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1、高校生个人目标方案书说到高校目标， 许多人总是模糊的， 来看看高校生个人目标方案书吧. 下面是小编收集整理关于高校生个人目标方案的资料，期望大家喜爱；高校生个人目标方案篇一在高校扩招的大背景下，面临日趋猛烈的社会竞争，高校毕业 就等于失业；高校生活绝不像想象中那样自由与安逸； 所谓高校生活， 是我们利用高校的人文环境， 投入我们的时间和精力， 实现人生原始资本积存的过程；这是一段至关重要的征程，必需认真规划；我是学 英语的，我的人生目标是英语训练；所谓学高为师，我的人生目标要 求我有丰富扎实的专业学问； 一门语言是植根于与其对应的文化背景之中的；进入到高校， 英语学习中词汇量的积存以及阅读才能
2、的提高必需依靠于以明白外国历史文化背景为目的的阅读之中；遍观我们面临的四六级考试， 专业四八级考试以及将来的考研英语， 其成败得失全在于阅读的速度和准度； 平常，一有空就多读一些外国名著的英文原本以及一些闻名的英语杂志； 长此以往， 把英语学习演化成一种阅读的爱好；如此， 就得阅读者得天下，实现自身素养与应试成果的同步提高；所谓身正为范；作为老师，必需自身养成良好的学习工作习惯， 为人师表； 这方面， 我们大可以以我们中学时代的老师为榜样规范我们的行为习惯； 他们可以五六点钟起来跟班， 我们就能早点起床早读 ;他们肯定不会他们可以备课到深夜，我们就能睡迟一点，多读些书把今日的作业拖到明天批改，
3、 我们就能今日事今日毕 高校是人生良好的学习工作习惯最重要的养成阶段， 勤奋刻苦， 扎扎实实地走好高校生活的每一步， 不仅是完成高校任务的牢靠保证， 而且是将来投身工作，终身学习的必要条件；训练是一种人文培育的过程，它需要以深厚的文化素养为支撑的人格魅力的投入；因此， 我们要充分利用高校的人文环境，对历史文化，军事政治， 伦理道德，诗词等方面的学问广泛涉猎并且有所感悟；以博学多识的形象训练和熏陶同学， 必定可以达到事半功倍的成效；训练的主体是同学；训练的目的是同学综合学问才能的提高； 因此，我们在学好本专业的同时， 仍要尽量学好现阶段在校中同学学习的其他课程，以便于从专业的角度去引导训练同学；
4、当然了，用我 们全面的只是去解决同学学习中各个科目的困难， 我们的威信就会大大的提高；这样，带班就简单多了；怎样巩固中学时代的学问呢.带家教是个很好的途径；我已经在带家教，一方面巩固学问，另一方面 体会教学方法为将来教书积存体会；二十一世纪，随着我国国民综合文化素养的普遍攀升和社会对 创新型人才的日益渴求， 我国的训练体制已经暴露出诸多弊端； 不谋全局者不足以谋一域； 作为一名有抱负与责任感的人民老师， 所思所虑者，不仅仅是一门课一个班的学习水平，而是着眼大局，探究训练 体制改革的战略构想；所以，我选定了训练学专业为考研目标，期望可以训练学的进展历史，基本原理以及教学手段，以便在将来的教学实践
5、中不断摸索总结， 提出对训练体制改革有益的东西， 最好能在这一方面有所建树；我想，这才是作为一名人民老师的最高价值所在；危机尚存，时不我与；我们应当时刻用严肃的就业形势警告自己，用当代高校生所肩负的历史使命鞭策自己， 如履薄冰，兢兢业业， 是自己的大好年华在高校生活中焕发出绚丽的光荣，为将来顺当就业服务社会，实现自己的人生价值铺平道路.高校生个人目标方案篇二上学期一年总是很迷茫，什么都想做；想玩好社团，增加社会体会,将来本科毕业直接去工作；同时家长又千叮万嘱，说通信专业本科毕业很难找到一个好的工作； 究竟高中三年与世隔绝， 缺少对现在就业形势的宏观明白， 听家长的应当是一个正确的挑选； 但是挑
6、选通信专业已经不是我的最初方案， 肯定要读讨论生， 最好是报送讨论生又带给我庞大的压力；就这样，在父母的嘱咐下抓紧时间学习，有 不情愿的参与了五个社团， 想要向父母证明我的才能； 无奈最终向 “搞好学习 ”倾斜了，究竟年轻，不是我不敢冒本科毕业就出去打拼的风险，而是觉得多花两年时间，认真读书怎么说也不会吃亏，综合风险仍是读研靠谱；上学期我是想转专业的，我想学建筑，从学校习美术，绘画上 有肯定的天赋，记得小时候一度抱负过当画家；可以说我很现实吧， 规划人生总是规避风险，对待抱负也是如此，学画画的人太多，中国 的艺术训练又缺乏创意， 很难培育出大家；当画家要混好是要出名的，太难，更何况不少宏大的画
