《六年级语文下册《22 理想的风筝》同步精练 苏教版-苏教版小学六年级下册语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册《22 理想的风筝》同步精练 苏教版-苏教版小学六年级下册语文试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22 理想的风筝【积水成渊】一、看拼音，写词语。lin qio xio m m w n （ ） （ ） （ ）tn ru nn l （ ） （ ）二、组词。淌（ ） 倘（ ）转翘 qio( ) zhun( ) qio( ) zhun( )三、在加点字正确的读音下面画“”。天穹（n qin） 伫立（zh z）擎着（qn qn） 哽咽（y yn）四、写出下列词语的近义词。舒展（ ）健壮（ ）沉醉（ ）天穹（ ）伫立（ ）不由自主（ ）五、选择最恰当的动词填入到（）中。染映吹变.当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒过来。擎举托拿.他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。飞升飘窜
2、.便不断地拉动手中的缰绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞，直（）入云霄。六、扩句。（至少扩两处）1.柳枝舒展着腰身。 2.我想起刘老师。 3.风筝翱翔。 七、修改病句1.老师带领我们去参与少儿书法比赛。2.小刚成了光荣的少先队。3.人民的生活水平比过去增加了。4.学语文要养成天天诵读的行为。5.我们加入了义务种树的活动。八、读一读，体会带点词语的表达效果。1.笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感觉。 2.当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。 3.他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是同我一样的少年。 九、说说下列省略号的用法。 1.女娲氏用手
3、捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。 （ ）2.倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。 （ ）3.刘老师啊，你在哪里？我们深深地、深深地思念您 （ ）【思维飞跃】十、阅读课文片断，回答问题。不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 刘老师啊，您
4、在哪里？我深深地、深深地思念你1.写出下列词语的近义词倘使（ ） 仰仗（ ） 顽强（ ） 翱翔（ ）2.概括第一段的内容。 3.体会句子的含义。 （1）他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。 （2）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你 4.问答。 （1）为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？ （2）联系课文，写一段话来赞扬刘老师。 十一、阅读短文，完成练习。 赞美您，老师在我的心目中，最敬佩的人就是老师。老师是平凡的，更是伟大的。 老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们
5、力量 激励我们向着科学的高峰不断地攀登 您铸就了我们的灵魂 磨练了我们的毅力。在您的呵护下，我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年，而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白，您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标，您用教棒指点我们走出知识的迷宫，您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费，我们将成为万紫千红的花朵，美化祖国的春天。老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下，我们一步一个脚印，勇往直前，不断进取。您用您的大手笔，为我们
6、描绘出五彩缤纷的明天。老师，我赞美您！老师，我爱您！（选自中国科学文艺出版社真情百年，作者陈思婕选用时有改动）1.联系上下文解释词语。 遨游： 铸就： 2.从文中找出下列词语的反义词。 平凡（ ） 批评（ ）伤害（ ）鄙视（ ） 3.填空。 本文小作者围绕 这个中心，从(1) (2) (3) 这三个方面写出了对老师的 。4.在第二自然段的空白处加上标点。5.读了本文，你想起哪些赞美老师的诗句或名言，写两句。 (1) (2) 22,理想的风筝。三、qinzhqny 四、伸展 强壮 陶醉 天空 站立 情不自禁五、1.吹 擎 飞六、1.柳枝在春风里尽情地舒展着自己的腰身。2.我就会情不自禁地想起敬爱
7、的刘老师。 3.理想的风筝在蓝天上翱翔。七、1.“参与”改为“参加”。2.后面加上“员”。3.“增加”改为“提高”。4.“行为”改为“习惯”。5.“加入”改为“参加”八、1.“泛”写出了同学们心中淡淡的失落之情。九、1.引文的省略。2.用于话语间的中断，表示说话断断续续。3.表示语意未尽。十、1.如果 凭借 坚强 飞翔。2.回忆刘老师放风筝的情景，表达了作者对刘老师的思念。3.4略。十一、1.遨游：漫游，游历。铸就：造就。2.伟大 赞美 呵护 敬佩3.赞美您，老师 (1) 老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。(2) 老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。(3) 老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。赞美和感激 4.（，;，。）5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。老师是人类灵魂的工程师。
