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1、优秀教师研修学习计划书 时代在变，社会在进展，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习和有方案的学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习和有方案地学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的训练需要。以下是我整理的关于优秀老师研修学习方案书范文。欢迎大家参考! 优秀老师研修学习方案书范文(一) 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度太快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，有方案地学习，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。 训练是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，社会在进展，对人才的要求也在
2、变，老师必需认清终身学习和有方案的学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习和有方案地学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的训练需要。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟打算着他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名老师，只有有坚决的政治方向，才能够把握自己的前进方向。因此，乐观参与政治学习，使自己在思想上和党保持全都，这是非常重要的。我国素养训练坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础训练改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终
3、身学习的意识。无论是训练家，还是中外名师，他们都具备深厚的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为训练教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了舞台。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样
4、才和同学共同成长。作为一名学校老师，为了不断提高自身的理论水平和业务力量，增加学问更新力量和研修力量，从各个方面完善自己，提高自身综合素养，走专业化进展的道路，才能适应现代训练的进展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人年度研修方案，内容如下 一、自我分析： 我参与训练工作已经17年了，平日爱岗敬业，喜爱与同学们相处，性格活泼，爱好爱广泛，和同学之间的关系特别融洽。工作态度端正，从不计较个利益得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。不足之处：在化学教学工作中，阅历不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对学问吃的很透，但对课堂
5、上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年内进展规划总目标 一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟识，建立完善的学问体系，不断深化挖掘自己在学问领域的专业潜力。 2.两年内重点要学会如处理教材，合理安排课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。真正达到高效课堂。在平常教学中立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行 教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索训练教学中存在的问题问题，真正达到高效课堂。 3.三年内加强训练教学讨论，形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，如：转变教学模式，提高自己语言表达力量及幽默感
6、，使用多媒体，增加自己课堂表现力等来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有阅历老老师学习，同时，还要坚持每天都做业务笔记。 4.勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活中学习，学习做人，学习训练，积累训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养，学习并讨论与同学沟通沟通的方法，以达到更好的训练效果。 5.时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待训练中的一切。做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢迎的老师。 三、详细实施方案第一阶段的实施措施 (1)提升自身
7、文化素养及专业水平，因为作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴及宽广专业学问背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的老师学习教学阅历，准时积累训练教学工作中的胜利与失败。 (3)养成擅长反思、勤于积累的习惯。对自己的训练教学活动要准时进行反思，把育人放在首位，树立为同学终生进展负责的理念， (4)加强关于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，讨论教材，讨论同学。 (5)积乐观参与校内校外的教研活动，对教学中的困惑准时与组内老师商讨解决方案，提升教学教研力量。 2.第二阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，训练同学。 (
8、2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问 结构的人。擅长思索，使自己的训练教学水平再上一个台阶。 (3)连续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。 (4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3.第三阶段的实施措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的学问、使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问结构。 (2)开展对如何建立高效课堂
9、的讨论，学习相关的教学论和学习理论，把握本讨论专题的基本的教学规律，探究提高同学课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，说说简单做做难，规划写在这里只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做多少，取决于个人的毅力和客观条件的限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，若能随时记着这句话，那么方案和目标之间的距离总会越来越短，我信任只要我通过坚持不懈的努力，肯定能实现自己的方案和目标。 优秀老师研修学习方案书范文(二) 一、指导思想 20xx年，我校将以特色进展年为契机，不断深化新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程
10、，强化师德师能提升，连续巩固信息年建设成果，促进学校、老师、同学的同步成长，努力使学校训练教学全面质量的又好又快提升，走出内涵进展的道路。 二、目标措施 师德师能建设 为切实发挥绩效考核功能，落实训练局关于师德建设的要求，培育老师的优良职业道德意识，提升老师队伍的师德水准，努力做同学爱戴、家长信任的好老师。通过中学校老师职业道德规范南京市老师礼仪规范等培训和学习，要进一步增加老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪规范、提高自身素养的良好氛围。并将师德建设与规范训练教学工作行为相结合，培育敬业精神。努力激发老师喜爱训练、献身训练的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。 2.高效课堂服务 高效课
11、堂实施，新课程深化改革已是大势所趋，以科研为引领，以老师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修方案中。 做实日常教研，要求各教研组依据教研方案，正常有序地开展好教研活动。每位老师依据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等老师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时，要加强科研工作，
12、提高讨论实效。各学科教研工作要树立立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求进展的指导思想，每一位老师都要乐观参加学校课题的讨论工作，记录点滴，将课题讨论与教学讨论有机结合起来，并撰写好论文，乐观参与省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培育 围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培育方案，学校教科室立足引导广阔青年老师仔细学习训练教学理论，大胆进行训练教学实践改革，让工作态度好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年老师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干老师的培育提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培育教学新秀。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，
13、乐观组织他们参加各层次的教学讨论活动，并担当肯定的开课、科研等任务，为他们崭露头角供应机遇。 加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。 4.教学技能展现 训练的进展也需要老师更新训练观念，并能把现代训练技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽同学的学问视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进行现代训练技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好老师的训练教学基本功，促进老师技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必需加
14、强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。 增加组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室详细抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训方案的制定与实施。各项培训经费准时落实，统筹支配，统一协调，有序开展。 定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培育老师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓舞和指导老师多读书、读好书，提高老师的理论素养，奠定老师专业成长的扎实根基。 实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓舞老师撰写教学反思、训练日记、教学案例、训练论文等，逐步引领老师走向自觉的训练反思之路。 做实考核归档。学校为每位老师建立老师进展专业档案，将老师的个人进展方案、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将老师个人的校本研修状况，和年底的连续训练学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要准时总结，材料准时整理归档。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或阅历沟通，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。 9
