《五年级语文下册《11 司马迁发愤写《史记》》同步精练 苏教版-苏教版小学五年级下册语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册《11 司马迁发愤写《史记》》同步精练 苏教版-苏教版小学五年级下册语文试题(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、11 司马迁发愤写史记【积水成渊】一、看拼音,写词语。jin y ti shn ( ) ( )tn ki zhun xn zh zh ( ) ( ) k xn ch r ( ) ( ) ho jn fi li hn hu ( ) ( )二、比一比,再组词。廷( ) 泰( ) 延( ) 奏( )辩( ) 形( )辨( ) 刑( )三、择优录用(在括号里选择搭配准确的词下划“”)四处(游历 游览) (研读 阅读)历史文献牢记(嘱咐 嘱托) (充足 充实)历史知识四、写近义词。激动() 搜集() 嘱托() 横祸() 悲愤()耗尽()五、把下面词语补充完整。飞来横( ) ( )流满面 血( )墙头 前
2、无( )人 六、给带点的字选择正确的解释。(填序号)1,横:A,凶暴,不讲理;B,不顾情理的:C,纵横杂乱;D,意外的。飞来横祸 ( ) 蛮横无理 ( )横加阻拦 ( ) 横七竖八 ( )2,临:A,到来;B,挨着,靠近;C,照着字画模仿。描红临摹 ( ) 临终之时( )喜事临门 ( ) 横祸降临( )七、请按课文内容理清顺序,在括号内填上序号。( )司马迁耗尽毕生心血,终于完成了辉煌巨著史记。( )司马迁立志编写史书,并积累了大量的历史资料。( )司马迁牢记父亲的嘱托。( )面对飞来横祸,司马迁没有屈服,仍然坚持写史书。【思维飞跃】一、根据课文内容填空。1.就这样,司马迁发愤写作,用了整整
3、年时间,终于完成了一部 字的辉煌巨著 。这部 的著作,几乎耗尽了他 的心血,是他用 写成的。2.本文写了司马迁 的事,赞扬了 的品质。二、阅读课文片断,完成练习。 司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想( )( )人总是要死的( )有的重于泰山( )有的轻于鸿毛( )我如果就这样死了( )不是比鸿毛还轻吗( )我一定要活下去( )我一定要写完这部史书( )( )想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。1在文中的括号里加上标点符号。2“悲愤交加”的意思是 ,司马迁“悲愤交加”的
4、结果是 。3.用一个成语来概括文中画“ ”的内容。 4从文中找出两组反义词写下来。 5.文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是 6.“我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”这句话表达了司马迁()A 不怕牺牲。B 仇恨当时的社会制度。C一定要完成编写史书这部著作的决心。7. 你觉得哪些人的死是“重于泰山”的?为什么? 三、阅读短文,回答问题。 秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。 一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛下,我献给您
5、一匹好马。”秦二世一看,心想:这哪里是马,这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这是一只鹿,你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不慌地说:“请陛下看清楚了,这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一看时机到了,转过身,用手指着众大臣们,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。” 大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候,大臣们忽然明白了他的用意。 一些胆小又有正义感的人都低下头,不敢说话,因为说假话,对不起自
6、己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人,坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法,对皇上说,“这的确是一匹千里马!” 事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至满门抄斩。1联系上下文理解词语。摆布: 嘀咕: 将信将疑: 不知所措: 2给文章加上合适的题目。 3概括本文的主要内容。 4问答题。 (1)鹿和马秦二世和大臣们分得清吗?从文中哪些地方可以看出来? (2)明明是马,赵高为什么要说成是鹿? 12司马迁发愤写史记 积水成渊 一、监狱 泰山 摊开 专心致志酷刑 耻辱 耗尽 飞来横祸 二、朝廷 泰山 辩论 形容 延长 奏请 分辨 刑法三、游历 研读 嘱托 充实 四、感动 收集 嘱咐 灾难 悲痛 用尽五、祸 泪 溅 古 六、1.D A B C 2.C B A A 七、4 1 2 3 思维飞跃一、1. 13 52万 史记 前无古人 毕生 生命 2.在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱咐,忍辱负重,耗费了18年写成辉煌巨著史记 二、1.(:“,。,?!”) 2.悲痛和愤怒的感情交集在一起 忍辱负重写史记 3. 忍辱负重 6.C 7.略。 三、1小声地说。 没有主见,叫你怎样就怎样。有点相信,又有点怀疑。 不知道怎么办才好。2.指鹿为马 3、4略。