师辛苦,当语文老师尤为辛苦,这其中尤以作文评改为甚。 可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文,认认真真地写作评语,学生们却未必领情。 究其原因:与老师们作文评语缺乏个性不无关系。 因此,强调写作个性化评语便显得十分必要了。 首先、作文评语要注入情感,满含人情味。 心理学中有一种自己人效应,它告诉我们要使对方接受你的观点与评价,你必须同对方保持同体观关系。 也即在对方看来,你和他是自己人,
5、这样一来彼此的心理距离就拉近了。 教育心理也表明:师生之间的心理越是沟通,它的教育效果也就越高。 可事实上我们的许多语文老师在写作评语时,常常以尊者自居,带着一种训人的口吻在给学生说教,面目可憎。 久而久之,学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。 由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜,无法激起 共鸣,因此,也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。 为此,笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行,只有以己之真情感动学生,学生的写作欲望才有可能被激发起来。 有一回,学生写了一篇题为谈男女生的交往的文章,我给下了这样的评语:说起男女生的交往,老师那一辈人真的十分羡慕你们。 想当年老师与异性
6、同学的交往,中间始终横亘着一条不可逾越的三八线,至今回想起来都倍感荒唐可笑。 可如今却大不相同了。 同学们的交往自由宽松,彼此的友情纯洁真挚。 这是一种极致的情感,珍藏它吧!那将是人生的一笔财富。 评语以己之情引导学生正确对待男女生之交往。 学生面对这样的评语,应该会有自己的思考吧! 巴尔扎克说:一个常人拥有了感情,比得上任何一个伟大的艺术家。 同样,一句评语注入了情感,比得上几千几万遍概念化了的套语。 在评语中注入情感,不仅学生受到陶冶从而激发写作欲望,教师本人也将受到陶冶,其效益是显而易见的。 既然如此,那么就让我们用深情的笔去唤醒那些伟大的心灵吧! 其次、作文评语要以激励为主,多说好话。
7、 说到激励,让我想起了伟大文学家茅盾先生在念小学的时 候,老师给他的一篇习作下的批语:好笔力。 好见地。 读史有眼,立论有识。 小子可造。 其竭力用功,勉成大器。 事实上小作者的习作水平未必有这么高,但是,你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗?根据罗森塔尔效应受老师关注特别是被鼓励的学生容易取得成功。 世界著名钢琴演奏家福斯先生,在学生时代,曾经钢琴演奏成绩很不理想,他一度对自己都失去了信心。 在一次上课时,钢琴师听完了他的演奏,热情地吻了他一下,并赞扬他演奏得真好。 福斯的眼睛一下子亮了起来,这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来,用几句赞扬的话,唤醒福斯生命中沉睡
8、的非凡自信,使福斯终于以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家。 因此,教师给学生的评语一定要有激励性,使学生透过语言文字感受到教师在以欣赏的目光关注自己的成长。 这样学生的写作热情才能焕发出来。 可实际情况又怎样呢?老师们的作文批语往往挑刺的多,颂扬的少。 即使学生的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了,可是我们的老师也非得挑出些毛病来不可。 更有甚者在评语中不肯轻易多说一句颂扬话,惟恐因此而降低了教师的威严。 在一般人看来,也许一则评语的好坏算不了什么,但是,从某种意义上说,一则评语也可能影响一个人的一生。 记得上高三的时候,我写了一篇题为我看芸芸众生的随笔文章,老师的评语是:你有
9、相当的写作功底,文章用笔犀利,颇有鲁迅杂文的味道,好好努力,定能在文学上有些建树。 就因为这样的一则评语,从那一刻起,我对写作有了非同一般的热情;也因为这样的一则评语,高考填报志愿时,我毅然决然地填报了大学中文系,而且是青一色的。 此后的许多年间,我的. 毕业论文(设计)指导教师评语 评语:本文研究了会计信息失真,对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。 作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。 论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。 评语:论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较 流畅。 即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的
10、语法或拼写错误。 作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。 从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。 评语:论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。 论文的选题很好,有创意。 为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。 从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。 语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。 评语:论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,
11、提出自己的看法,言之成理。 论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。 文字通顺、流畅。 行文符合学术规范。 今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。 论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 评语:本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。 另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。 今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。 论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 本科毕业论文答辩评语怎么填 本科毕业论文
12、答辩评语一:优秀(90)该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反应敏捷,思路清晰,表达准确。 答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀。 良好(=80 该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。 答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为良好。 中等(=70 该生能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。 答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现, 同意评定论文成绩为中等。 及格(=60 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理
13、不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。 答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格。 请对一件衣服做出评价,写一论文,急 我叫小红,有一件红衣服,它是我的最爱,每天都穿着它,就像一个跳舞的女子,好看极了,对了,这红衣服是妈妈买给我的,我的生日礼物哦!这红衣服给我带来了好多快乐和好多忧愁,所有男子都向我求婚,但所有女子都对我鄙视,最后被她们毒死了,看我悲惨的命运!好了,言归正传,求你施舍点吃的给我吧,给我这可怜的老太婆吧,哈哈 只要采纳我的答案,就是对我的最好回报,祝你新年快乐,元旦快乐,圣诞快乐(虽然过了) 毕业论文指导教师评语优秀毕
14、业论文推荐表中的指导老师推荐意见.本部门,表达能力较强。 4.材料丰富,数据可靠,能运用科学方法进行加工整理。 (二)良好 1.能正确体现党和国家有关政策、本单位的工作实际。 分析问题正确,分析问题比较正确、全面,对指导现实工作有一定的参考作用、全面,具有一定深度或有所创见,对实 际工作有一定的指导意义。 3.中心突出。 3.中心明确,论据较充足,层次较分明,文句通顺,论据较充足,结构严谨,层次分明、良好、及格。 现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下,供参考。 (一)优秀 1.能正确地体现党和国家的有关方针政策,数据基本可靠,能较好地进行加工整理一、毕业论文评阅成绩的标准根据有关规定,毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀,能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。 2.能密切联系本系统,有较好的表达能力。 4.材料比较丰富,能较好地运用所学理论与专业有关的知识。 2.能较好地联系工作实际、不及格四档 论文点评怎么写选题也比较好,很有新意。 如抓关键。 才好动笔。 还有人说,不明白文章的主题到底是什么、尊重知