很好很全面的科学综述

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1、科学综述生命科学学院2009级4班傅盛晟学号：222009317011123、科学的历史回顾（-）西方科学的诞生和发展随着人类知识的积累，社会的发展和进步，科学从诞生起发展至今，经过四次变革。第一次科学革命：发生于1617世纪，以哥白尼的i。口心说i 土为代表，初步形成了与中世纪 i神学与经验哲学完全不同的新兴科学体系，标志着近代科学的诞生。后经开普勒、伽利略, 特别是牛顿为代表的一大批科学家的推动，建立了近代自然科学体系。笫二次科学革命：发生于19世纪，以化学、物理学、生物学的重大理论突破为内容。有能量 守恒与转化定律、物理学说和进化论等成就，这三项重大成就被称为19世纪自然科学的三大发 现

2、，形成了整个物理学、生物学、心理学等实验科学体系。第三次科学革命：是19世纪末到20世纪初，X射线、电子、天然放射性、DNA双螺旋结构等 的发现，使人类对物质结构的认识山宏观领域进人微观领域。相对论和量子力学的建立使物理 学理论和整个自然科学体系以及自然观、世界观祁发生了重大变革，有机化学、分子生物学与 MM.T程、生物技术、微电了与通讯技术飞速发展，标志着科学发展进入了现代时期。第四次科学革命依据曾邦哲的观点第4次科学革命是系统科学、新老三论与计算机、人工智能、 纳米化学、生物更药等科学的技术集成与方法整合，系统生物科学的诞生开启第四次科学与技 术革命，包括系统生物学与系统医学、系统遗传学与

3、系统生物技术、合成生物学与系统生物工 程等，将导致的是21世纪的转化医学与生物工业革命，从而形成了完整的实验与系统二维度的 科学体系。（二）中国科学的起源:据说文解字,科,会意字：“从禾从斗，斗者量也故“科学”一 词乃取“测暈之学问之义为名。从唐朝到近代以前，“科学作为“科举之学的略语，“科学”一 词虽在汉语典籍中偶有出现，但人多指“科举之学。最早使丿1严科学一词之人似可溯及到唐末 的罗衮或如12世纪南宋的陈亮。传统上将所有的知识统称“学问二古代将关于自然物道理 的学问称为“物理下|此古代的物理即是自然科学，数学学科独立于“物理二 而自明代时中国则 称为格致，即格物致知，以表示研究自然之物所得

4、的学问。直至中I甲午战争以前出版的许多 科学书籍多冠以“格致,，或“格物,，之名0甲午海战以后，中国掀起了学习近代西方科技的高潮, 清末主要通过近代化之路上走在前面的口本学习近代科学技术。许多人认为，最早使用“科 学”一词的学者大概是康有为。他岀版的口本书口志中就列举了科学入门、科学之原理 等书目。辛亥革命时期，中国人使用“科学”一词的频率逐渐增多，出现了“科学”与“格致”两词 并存的局面。在中华尺国时期，通过中国科学社的科学传播活动，“科学”一词才取代“格致。（1）春秋战国（公元前770年一公元前221年）：没皇帝管，没有儒家政治思想,没有”某某伟人思 想“捆绑！科学开始萌芽。（2）东汉末年

5、到三国,魏晋南北朝（公元184年500年）：这三百六 十余年间，没有统一皇权，没有政治思想的干预，研究发明特别多！科技人才辈出。 中国众多重要科学论文是在此期间发表。（3）北宋（960年一1127年）：中国维个公平法律年 代，一个真相第一的年代，科技先进。对见公平真相也是研究发明的土壤。二，科学的定义（一）关于科学定义的几种观点1. 1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：i。科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。2. 前苏联科学家拉契科犬认为：i。科学是关于现实本质联系的客观真知的动态体系，这些客观真知是由于特殊的社会活动血获得和发展起來的，并且由于其应用向转化为社会的肖接实践力 馭3.

