《四年级语文上册 22《地图上的发现》导学稿 语文S版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册 22《地图上的发现》导学稿 语文S版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、22、地图上的发现 课型:新授课(精读课) 执笔:教学目标:1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。2、指导学生默读课文,大体了解课文内容和文章的叙述顺序。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。教学重点、难点:1、 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。2、理解有关的地理知识。第一课时 教学内容:初读课文,整体感知1、 预习检测初读课文,认字解词。在课前完成(1)、(2)项内容:(1)、初读课文,第一遍注意读准字音,边读边画出的生字新词,达到读准读熟的标准。(2)、第二遍读课文,用“”画出自己不理解的词语或句子。(3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有
2、: 二、自合探究1、自主学习:再读课文,理清层次。(1)、速读课文,说说课文主要写的是什么事?(2)、课文是按什么顺序来写的? 2、合作探究:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。三、展示提升 1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列的字注音并组词。魏( )廓( )痕( )适( )携( )悬( )锯( )崖( )2、 组词。吻 锯 廓 悬 煤 勿 据 廊 旋 媒 3、多音字注音组词。差 参 漂六、拓展延伸。查阅有关魏格纳大陆漂移说的其它资料和同学们进行交流。课后反思:第二课时 教学内容:抓住重点语句,理解课文一、预习检测在课前完成
3、1、2项内容: 1、自学课后会写字、会认字并会组词。2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。二、自合探究1、自主学习:细读课文,理解内容。(1)、魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的?(2)、科学家是怎样证明这一假设的?(3)、魏格纳的重大发现靠的是什么? 2、合作探究:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。三、展示提升 1、在交流中品读感悟,升华感情。2、再读一读自己感兴趣的部分,把自己的感受和同桌交流,在读中加深对课文的理解。 3、质疑。四、小结强调五、检测反馈1、说说学了这篇课文,你有什么收获?2填空.魏格纳提出了_,他的这个重大发现靠的是_.3、用“逐渐”造句:_.六、拓展延伸 搜集其它有关科学家的故事,感受他们的奉献精神。课后反思: