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1、第七单元素养测评试卷第七单元素养测评试卷 总分： 100 分 时间： 120 分钟题号一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、汉字识辨写； 共 16 分1、书法小擂台 读拼音，写词语 ；5 分díkòupén láiliú t n jí lián nù hu lín lón kòu wèn yá o tái miào y zh 2、一锤定音 用“ √ 挑选正确的读音 ；4 分
2、绷嘴b n b n 铸造 shòu zhù 倾听q n qi n 骨髓 su shu 损毁 s n x n 悄然qi o qi o 刹那 shà第 2页chà 坠落 zhuì duì3、改正下面词语中的错别字；4 分金壁辉煌 再接再励 粉身粹骨 迫不急待 愤发图强 垂头伤气 永往直前 悲残身世 4、揣摩字义，挑选正确义项 填序号 ；3 分花：1 植物的繁衍器官 2 可供观赏的植物 3 不有用的 4 颜色杂 5 虚伪的，不真实的6 用掉 7 模糊不清 8 外形像花的东西 9 华美(1) 手榴弹在敌群中开了花； (
3、2) 我花了三个晚上才做好 .； (3) 别听他花言巧语，当心上他的当； (4) 他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子； (5) 我们的老师才四十多岁就头发花白了； (6) 不戴上老花镜，爷爷就没方法看书； 二、词语积学用； 共 19 分1、将词语补充完整，并说明所填的字义；6 分 世著名： 临危不 ： 不屈不 ： 首挺胸： 居高 下： 奇珍 宝：2、在句中用上恰当的四字词语；2 分第 4页1 口；的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁(2) 面对敌人的恐吓，他的说：“我宁愿死也决不做叛徒 . ；(3) 每当国歌奏响的时候，我们都会有一种 的感觉；(4) 喜讯传来，刚刚仍清寂无声的广场立刻出现出了一派
4、 的喧闹景象；3、选词填空； 3 分真挚 真实 真诚1 我从来都对祖国有着最为 的感情； 2 他这个人待人对事始终都是很 的；3 我们要用 的成果来报答父母的哺育之恩；猛烈 猛烈 猛烈(1) 接近考场，我的心不由得又 地跳动起来；(2) 对自己的祖国有着 情感，这莫非仍有错吗 .；(3) 战士们 的攻击，打得敌人四处逃跑；4、在下面括号内填正确写表示看的词语；4 分尊敬地看 登高远望 向四处看 看人外貌 居高低望 极目远看 偷偷地看 实地观看 5、依据要求写出相关的成语；4 分(1) 形容用心的：_(2) 表现生气的：第 5页_三、句子万花筒； 9 分1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积存中
5、选两句默写在下面； 2 分1 2 2、句子加工厂； 5 分(1) 这是多么猛烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊. 改换语序 (2) 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手； 改成“被字句(3) 五壮士跳下悬崖； 扩写句子 (4) 这是英雄的中国人民顽强不屈的声音. 改成反问句 第 7页(5) 战士们发觉敌人又一群扑上来了； 修改病句 3、照样子写句子； 2 分当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣激励的时候，我们不会遗忘，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦；当的时候，当 的时候，我们不会遗忘 ；四、课文梳理间； 7 分1、.难忘的一课 .讲的是抗日战争成功以后，“我在 一
6、所乡村学校见到的 的动人情形，以及在学校礼堂里参观的深切感受，表达了 ；2、.狼牙山五壮士 .全文记叙的次序可以概括为接受任务、 、 五个局部；3、.圆明园的毁灭 .一文中作者从、 和这三个方面再现了圆明园辉煌的过去；4、.最终一分钟 .表达了作者在年月 日回来祖国怀抱最终一分钟这一具 有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的猛烈的；五、懂得与感悟； 26 分 一10分为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有方案地把大批敌人引上了狼牙山；他们利用险要 的地势，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去；班长马宝 玉冷静地指挥战役，让敌人走近了，才下命令狠狠地打；副 班