6、辞海1979年版:科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗 争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结品。4.辞海1999年版：i。科 学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。5.法 国百科全书：科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通 过揭示支配事物的规律，以求说明事物。6.前苏联大百科全书：科学是人类活动的一个范 畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。科学这个概念本身不仅包括获得新 知识的活动，而且还包括这个活动的结果。7.现代科学技术概论：可以简单地说，科学是 如实反映客观事物固

7、有规律的系统知识。&中国幸福学研究九什么是科学？科学就是有关 研究客观事物存在及其相关规律的学说。9.其他科学的定义：对一定条件下一切物质本质组成 变化规律的研究和总结。科学”的本意 Science源于古拉丁语Scientia,最初的涵义是“知识”和“学问”。Science在 17世纪出现于法国，19世纪上半叶出现于英国。“科学家（scientist） ”是1838年在英国提出 的，最初的涵义是指缺乏正规训练或者与研究机构并不密切，但在科学上很有能力的人。20世 纪以來才用以专门指以科学为职业的人。19世纪下半叶，口本明治维新时代启蒙思想家福泽 瑜吉（1844-1901）首次把Science译

8、为“科学”（分门别类加以研究的学问“科”即“品类”、“等 级”）。1893年，康有为最早将“科学”一词引进中国。（二）对科学的几种认识。（）科学是一种知识体系：这是自19世纪以來的一种传统看法，也是被多数人所采纳的一种 观点。辞海中这么定义：“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产 斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结品。这一观点强调科学不是零 散的知识，而是这些知识单元的内在逻辑特征和知识单元之间的本质联系被揭示后建立起来的 一个完整的知识体系。尚未纳入一个连贯的系统中去的零散的知识的汇集不能形成科学，当有 口的地搜集事实和描述达到了能把它们纳入概念的系

9、统中、理论中去的水平时，知识才能变成 科学的知识。（2）科学是知识加工的动态过程：这种观点认为，把科学仅仅描述为知识体系还不能刻画科 学的许多本质特征。科学不是一种静态的知识，而本质上是一种探索活动，知识并不是科学， 而是科学的产物，科学创造知识，但不是知识本身。科学的本质是一个认识过程、创造过程。 因此，科学应该主要表现在思考、研究问题，离开了研究，科学就失去其意义了。（3）科学是信念和约定的观点：这是由于随着现代科学的飞速发展，科学家集团的F1益壮大 和社会功能的口益突出，科学更多地表现为人的主要创造活动，而捉出了这种观点。把科学理 解为信念和约定，突出了科学作为一种人的活动。库恩认为，科

10、学是科学共同体按照其成员公 认的信念所进行的研究活动，而约定论者更多地强调使科学家普遍承认和共同遵循的科学理论 的标准问题，认为一个科学理论能够使人有效地进行活动，就是一个好理论，而简单性、精确 性等应当是科学必须具备的条件。（三）科学概念的透视1、作为知识体系的科学科学是系统化的知识古希腊认为科学是一种知识。E n t o t r*lP H （知识）,拉丁文scientia或scire,就广泛意义来讲，指学问或知识。英文science德文 wissenschaft法语scientia皆宙此衍生转变而来。亚里士多德认为科学知识的性质是一种获得 关于可以论证的事物的知识”,以区别于“意见二希波克

11、拉底：“我将尽力治好您的病，但我是 学者，追求的是知识（而不是财富和权势）16世纪西学东渐时，学者将science对应于“格 物致知”，简称“格致”。礼记大学云：“致知在格物，物格而后知至”。朱熹注云：“所谓致知 在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷理也。即，接近；穷，推究、穷究也。口本19世纪下 半叶还沿川“格致学”，到产业革命兴起时才改称“科学o 1885年康有为首先把“科学一词介绍 给国人。18941897间严复译天演论时,把science译为“科学”。康德自然科学的形而上 学基础（1786） “任何一种学说，如果它可以成为一个系统，即成为一个按原则整体组成的知 识整体，就叫做科学”（一商

