《华师大版七年级上册数学《4.1生活中的立体图形》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师大版七年级上册数学《4.1生活中的立体图形》课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4章 图形的初步认识4.1 生活中的立体图形学习目标【学习目标】1通过观察，认识基本几何体，把实物抽象成几何图形2能用自己的语言描述它们的性质，并由几何图形想象出实物形状3让学生经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩【学习重点】认识简单的几何体【学习难点】用自己的语言准确地描述常见几何体的某些特征情景导入 同学们，仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志无不包含着形态各异的图形图形世界是丰富多彩的！那就让我们走进图形的世界去看看吧(1)
2、(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)请同学们观察这些图片中的物体并将它们分类知识模块一 从现实世界中抽象出简单的几何图形(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)(7)(7)(8)(8)我们把像球形状的物体归为一类，如(1)(8)；像锥子形状的物体归为一类，如(6)(7)；像柱子形状的物体归为一类，如(2)(3)(4)(5).下面我们就抽象出这些物体。自学互研(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)(7)(7)(B)(B)(A)(A)(C)(C)（D D）（E E）(8)(8)我们把像(A)、(B)所表示的立体图形叫做柱体我们
3、把像(C) 所表示的立体图形叫做球体我们把像(D)、(E)所表示的立体图形叫做锥体立体图形包括：柱体、锥体和球体等(A)(A)(B)(B)(C)(C)（D D）（E E）自学互研我们把像(D)、(E)所表示的立体图形叫做锥体比较它们的异同(A)(B)(C)（D）（E）我们把像(A)、(B)所表示的立体图形叫做柱体比较它们的异同从两方面进行比较：一看底面；二看侧面自学互研(A)(B)(C)（D D）（E）1、柱体：我们把底面是圆形的柱体叫圆柱，如(B)。有棱角的柱体叫做棱柱，如(A)2、椎体：我们把底面是圆形的椎体叫圆锥，如(D)。有棱角的椎体叫做棱锥，如(E)从两方面进行比较：一看底面；二看侧
4、面自学互研阅读教材P120P121，完成下面的内容下图中，上面一行是一些具体的实物图形，下面一行是一些立体图形，请用线连接立体图形和类似的实物图形，并写出这些几何体的名称自学互研归纳：我们把_这样的图形叫做柱体，把图_这样的图形叫做锥体，把图_这样的图形叫做球体自学互研(1)(3)(2)(5)(4)范例 下图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连结起来仿例下面物体中，最接近圆柱的是( )C知识模块二用语言描述几何体的特征将下图中的几何体分类归纳：(1)我们发现，这八个图存在一定的差异，围成_的每一个面都是平的，像这样的立体图形，又称为_；多面体自学互研三棱锥四棱锥五棱锥六
5、棱锥三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱1、棱柱分类(按棱数分)：2、棱锥分类(按棱数分)：棱柱圆柱柱体自学互研棱锥圆锥锥体自学互研多面体棱柱棱锥 围成棱柱和棱锥等立体图形的面是平的面，像这样的立体图形，又称为多面体。1.说出下列立体图形的名称：四棱锥圆柱三棱柱三棱锥圆锥棱柱棱锥自学互研自学互研范例下列每组三个几何体中，都是柱体的是()ABCDC仿例 下列说法：柱体的两个底面一样大；圆柱、圆锥的底面都是圆；棱柱的底面是四边形；长方体一定是柱体；棱柱的侧面一定是长方形正确的有( )A2个B3个C4个D5个B四棱柱六棱柱五棱柱三棱柱四棱锥五棱锥六棱锥三棱锥圆锥棱锥圆柱棱柱柱体锥体球体课堂小结展示提升知识模块一
6、从现实世界中抽象出简单的几何图形知识模块二用语言描述几何体的特征检测反馈【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家