7、长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的义愤填膺；战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使 出浑身的力气； 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击；敌人始终不能前进一步；在 坎坷的山路上，横七坚八地躺着很多敌人的尸体；1、写出下面词语的反义词；1 分冷静 坎坷 2、用“将这段文字分为三层；1 分3、依据对语段内容的懂得填空；5 分(1) 这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一第 8页枪就大吼一声写的是人物的 ，“满腔怒火写的是人物的，“把胳膊抡一个圈写的是人物的，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准写的是人物的 ；从对五壮士的这些这些描写中，我们可以
8、感受到狼牙山五壮士 ；(2) “狼牙山五壮士指的是 、 、；4、文中画“的两个句子有什么作用.1 分5、用上加点的关联词语，仿写一个句子；1 分6、给这段文字添加一个小标题： ；1分 二7分1860 年 10 月 6 日，英、法联军侵 进 入北京，闯 走 进圆明园；他们把园内 但凡 能拿走的东西， 统统 掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在 运不走的，就 任意 破坏、毁掉；为了销毁罪证， 10 月 18 日和 19 日，三千多名入侵军奉命在园内放火；大火 连 烧三天，烟云覆盖 整个 北第 10页京城；我国这一园林艺术的珍宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬；1、给这段文字添加一个小标题：
9、 ；1分2、联系上下文懂得词语；2 分任意：奉命：珍宝：精华：3、将黑体字换成括号里面的，行吗.为什么 . 1分4、 里面的词语能不能去掉 .为什么 .1 分5、这段已用“分为两层，在朗读时，前一层应读出 的语气，后一层那么应读出 的语气； 1 分 6、学了 .圆明园的毁灭 .这篇课文，你心里最想说的一句话是什么 .请写下来； 1 分第 11页 三 “国歌 .中国男儿.9 分1921 年春天，法国首都巴黎繁花似锦；一天，阿里耶商业特地学校盛况空前；全校师生服装干净， 合影留念； 当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留同学也来参与；当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌；照相
10、时要唱国歌，这是商业特地学校校长的打算；几天前， 当中国留同学得知校长的这一打算时，纷纷向陈毅询问： “咱们有国歌吗 .听到同学们急迫的问话， 陈毅不由得皱起了双眉； 他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀. 他停顿了一下，又接着说：“假如由于不能唱国歌而遭到外国同学的讥笑，我们岂不脸上无光， 国家的荣誉岂不受到损害. “那怎么办呢.听了陈毅的话，大家更加着急； “国歌嘛，原来就由国民议定；今日，我们为什么不实行应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国唱歌呢.“对 . 同学们同意陈毅的看法；陈毅深思了一会儿，坚决地说道：“我看就唱‘ 五.四’ 时期流行的 .中国男儿 .
11、吧，这首歌有气势，表现了民族复兴的精神；“好极了，我们都会唱. 大家的心情特殊高涨；到了照相那天， 中国留同学果真精神兴奋地唱起了“国歌第 12页 .中国男儿.；“中国男儿， 中国男儿， 要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄这“国歌悲壮、昂扬、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力气.1、这篇短文讲了一件什么事.2 分2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用.中国男儿 .这首歌曲来代替国歌呢 .2 分3、这里的“国歌为什么要加上引号. 1分4、在短文中画出最能够表现陈毅宏大品行的语句，说说你能够从中感受到什么 .2 分5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的训练.2 分六、口语交
12、际角； 3 分第 13页本单元的你篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想训练；可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们仍是学校生，仍不能为爱国作些什么；你认为这句话说得有道理吗 .作为一名学校生我们真的就不能为爱国作些什么吗.请联系学习和生活的实际谈出自己的看法；七、习作展现台； 20 分我最喜爱的爱国 温馨提示：1、在空线上填写“人物“故事“歌曲“诗歌要写出你喜爱的缘由以及对你产生的重要影响，留意肯定要写出自己的真情实感；2、字数要求 400 个以上，要留意把字写工整、写标准，保持卷面的干净；八、才能拓展营； 选做题 10分人体器官的比如义汉语中，经常用人体器官来做一些比如，如，“手足比如第 14页“兄弟，“头脑常比如“领导、领导你能指出下面的词语分别可以用人体器官中的什么来替代吗.“比如为“口才；“比如为“侦探；
