《认识钟表教案范本范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识钟表教案范本范文（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识钟表教案范本 认识钟表教案范本 一、创设情境，猜谜寻入 你们喜欢猜谜语吗？(听) 老师也带了一个钟，你们知道钟有什么用吗？ 师：钟表的作用可真大，它能告诉我们时间，今天我们就来认识钟表。(板书) 二、 新授 1、 你见过那些钟？ 2、 老师也带来了一些钟，你们想看吗? 3 、漂亮吗？老师从其中选了一个钟面，看！ 钟面上都有什么啊？ A、数字：追问：这些数字是怎么排得啊？ 指出：这样的转动就是顺时针。 B、根针：仔细观察这两根针，一根针比较长，老师也有一根长针贴，还有根针比较短贴 指出：长的针可以叫做分针，短的针叫做时针 再请这两根针和我们打个招呼吧 (3)请学生在自己的小闹钟上指一指时针和
2、分针，并指给同桌看一看， 在老师的钟面上指一指 4 、认识整时 刚才我们和时针，分针交上了朋友，你知道它们是怎么样告诉我们时间的吗？ 看，这只表是几时呢？ (指名34人说后，指出：刚才小朋友都说2点，在数学上规范的说是2时)板书：2时 追问：哎？你们怎么知道是2时的呢？ 分针指着12，时针指着7，是7时 5、 认识了钟表，接下来我们就去看看小朋友一天的生活安排吧！ 这个小女孩在干什么？几时升国旗的呢？追问：你是怎么知道的？ 师：8时在升国旗，时间还在不停的走 这个时候小朋友在是什么时候呢？ 你怎么看出来是10时的呢？ 上午的课结束啦！ 这个是什么时候呢？指出：像这样，时针指着12分针也指着12
3、，它们重合在一起，虽然看上去像只有一根针，其实是有2根针的，这时是12时。 时间在不停的转 1人说 6、 过度：通过小朋友的努力，我们已经认识了这四个时间，仔细看一看，你发现这四个时间有什么相同的地方吗？ 小结：像这样的时间都是整时，看，分针指着12，时针指着8就是，分针指着12，时针指着10就是也就是 课件展示 分针指着12，时针指着几就是几时。 7、 试一试 (1)瞧，这3只表又是几时呢？你是怎么知道的？1时、5时 哎，这个时间你认识吗？ 老师这也有，你认识吗？ 小结：电子表直接用数字表示时间，两个小点右边有2个0，左边的数字是几，就是几时。 看来用电子表看时间可真方便！ (2)学到这儿，
4、可以看出我们班小朋友坐的好，学得好，爱动脑筋，真棒！接下来我们一起动动手吧！ 老师拨一个时间，9时，说说理由，师指出：分针指着12，所以要对准12这一个数，时针指着9，也要对准9。你能像老师这样拨一个12时吗？ (3) 同桌合作，拨时间 反馈，问其中1人，你拨了几时，刚才你的同学说对了吗？面向全班你们的同桌说对了吗？ 三、 初步认识大约几时 (1)看，老师这儿，是几时？拨6时。老师继续拨，到7时了吗？ 课件展示(7时不到一点) 继续拨到7时，是7时了吗？这是我们刚认识的整时。 继续拨。现在还是7时吗？怎样啦？学生回答(7时过了一点) 我们来看这2个钟面， 像这样时针指着7，分针有时在12左边一
5、点，有时在12右边一点，都是接近12，像这样的时间我们可以说是大约7时！ (2)明白了吗？来试一试！ 这几个钟面大约几时？ 书上85页第三题， 说一说，并说说你是怎么知道的？ 四 实践应用 1、看，老师这儿有3只坏了的小闹钟，你能帮忙修一修吗？ 示范第一只表: 先看下面标的是什么时刻？ 在脑海中想一想，4时的时候，分针和时针是指着谁的？ 再看是少了哪一根针，用直尺沿着小圆点画，时针应该短一些 【提醒，小朋友书上的钟表没有数字，所以小朋友更要细心，要在脑子里想好了再去画】 展示：6时，和他一样的坐正能说一说画的时候你是怎么想的吗？ 8时反馈一下，画得时候你又是怎么想的？说的多好啊 2、议一议 过渡:小红也给自己安排了作息时间，看图说说小红这时在干什么？ 设疑：10时小红在上课，10时小红在睡觉，为什么都是10时，小红在做不同的事情呢？ 讲述:钟面上时针转一圈12个小时，一天转两圈就有24小时了 所以有上午10时，和晚上10时了，也有上午8时，晚上8时了 五 拓展 1、 时间过得真快，一节课马上就过去了，今天这节课你学会了什么呢？小朋友学到了这么多的知识，老师也非常高兴 2、时间是宝贵的，我们一定要珍惜时间！ 3、最后再来猜一个谜语：公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，长针、短针成一线，请问这是几时整？ 板书设计： 认识钟表 2时 长 分针 后附相关类型参考文章： 认识钟表教案范本9
