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1、Module9 Unit1 We laughed a lot 教案、学案一体化设计教学程序设 计教材处理设计2.Q2:What did they do? 2. (1)Repeat and think 1 Repeat师生活动设计修改创新What did the men do?- The men wore womens clothes What did the women do?-The women wore mens clothes laughed a lot (2)Underline the answers. What did the actors do?-(3)词句结合，边教授单词呈现 T
2、he actors told lots of jokes(教 卡片在黑板上。 授 joke) (4)Repeat the first paragraph What did the children do?-They and pay attention to the pronunciation. 【设计意图 分段阅读， 设计意图】 逐层分解， 设计意图 将阅读推向深入。发挥学生自主性学 1.Q3:After the show where did 习，探究解决问题的能力。 Lingling go ?And what did they 一、Reading the second paragraph e
3、at? 设计意图 在课文的教学过程 设计意图 (1)Listen and think. 设计意图 1 中自然的渗透健康教育。 (2)引导学生从单词表查找新单 二、整体感知全文 词 restaurant,并学会拼读。 2.T: Do you like eating 1.Who wrote this letter? 板 书 From, Lingling hamburgers and chips? 2.Where did Lingling live? 板 T: But be careful ! Dont eat 书地址 too much. Its not good for you! 3.Lingli
4、ng wrote this letter If you eat too much ,you will be to 板书 Dear Daming fatter and fatter. 4.Where is Daming going to go? 3.Repeat the second (并教 ready ) paragraph. Daming is ready for a trip to America. He is very happy.引导学 生自己查阅 trip 的发音及意思。 5.默读前两句回答 How many letters does Daming have got? Where w
5、ere they from? 6.跟读全文。看图说说 Tom 昨晚做的事情。 1.联系生活， 2.小组说图，写句子。学生上台展示读出 自己写的短文，大家猜是哪副图。Step four : PostPost-readingodule Dear Daminglot. Unit 1 We laughed a lot. 15 aring street London W2 ngland Who men women actors children What wore womens clothes wore mens clothes told lots of jokes laughed a lot ate hamburgers and chips板 书 设 计restaurant From,Linglingwhere childrens theatre课 后 反 思课 情 教学 主 教学 ， , 学生在 的 中理 解 ，在 中 ， 学生 ，活 课 。 课生单词 ，动词 的过 句子 ，学生学 一 ，学生 ， 动学生， 学生 主动的 课 ， 在新授课 ， 课 ，创设 看 大 台 的 ， , , 课的 一一呈现 学生， 学生在 知 中学会 新知，学生在 的教学中 处 ，课 的展示 师 的 解，是学生在 上 一 的 。-全文完-
