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1、高校生个人目标方案书说到高校目标, 许多人总是模糊的, 来看看高校生个人目标方案书吧. 下面是小编收集整理关于高校生个人目标方案的资料,期望大家喜爱;高校生个人目标方案篇一在高校扩招的大背景下,面临日趋猛烈的社会竞争,高校毕业 就等于失业;高校生活绝不像想象中那样自由与安逸; 所谓高校生活, 是我们利用高校的人文环境, 投入我们的时间和精力, 实现人生原始资本积存的过程;这是一段至关重要的征程,必需认真规划;我是学 英语的,我的人生目标是英语训练;所谓学高为师,我的人生目标要 求我有丰富扎实的专业学问; 一门语言是植根于与其对应的文化背景之中的;进入到高校, 英语学习中词汇量的积存以及阅读才能
2、的提高必需依靠于以明白外国历史文化背景为目的的阅读之中;遍观我们面临的四六级考试, 专业四八级考试以及将来的考研英语, 其成败得失全在于阅读的速度和准度; 平常,一有空就多读一些外国名著的英文原本以及一些闻名的英语杂志; 长此以往, 把英语学习演化成一种阅读的爱好;如此, 就得阅读者得天下,实现自身素养与应试成果的同步提高;所谓身正为范;作为老师,必需自身养成良好的学习工作习惯, 为人师表; 这方面, 我们大可以以我们中学时代的老师为榜样规范我们的行为习惯; 他们可以五六点钟起来跟班, 我们就能早点起床早读 ;他们肯定不会他们可以备课到深夜,我们就能睡迟一点,多读些书把今日的作业拖到明天批改,
3、 我们就能今日事今日毕 高校是人生良好的学习工作习惯最重要的养成阶段, 勤奋刻苦, 扎扎实实地走好高校生活的每一步, 不仅是完成高校任务的牢靠保证, 而且是将来投身工作,终身学习的必要条件;训练是一种人文培育的过程,它需要以深厚的文化素养为支撑的人格魅力的投入;因此, 我们要充分利用高校的人文环境,对历史文化,军事政治, 伦理道德,诗词等方面的学问广泛涉猎并且有所感悟;以博学多识的形象训练和熏陶同学, 必定可以达到事半功倍的成效;训练的主体是同学;训练的目的是同学综合学问才能的提高; 因此,我们在学好本专业的同时, 仍要尽量学好现阶段在校中同学学习的其他课程,以便于从专业的角度去引导训练同学;
4、当然了,用我 们全面的只是去解决同学学习中各个科目的困难, 我们的威信就会大大的提高;这样,带班就简单多了;怎样巩固中学时代的学问呢.带家教是个很好的途径;我已经在带家教,一方面巩固学问,另一方面 体会教学方法为将来教书积存体会;二十一世纪,随着我国国民综合文化素养的普遍攀升和社会对 创新型人才的日益渴求, 我国的训练体制已经暴露出诸多弊端; 不谋全局者不足以谋一域; 作为一名有抱负与责任感的人民老师, 所思所虑者,不仅仅是一门课一个班的学习水平,而是着眼大局,探究训练 体制改革的战略构想;所以,我选定了训练学专业为考研目标,期望可以训练学的进展历史,基本原理以及教学手段,以便在将来的教学实践
5、中不断摸索总结, 提出对训练体制改革有益的东西, 最好能在这一方面有所建树;我想,这才是作为一名人民老师的最高价值所在;危机尚存,时不我与;我们应当时刻用严肃的就业形势警告自己,用当代高校生所肩负的历史使命鞭策自己, 如履薄冰,兢兢业业, 是自己的大好年华在高校生活中焕发出绚丽的光荣,为将来顺当就业服务社会,实现自己的人生价值铺平道路.高校生个人目标方案篇二上学期一年总是很迷茫,什么都想做;想玩好社团,增加社会体会,将来本科毕业直接去工作;同时家长又千叮万嘱,说通信专业本科毕业很难找到一个好的工作; 究竟高中三年与世隔绝, 缺少对现在就业形势的宏观明白, 听家长的应当是一个正确的挑选; 但是挑