7、家仍是在他死后世人才发觉他的价值；我不知道我这种对待抱负的态度是否正确， 从来没有一个固定的， 准确的目的；总是随着个人和环境的变化转变着自己的抱负，当然防止了一些风险， 但是自己就觉得这样的人生太没有追求了， 总是在向现实低头；我想这样的不止我一个吧，或许是时代的悲伤；其实每一种人生的状态，就像肖申克的救赎中的那一座监狱，大部分的都我们是那一个老图书治理员，处的时间长了，即便是监狱，也再难分开了；很少有向男主一样永久把握最初的抱负的人， 我想我或许是那个男主的伴侣，学会适应，有新的目标；下学期，我面对现实了，准确的说我喜爱上我的专业了，虽然 无法确定，是由于无法转变而喜爱，仍是由于真心的喜爱
8、而喜爱，但 是即便是前者，就像中国古代传统婚姻， “父母之约，媒妁之言 ”也是有幸福的；虽然拿到了转专业考试的资格，但是我舍弃了，舍弃的潇 潇洒洒，不像高考完填报抱负时的犹徘徊豫；不好说我是成长了，仍 是彻完全底的在谋求生存的现实中失去了最初的抱负，即便我也不能准确的知道我的抱负是什么； 但是不管怎样我对我的人生有原就上的要求，不能失败；打心底的觉得， 致青春中陈孝正对自己的青春要求的过于严苛，怎么说我没学建工，也舍弃了对建筑的追求；在通 信专业，信息的沟通是答应误差的，是不行能防止错误的，但是有一 点，信息的内容要精确的传递；说了这么多也没有提到我准确的目标，仍是由于我觉得，没有把专业学问学
9、透， 无法对自己的才能有一个准确的把握，要是现在励志将来建立企业，吞并中兴华为，到了大三，却发觉自己对一些专业 课完全没有感觉，就像小鸡励志向鸟一样翱翔，都是徒然；虽然这么 说有些消极， 但是我对我自己仍是有充分的信心的， 我是一个输不起的人，所以要赢；但是说是这么说，有些硬指标，比如读研，比如六 级，或许仍有托付， GRE 是要做到的，要不我岂不是太差了 .方案赶不上变化，不要跟我说定方案有什么好处，我不信任， 随机应变肯定是人生的一大要点； 我定方案，但是不会完全依据方案， 我信任只有到了相应的时候， 那个状态的自己才是最明白自己需要什么的；这样的思维貌似很简单被吐槽啊；是的，很难防止，这
10、么做很 可能产生惰性，最终一事无成；但是我觉得自己布满了正能量，怎么 会懒散了 .很愧疚不能很准确的写出方案和目标，或许我这么做成不了大事业；但是我有自信，我会胜利 .至少我是幸福的；高校生个人目标方案篇三我就读于河南训练学院数学系、一所拥有众多学子的学校；岁月匆忙，时间转瞬即逝，从我踏入高校校门开头至今已近半年；回首过去时间，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的仍是生活上，工作上的都非常丰富； 在这里，我蜕去了高中的青涩与活泼， 变得成熟， 懂得了许多为人处世、做人的道理；高校是职业生涯的起点，专业学问已经成为学习的一个很小的组成部分；人际交往才能、口头表达才能、和谐组织才能、人格的完善、体
11、魄的锤炼等都要上升到重要的位置；我坚信：学问，只有学问才是经济和事业的酬劳； 为了更加充实自己余下的高校时间， 为以后更长的路打下坚实的基础， 在充分熟悉与深刻总结自我的前提下， 结合自己的人生目标和对实现该目标的要求做了我的职业生涯规划， 并期望能依据规划的内容逐步提高自己；假如把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么动身之前最好先设定旅行线路，带上旅行线路图，既不会错过抱负已久的地方，也不会千辛万苦却去到并不喜爱的景点；目标确立虽然我对自己的将来仍不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有肯定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的进展自我；只要自己尽心尽力了，才能都到了发挥，每个阶段有了切实的提高
