《2021年青岛版二年级下册三位数加减法不进位不退位》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年青岛版二年级下册三位数加减法不进位不退位（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书破万卷下笔如有神教学目标：万以内数的加减法（一）信息窗2整装待发不进位和不退位的三位数加、减法1、引导同学自主探究，把握三位数加、减法 （不进位和不退位） 的运算方法，体验学问的形成过程，规范竖式运算的书写；2、能利用所学的学问， 提出并解决简洁的实际问题， 明白同一问题可以用不同的方法解决；3、经受与小组成员的沟通，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用数学的乐趣；教学重点：学会解决实际问题，在解决问题的过程中学会三位数加减三位数和三位数加减两位数（不进位、不退位）的笔算方法；教学难点：懂得算理，正确运算；教学过程：一、创设情境；（口算）同学们喜爱到蜜蜂王国去做客吗？蜜蜂王国只欢迎爱动
2、脑筋的孩子，同学们能通过蜂王的考查吗？蜜蜂国王第一考查的是我们小伴侣的口算，下面让我们用开火车的方式进行口算；二、问题导入：在刚才的口算中，同学们表现的很棒；让我们休息一下， 来看一个小动画；动画看完了，哪个同学能解答动画中的问题；春天来了，勤劳的小蜜蜂们又开头劳碌了； 大家想去看看吗？瞧， 它们动身了！（出示情境图） 请同学们认真观看情境图， 谁能利用其中的信息， 给大家讲个小故事？ （学生借助情境图讲故事）你不仅故事讲的好，仍找到了数学信息；谁能想他这样再来讲一讲；三、提出问题，探究新知；出色的故事讲完了，依据情境图中的数学信息，同学们能提出什么数学问题？1、一队和二队的蜜蜂一共有多少只？
3、2、二队比一队的蜜蜂的少多少只？3、二队和三队的蜜蜂一共有多少只？会提问题的孩子都是会学习的孩子；同学们提出了这么多的珍贵问题，真 是勤于动脑，和勤劳的小蜜蜂一样棒； （对于同学提出的问题，能用本课学问解决的写在黑板上，不能解决的让同学写在问题口袋里； ）四、自主学习，合作探究1、解决第一个问题；我们先来解决“一队和二队的蜜蜂一共有多少只？”这个问题好吗？要解决这个问题需要哪些数学信息，该怎样列式呢？ 320210 .等于多少呢？请同学自己开动脑筋想一想，然后同桌间说说自己的想法； （同学独立摸索后与同桌争论解题方法； ）2、集体汇报，沟通想法；生 1：我是这样想的： 由于:32 个十加 21
4、 个十等于 53 个十，53 个十是 530；生 2：我是这样想的： 3 个百加 2 个百是 5， 2 个十加 1 个十是， 5 个百加 3个十是 530.生 3：我是用竖式运算的；3、指导竖式的书写格式；大家的方法可真多！ 那我们今日就重点学习用竖式运算的方法； 老师边说边板演：和两位数加两位数笔算的算理完全相同；我们把数位对齐，先算个位上是 0 0=0，再算十位上是 2 1=3，最终算百位上是 3 2=5，结果是 530；4、解决其次个问题我们再来解决其次个问题， 请大家用竖式的方法写在练习本上； 同学独立运算时，老师进行巡察，对有困难的同学进行准时的指导和帮忙；集体沟通并汇报：谁想把你的
5、运算过程和大家来说一说？（同学到实物展台前说出自己的运算过程） 同学可能会回答： 320210=110（只）我是这样想的：我把数位对齐，先算个位上是 00=0，再算十位上是 21=1，最终算百位上是 32=1，结果是 110；老师小结： 我们刚才争论的就是几百几十加减几百几十的笔算；大家认为在进行笔算时需要留意什么？同学可能会回答：先要把数位对齐，然后是从个位开头算起；老师准时的进行评判： 你说得特别好， 大家在运算时肯定要留意同学提出的这一点；（课件）5、解决第三个问题；二队和三队的蜜蜂一共有多少只？信任大家能列出正确的算式，算出正确的答案；（同学独立运算时，老师进行巡察，对有困难的同学进行
6、准时的指导和帮 助；）集体沟通并汇报：谁想把你的运算过程和大家来说一说？（同学到实物展台前说出自己的运算过程） 同学可能会回答： 21086=296（只）我是这样想的：我把数位对齐，先算个位上是 06=6，再算十位上是 18=9，最终算百位上是 20=2，结果是 296；同学们来比较一下， 三位数加减三位数与三位数加减两位数的笔算，在运算方法上有什么相同的地方；老师小结： 运算万以内的加减法时， 要留意写竖式时先把数位对齐， 从个位算起；五、分组学习，巩固新知；1 、利用情境图，连续解决问题；大家肯定仍有很多想解决的问题， 下面就请你从黑板上挑选一个自己喜爱的问题来解答，并把你的运算过程在小组
7、里进行沟通；2 、集体汇报，明白同学把握情形；哪个小组的同学想和大家说说你们解决的问题？3、完成“自主练习第 3 题”；勤劳的小蜜蜂经过自己的努力采了很多花粉回来，做成了糖果，想分给大家品尝，可是小蜜蜂说你们必需经过自己的努力才能换来糖果，想试试吗？请同学们完成“自主练习第 3 题”看谁算得又对又快，开头吧；这节课， 同学们学得特别棒； 就让我们课下一起共享小蜜蜂辛辛苦苦做的糖果吧；六、课堂小结；欢乐的时间总是过得很快， 老师知道大家确定都有收成， 谁能谈谈这节课， 你有哪些收成？有收成就有意义，我期望大家能像小蜜蜂一样做个勤劳好学的学校生；最终，让我们通过测评来检验自己的收成吧；七、随课测评；
