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1、讲党风转作风树师风个人分析材料 讲党风转作风树师风个人分析材料 第一篇:树转促个人剖析材料 个人剖析材料 自开展“树正气,转作风,促发展”集中教育活动以来,按照党总支的统一安排部署,我认真进行了第一阶段的学习。在查摆问题阶段,针对工作中存在的问题,从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下 : 一、存在的问题及表现 (一)在学习上: 学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高,在学习内容上,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强。在学习的方式上,理论与实践结合差,学以致用不活。由于自己理论功底不深厚,业务水平提高慢,所以在理论与实践相结合上出现了不足,很难做到自如地学以致
2、用。在处理工作时,常有理论与实践脱节的现象发生,总认为从理论上这样做是可行的,但在实际工作中却出现很多意想不到的问题。这就说明自己没有找准理论与实践的切入点和结合点,没有灵活运用理论来指导实践。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯,学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻; (二)在思想上: 理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何处工作,总觉得社会风气不如人意,缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经验考虑问题,想事情在工作立足实际,大胆探
3、索的方式方法比较少。 (三)在工作作风上: 工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩,但是工作作风不深入、不扎实。深入基层的调研少,有些工作浮于表面。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。责任意识不够强,由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问,有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷。对工作的热情度不够, 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 。在
4、知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而 放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。加之学
5、习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。 2、群众观念弱化。 我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。做为一个干部,直接与基层群众接触的机会多,与他们之间的交流较多,看到群众的疾苦多,听到群众的呼声多,渐渐地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为人民服务的意识弱化。 3、思维局限,认识落后 思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织
6、添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力的方向及改进措施 1、加强学习,提高自身的思想素质和工作能力 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想,深入领会其精髓和要领。认真学习和贯彻各种文件和会议精神,积极参加政治学习,努力提高自己的思想素质。不断加强业务学习,经常和同事们相 互交流,共同促进工作水平的提高。 2、严于律已,增强宗旨观念 全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨,也是我们最目标。工作中,自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨,严于律已,爱岗敬业,一丝不苟地干好本质工作。
7、多抽时间深入群众,体察群众疾苦,关心群众生活,认真为群众办实事,办好事,时刻把人民群众的利益放在首位,增强为人民服务的责任意识。 3、求真务实,开拓创新,树立大局意识 将“树正气,转作风,促发展”贯彻到每一项工作中去,树立科学发展观,求真务实,开拓创新,要敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神。为此,自己首先要勇于剖析自己,对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;其次,按照“树转促”要求,以对组织、对工作负(推荐打开好范文网:WWw.haOWord.cOm)责的态度,克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。 第二篇:树转促活动个
8、人剖析材料 树转促活动剖析材料 我单位“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动进入转段阶段,通过前一阶段的认真学习,对我的政治思想素质与理论知识水平都有了较大提高,对照自身的工作实际,感觉自己在工作中、学习上还存在许多问题与不足,主要是以下几个方面: (一)思想上 1、思想观念不够新颖,工作中存在老的思想观念。 2、思想惰性大,安于现状,主动意识不强,不思进取,导致工作效果不突出。满足于干事,而不是想法干好事、干成事。 3、开展批评与自我批评工作做得不够,思想上满足于自已不犯规,对同志关心不够。 (二)工作作风上 1、工作作风不够扎实,不够雷厉风行,存在拖泥带水的现象。 2、日常工作带头不够
