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1、八年级下册语文知识点总结归纳人教版语文学习最重要的内容是读书.要学好语文,光读几本教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料.下面是小编为大家精心整理的有关八年级下册语文知识点归纳人教版,希望对你们有帮助! 八年级下册语文知识点归纳人教版1 1.是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚.治学严谨.没有狭隘的民族. 添改讲义认真负责治学严谨. 纠正解剖图严格要求热情诚恳,教学认真. 关心实习正直热诚没有狭隘的民族偏见. 了解裹脚求实精神. 本文记叙线索:我与藤野先生的交往(明线). 我的爱国感情的变化(暗线).
2、 清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽. 实在标致极了:反语,表达了强烈的愤懑.讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视. 日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思. 水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地. 大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现. 刺耳:万岁欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心. 2.作者是学者胡适文章选自. 文章回忆了作者童年.青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲优秀的品格. 母亲为人:仁慈温和,严父慈母,克己谦让,宽容善待,很有刚气. 3.选自(下),作者牛汉我的第一本书
3、指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣我的第一本书也是本文的叙事线索. 作者写第一本书的态度:崇敬,珍爱. 父亲:知书识理,关心孩子的学业,温和善良,理解孩子,乐于助人,尊重孩子的友情,对孩子负责 4.节选自,作者茨威格是奥地利小说家,传记作家本文是一幅列夫?托尔斯泰的肖像画,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情. 5.节选自,作者海伦?凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者
4、求知的热望及艰辛而愉快的生活经历再塑生命从字面意思看,是重新塑造生命.重新获得生命的意思但在本文中,再塑生命,是指爱的光明照到了我的身上,本来,我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情但是,在莎利文老师的教育下,我的灵魂被唤醒,再次拥有光明.希望.快乐和自由. 6.选自鲁迅的散文诗集作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华. 7.选自郭沫若的历史剧这部历史剧是郭沫若同志于_42年在重庆写的部历史剧,它借古讽今,揭露了国民党统治下的黑暗现实,抨击了蒋介石的反动统治
5、,传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿课文选的是第五幕第二场屈原的一段独白这篇独自,一是对风.雷.电的期待与歌颂,一是对光明的渴望与追求. 1).风雷电:象征变革社会现实的力量. 2).洞庭湖.东海.长江:象征了国家和人民. 3).有形的及无形的剑:屈原的佩剑(陆离),斗争的精神,坚定的信念. 4).土偶木梗的群像:无德无能,昏庸腐朽,欺民惑众的当权者和官僚. 5).小岛:象征一个理想的社会. 8.中的和选自散文集,作者巴金,主要作品有()() 通过飞蛾扑火夸父逐日两个事例,赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神,表达了自己宁可轰轰烈烈地战死,也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心. 通过我对寒冷月
6、光入侵的感受,写现实世界的寒冷和毫无生机,赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神. 9.是一篇的散文诗,作者高尔基,主要作品有自传体三部曲,长篇小说,剧本等是高尔基在_年3月写的幻想曲的结尾部分,原题为海燕之歌全文运用象征的手法,通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了_年俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,是一曲无产阶级战斗的颂歌海燕象征勇猛坚强.乐观自信.富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;海鸥.海鸭.企鹅象征形形色色自私.怯懦的假革命者和不革命者;乌云.狂风象征反革命势力. _.选自,作者纪伯伦,黎巴嫩诗
7、人.画家著有散文诗集等组歌共包括五首散文诗,即和用海浪自述的口吻,写了海浪对海岸的爱情.对身边事物的友爱,表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美,也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠. 用拟人手法,以雨的自述的形式,描述了雨滴在大自然中的运行.变化过程,颂扬了雨滴带给自然界的种种好处,歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美,抒发了诗人热爱生活的炽热感情,蕴含着作者热爱祖国.愿为祖国奉献终生的精神. _.是一篇议论性的散文,选自,作者严春友全文运用了层层推进.水到渠成的论述方法从否定征服自然的口号开头,运用总括与具体展开相结合,巧妙运用对比的手法使立论充分,最手作出敬畏
8、自然的结论告诉人类应该从根本上转变观念,再也不宣称什么征服自然,应该敬畏自然,爱护自然,因为人类只是大自然机体上普通的一部分,人类和大自然中的其他事物是兄弟关系. _.节选自,作者吴岗本文是一篇报告文学,通过罗布泊今昔对比,揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失,是生态环境遭受人为破坏的悲剧将生态意识,环保意识,可持续发展意识的理念渗透课文,以强烈的呼声,警醒世人,要树立全民环保意识,搞好生态保护. _.作者位梦华,这是一篇很别致的科学小品,文章采用记叙的框架.对话的方式来介绍科学知识从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘,即,繁殖能力惊人,为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种种奇怪