12、，即使目标没有实现， 我也不会觉得失败， 至少目标引导我如何走好人生的每一步；目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我依据自身的不同阶段把目标确立如下：1、短期目标：千里之行，始于足下；我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业学问，严格完成每科考试，并不断锤炼自己的英语口语；同时，积极参与学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活；2、中期目标：在以后的三年，争取以优良的成果通过国家英 语六级水平， 并争取获得专业和德育奖学金， 以优异的成果完成高校的学习生涯，此外，在毕业前积极参与各项社会实践活动，为毕业后 走入社会打下扎实的基础；3、就业目标：通过短期、中期目标的学习专业学问，
13、高校生活顺当终止；自已经要努力的找工作，不管工作是否如意，要顽强地 坚持下去，在工作中认真积存体会，认真学习和倾听，努力适应初次 步入社会环境，虚心接受他人的建议和批判；初入职场，努力工作、 认真生活，用积极的心态奋勉向前；同时认真对待爱情和婚姻，并且 尽自已的义务和责任孝敬父母和照料自已的家庭，勇于承担责任， 挑起家庭的重担，为家庭无私贡献；4、长期目标：通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展现自我；在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范畴，能快速适应四周环境，保持积极的人生态度；并且，通过坚持不懈努力，进一步实现自已的终极目标；5、人生终极目标：我的人
14、生终极目标就是充分实现自身的人 生价值，坚持不懈、风雨兼程，实现从小立志创业的抱负，用毕生的精力实现自已整个家族的兴盛、 富强；我知道创业的道路上会遇见许多的困难和挫败，只要认准目标，朝着自已的方向坚决走下去，不懈努力，我肯定会实现自已的抱负；“莫等闲，白了少年头，空悲切 ”，岳飞的满江红仍时时萦绕在耳旁 ,鼓励着我们 ,不断努力、不断朝自己的目标前进；有时候， 我们会遇到挫折， 四处碰壁， 甚至觉得自己始终苦苦追求的所谓的抱负犹似水花镜月， 我们对人生的天马行空的承诺和执著， 甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭；于是；年轻的我们迷茫、彷徨;我们自怨自艾，玩世不恭 ;我们感叹命运不公，现实
15、残酷，我们甚至学会了放纵自己 ;可当再回首，风风雨雨照旧，坎坎坷坷照旧，太阳依旧朝升暮落， 滚滚江水照旧逝者如斯， 我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外，一无所获 ,一无所成；因此，我们不能躲避 ,更不能舍弃 ,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的士气 ,同时也要告知自己 ,我是最棒的 .别人行我也肯定行；哲学家萨特说：我们每个人都深深的嵌在这个世界上，无法逃 脱；人生在世， 担忧与苦恼有时也会相伴着欢乐与欢乐；二十一岁的我，学会了宽容，豁达，乐观，也学会了坦然迎接命运的支配; 懂得了人生的艰巨，世事的无常，缘分的飘忽，可是我照旧对将来布满了 期望，对抱负布满了信心，对生活布满了热忱，对爱情布满了想像；学业方案一年级为摸索期：提高人际沟通才能，学会怎么做人，如何学习，大一学习任务不重 ,应多参与学校活动，社团活动等，以增加沟通技巧，获得一些荣誉 ,但不要盲目地参与；认真规划自己的学习方案，主动训练， 虚心向老师同学请教认真做好自己的本职工作，真正的关怀每一名同学，和同学们友好相处；进一步加强对毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”理论的学习， 主动的向当组织汇报自己的情形，始终向先进人物学习， 提高自己的政治素养；在社团中认真实践广交伴侣，积存丰富的课外学问；二年级为定向期：应充分懂得自己所学专业，考虑将来是否深 造或就业，同时检验自己的学问技能，提高自