12、务，第2页）。科学包含：（1）感官材料，（2）普遍必然性的形式，即通过概念、范畴（因果性、必然性与偶然性）整理的知识。黑格尔：“一堆知识的聚集，并不 能构成科学（哲学史讲演录卷1, 35）实际上中世纪经院哲学把神学也称为科学，就是取 有体系的知识这个含义。丹皮尔“科学可以说是关于自然现象的有条理的知识，可以说是对于表 达自然现象的各种概念之间的关系的理性研究。”（科学史，9）科学与智慧：两种说法:知识的结品智慧；知识是智慧的结品，智慧比知识的概念更广泛。 哲学就是智慧之学，“爱智之学”。科学的功利性往往妨碍了科学工作者的人生智慧。知识与智 慧以人的自我意识为基础，是在人的对象性活动中产生，共同

13、发挥作用。科学与常识：常识的共同性、基础性，常识的菲系统性、菲明确性，常识的非反思性、非批判 性科学是批判反思的系统化了的知识体系。2、作为一种活动的科学：科学还应该被理解为是形成和产生科学知识、运用科学知识的实 践活动。梅森（科学史家）：“科学就是人类历史上积累起来的有关自然界的相互联系着的技术、 经验和理论知识的不断发展活动。”马克思的观点马克思在1844年（卷25, 120、97）中指出， 任何个人活动属于社会活动，明确提出科学活动是一种社会劳动。“一般劳动是一切科学丁作、 一切发现、一切发明”。科学属于精神生产领域。科学是人类活动，社会活动，精神生产领域的 劳动。科学界化问题：科学是人

14、类有口的的活动，界化就是对原初口的的背离。“并化”概念被 认为是马克思1844年经济学哲学手稿的主要思想。科学异化是现代科学面临的最主要的问 题。共至冇人提出，科学己经失去了控制。科学就是“勾勒姆”吗1993年法国科学社会学家科林 斯（H.GCollins）等人在著作科学勾勒姆中提出，科学就是一个勾勒姆。勾勒姆（Golem） 是犹太神话中的怪物，是人借助妖术、咒语用十-和水造成的人行怪物。它力人无比并且每天都 在增加，它服从主人的命令，替人工作，但它又是笨重和危险的，若失去控制就可能用其千钧 之力毁灭它的主人。3、作为社会建制的科学所谓科学的社会建制，指科学事业成为社会构成中的一个相对独立 的

15、社会部门和职业部类的一种社会现象。它从科学家的社会角色、科学专业、科学共同体及其 活动、规范等方面反映了科学与社会的关系。1919年M韦伯首先把科学作为一种社会职业，把 从事科学活动的人作为一种社会角色来加以研究。指岀科学己发展到这样的专门化程度，以致 于需要长期严格的专业化训练的科学家才能胜任，以区别于其他社会活动和科学活动。1942 年默顿科学的规范结构提出“科学共同体”的概念，认为一定数量的科学共同体成员是科学 社会组织的巫要成分，以区别于其他社会共同体。库恩科学革命的结构科学是范式规 范下的活动，范式是科学共同体的行为规范.贝尔纳在历史上的科学（1953）中指出，科学建 制是一个社会事

16、实，一个国家科学建制的状况，成为衡量一个国家经济、政治、军事等实力的 重要标志。科学的社会化历程科学的独立：科学实验作为独立的生产实践；科学家与哲学家的 分化。职业科学院、协会的出现1662年英国皇家学会1666年法兰西科学院1700年柏林科学院4、作为生产力的科学：克思“生产力里面也包括科学在内”。邓小平198旷马克思讲过科学技 术也是生产力，这是非常正确的。在我看来这样说可能还不够，恐怕是第一生产力”。劳动者索 质；劳动工具；劳动对象。科学技术对经济发展的贡献率。知识经济。5、作为一种方法的科学：方法，e t O o 6 os,沿着（正确的）道路行进。黑格尔把方 法表述为“人能动地把握客体的手段的工具。在逻辑学（下，532）中写道：“在探索的认识 中，方法也就是工具，是仝观方面的