9、地自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑衅,或改变毛色,吸引天敌;死亡大迁移,数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍,奔向大海,葬身大海旅鼠的奇异行为给我们一个启示:人类也不应该毫无节制地繁衍下去. _.节选自(一本自然随笔和哲学论文集,被称为美国资源保护运动的圣书),作者利奥波德,美国环境保护主义者文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性.规律及与人类的关系,认为大雁是人类的伙伴,动物使寺球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物,和谐共处,不应该凭借自己的优势去伤害它们,一个爱字贯穿全文很显然,保护野生动物,珍爱野生动物就是全文的主旨在写法上,形象性.知识性和抒情性的完美结合,是本文的
10、一大特色. _.选自,作者星新一,日本现代科幻小说作家,以微型小说,作品特点是构思巧妙本文是一篇科学幻想小说,以环境污染为题材,讲的是一场台风吹倒了一座古庙,庙底露出个无底洞,通过对这个洞一番研究后,后来成民填垃圾的地方,终于有一天,里面的东西又都飞了出来小说揭示了人与自然环境的关系,警示世人要正视环境问题小说的题目充满悬念,原是一个年轻人的喊叫,其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知结尾再写小石头飞来,这种循环式结构耐人寻味,发人深省. _.是一篇极富情趣的散文作者沈从文,湖南凤凰人,现代作家.历史文物研究家文章描绘了三个场合中唱歌的情景,在内容上各有侧重,在手法上也各不相同第一部分是山野对歌
11、,主要写唱歌人;第二部分写山路漫歌,主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌,主要写唱歌的场面字里行间洋溢着对自然.对人.对艺术的品味与赞赏生活的美好,人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出 _.作者汪曾祺,江苏高邮人,作家文章在结构上按照端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋这一框架,先浓墨重彩地描绘出端午的气氛,再通过说鸭蛋,写家乡鸭蛋的名声.特色最后涉及正题端午的鸭蛋,着重写鸭蛋络子,于平淡的生活中发现情趣.发现诗意,在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味,在悠然恬然之间,流露出对儿时生活的怀想,对故乡的热爱. _.选自,作者萧乾,作家.记者.翻译家文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景吆
12、喝,按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍,在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想,引人体味生活中蕴含的浓郁情趣. _.作者琦君,台湾女作家文章通过写过新年吃春酒吃会酒几件事时,以我的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,来表,现浓浓的人情民风之美和思乡之情构思精巧,语言生动传神. _.是冯骥才描绘_世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说课文节选了其中的和通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳.干练,面对海张五的羞辱能镇定自若,喜怒不形于色在斗争的两个回合中,他善于后发制人,以独特的方式,一招制敌中,描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七能够随机应变.处乱不惊的杨巴课文的语言本色朴素,
13、具有浓郁的天津风味,并且幽默传神,极富表现力. 八年级下册语文知识点归纳人教版2 议论文的三要素 论点.论据.论证. 初二语文下册知识点:论证方法 道理论证.举例论证.对比论证.引用论证.比喻论证. 初二语文下册知识点:论证方式 立论.驳论.(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.) 初二语文下册知识点:常见题型及答题技巧 .举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体.更有说服力. 格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力. .道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入. 格
14、式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深入. .比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象.浅显易懂. 格式:使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象.浅显易懂. .对比论证:对比论证的作用就是突出强调. 格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点. .引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言.格言警句.数据.名人佚事.笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析.如引用名人名言.格言警句.数据,可以增强论证的说服力和性;引用名人佚事.奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读. 格式:使
15、用了引用论证的论证方法,通过引用证明的观点,使论证更有说服力.(或更有趣味性,吸引读者下读) 2.分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1).明确论据类型;(2).具体分析作用.这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下: 这是论据,在文中起着证明(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.) 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1).看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2).补充名人事例要注意字数限制.当然,作为应考,可以准备勤奋.处世等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,事情要熟悉,不