9、,平时的工作也不够抢先,工作时常有拖泥带水的现象。工作中创新意识不强,工作积极性不太高,工作标准要求不够高。 (三)学习上 1、学习意识不强,不能持之以恒的坚持学习政治理论知识,改造自身世界观。 2、专业理论知识不扎实,工作中遇到问题临时查资料,影响工作质量。 总之,通过自查,我将继续努力,加强“树正气、转作风、促发展” 教育活动的学习,加强业务知识学习,在今后的工作中以共产党员的标准严格要求自己,认真履行自己的职责,为促进xxx工作奉献自己的一份力量! 第三篇:树转促自我剖析材料 自我剖析材料 三支部 周娟 局党组根据市精神教育活动办的要求展开了第二阶段查找问题,剖析问题,从“责任不强、能力
10、不足、作风不实、纪律不严、廉俭不守”五方面入手,促进我们转变和改进工作作风,我按照活动要求,通过学习,深入的剖析了自己的不足,对自己的能力、思路、认知有了更进一步的透视。 一、五个方面的现实表现 1、责任不强。对待工作存在淡漠视之的心理。基本的责任心可以说的上是力行职责,没有从更高的标准来要求自己,距离优秀楷模和先进典型有差距,对自己的工作能够完成,对于科室或者别的工作不是很用心,没有做到如履薄冰的状态。 2、能力不足。检验能力存在保守型行为。常规性工作,瞻前顾后,思路不清,谋划不够,标准不高,忙忙碌碌,不见成效;分管外的工作,思想僵化,头脑固执,不求创新,不敢创新,不会创新;有难度的工作,怨
11、天尤人,畏难怕苦,只讲没有条件,不去克难攻坚,糊里糊涂,随波逐流,坐井观天。 3、作风不实。面对创新存在太平型思路。有时满足已经取得的成绩,裹足不前,安于现状,发展意识不强,争先意识不强,主动意识不强;有时缺乏敢闯敢试的魄力,怕担责任,机械理解上级意图, 不求无功,但求无过;有时冲不破客观条件的限制,坐等政策,不求进取,抱享平安;有时存在畏难情绪,工作上推推就动动,质量低,按部就班、节奏不紧、步子不快。遇到困难存在消极型作风。无所事事,无所作为,没有目标,没有方向,熬天等饷,揣着明白装糊涂;看不到自己能力不足,对他人评头论足;只讲缺乏客观条件,工作上不去,个人无作为。 4、对照纪律存在自由型现
12、象。面对不良风气,不求主动抵制,有时会放任自流,只求索取、不求奉献,事不关己高高挂起,没有责任意识,不知责任所在;我行我素,视纪律制度为摆设,对待工作半心半意,无心无意。 5、廉俭不守。公生明,廉生威,廉洁、勤俭是每一个领导干部都要遵守的。从大的方面自身没有贪没,腐败的行为,但有时也会接受土特产或者纪念品。俭朴方面,没有奢侈的消费,但是在餐桌上有时会浪费食物。 二、原因分析 通过审视自我,反思自我,除了客观原因外,更多的是我在主观上还存在许多与新形势不相适应的旧观念、旧思维: 首先是为谁服务的认识不清晰。认为开展活动总归是一阵风,雨过地皮湿,在认识上有“说空话”、“形式主义”、“治标不治本”的
13、错位思想,因而决定了跟着大家走形式,放弃实质大呼隆。对待各种政治学习、集中行动,仍然存在自身能力弱小,难以改变总体形式,对待不良作风认为自己职位卑微,难以从根本上转变作风,实际是骨 子里仍然存在“官本位”思想,本身是群众中的一员,虽置身其中,却因为一堵无形的墙而迷失自我,看不清自己的群众本质。 其次是服务什么的责任不明确。责任就是使命,责任就是任务。干好各项工作的首要前提是落实责任,有责任心。自己之所以存在庸懒散的种种表现,一个重要的原因就是责任心不强的问题。一方面是自己长期从事一项工作,对待法定的岗位职责没有与时俱进地去承担,造成了工作上的胡子眉毛一把抓,出工出力不见效;另一方面不能做到心随
14、责走,缺少谋责之意,守责之情,工作上造成了不主动,意识上松懈,行动中散漫。同时,达不到责随职走的境界,不能全身心地投入到工作之中。 最后是怎么服务的态度不端正。自己在思想上还停留在曾经取得过多重荣誉、自己的能力已经被很多人认可、自己的各项素质基础较好等层面上;面对服务本质,不能用“三平“精神为自己在工作中定位,态度不端正,仍有荣誉、名利思想作怪,无形中就放松了、降低了对自己的要求,自己在思想觉悟、理论水平、业务知识、领导能力等方面不知不觉已经有了差距。 三、努力方向 开展“树、转、促”精神文明教育活动,归根结底是要转变作风,真正转变作风就要落实到行动上,做到思行统一,说做一致,想好再说,说了就
15、做。 1、解放思想求突破。一在服务理念上求突破,围绕重点工作和薄弱环节,在解放思想中统一思想,把思想统一到关注民生、规范服 务上来;二在服务标准上求突破,用高标准找准位置、谋划发展、搞好服务,争创一流成绩;三在思想作风上求突破,破除“畏难”思想,用新观念研究新情况,用新思路执行新任务,用新办法解决新问题,用新举措开创新局面;四在效率和质量上求突破,做到在落实上求快,以只争朝夕的精神紧张起来、行动起来,切实增强为民服务紧迫感、压力感和责任感,不断提高办事效率质量。 2、忠诚履责求转变。做到责随职走,心随责走,坚持结合岗位,明确目标、责任,以岗定责、明责,始终牢记责任使命,心无旁骛地考虑如何尽责,
16、不做口头巨人、行动矮子,不做不表面文章。对分管工作扎扎实实把责任落到实处,把自己能力发挥到最好,求质求效;对全局工作,履行普通一员责任,大处着眼,细处求实,做到落实不走样、不变形、不含糊、不糊涂。 3、放平心态求实效。以“三平”精神为标准,坚持平凡中的伟大追求,牢记宗旨观念,在困难面前不低头,想方设法求创新,从根源上治庸治懒治散,实现工作上的提高质量;坚持平静中的满腔热血,增强干好工作的信心决心,在为民办实事中拓展工作,在拓展工作中拓宽思路,在拓宽工作思路中拓展工作领域,真正杜绝庸懒散行为,全面提高办事效率;坚持平常中的强烈责任感,常怀律己之心,常思为民之责,常干服务之事,肯吃亏、常吃亏、多吃亏、不怕吃亏