6、选通信专业已经不是我的最初方案, 肯定要读讨论生, 最好是报送讨论生又带给我庞大的压力;就这样,在父母的嘱咐下抓紧时间学习,有 不情愿的参与了五个社团, 想要向父母证明我的才能; 无奈最终向 “搞好学习 ”倾斜了,究竟年轻,不是我不敢冒本科毕业就出去打拼的风险,而是觉得多花两年时间,认真读书怎么说也不会吃亏,综合风险仍是读研靠谱;上学期我是想转专业的,我想学建筑,从学校习美术,绘画上 有肯定的天赋,记得小时候一度抱负过当画家;可以说我很现实吧, 规划人生总是规避风险,对待抱负也是如此,学画画的人太多,中国 的艺术训练又缺乏创意, 很难培育出大家;当画家要混好是要出名的,太难,更何况不少宏大的画
7、家仍是在他死后世人才发觉他的价值;我不知道我这种对待抱负的态度是否正确, 从来没有一个固定的, 准确的目的;总是随着个人和环境的变化转变着自己的抱负,当然防止了一些风险, 但是自己就觉得这样的人生太没有追求了, 总是在向现实低头;我想这样的不止我一个吧,或许是时代的悲伤;其实每一种人生的状态,就像肖申克的救赎中的那一座监狱,大部分的都我们是那一个老图书治理员,处的时间长了,即便是监狱,也再难分开了;很少有向男主一样永久把握最初的抱负的人, 我想我或许是那个男主的伴侣,学会适应,有新的目标;下学期,我面对现实了,准确的说我喜爱上我的专业了,虽然 无法确定,是由于无法转变而喜爱,仍是由于真心的喜爱
8、而喜爱,但 是即便是前者,就像中国古代传统婚姻, “父母之约,媒妁之言 ”也是有幸福的;虽然拿到了转专业考试的资格,但是我舍弃了,舍弃的潇 潇洒洒,不像高考完填报抱负时的犹徘徊豫;不好说我是成长了,仍 是彻完全底的在谋求生存的现实中失去了最初的抱负,即便我也不能准确的知道我的抱负是什么; 但是不管怎样我对我的人生有原就上的要求,不能失败;打心底的觉得, 致青春中陈孝正对自己的青春要求的过于严苛,怎么说我没学建工,也舍弃了对建筑的追求;在通 信专业,信息的沟通是答应误差的,是不行能防止错误的,但是有一 点,信息的内容要精确的传递;说了这么多也没有提到我准确的目标,仍是由于我觉得,没有把专业学问学
9、透, 无法对自己的才能有一个准确的把握,要是现在励志将来建立企业,吞并中兴华为,到了大三,却发觉自己对一些专业 课完全没有感觉,就像小鸡励志向鸟一样翱翔,都是徒然;虽然这么 说有些消极, 但是我对我自己仍是有充分的信心的, 我是一个输不起的人,所以要赢;但是说是这么说,有些硬指标,比如读研,比如六 级,或许仍有托付, GRE 是要做到的,要不我岂不是太差了 .方案赶不上变化,不要跟我说定方案有什么好处,我不信任, 随机应变肯定是人生的一大要点; 我定方案,但是不会完全依据方案, 我信任只有到了相应的时候, 那个状态的自己才是最明白自己需要什么的;这样的思维貌似很简单被吐槽啊;是的,很难防止,这
10、么做很 可能产生惰性,最终一事无成;但是我觉得自己布满了正能量,怎么 会懒散了 .很愧疚不能很准确的写出方案和目标,或许我这么做成不了大事业;但是我有自信,我会胜利 .至少我是幸福的;高校生个人目标方案篇三我就读于河南训练学院数学系、一所拥有众多学子的学校;岁月匆忙,时间转瞬即逝,从我踏入高校校门开头至今已近半年;回首过去时间,有苦也有乐,学到的东西无论是学习上的仍是生活上,工作上的都非常丰富; 在这里,我蜕去了高中的青涩与活泼, 变得成熟, 懂得了许多为人处世、做人的道理;高校是职业生涯的起点,专业学问已经成为学习的一个很小的组成部分;人际交往才能、口头表达才能、和谐组织才能、人格的完善、体
11、魄的锤炼等都要上升到重要的位置;我坚信:学问,只有学问才是经济和事业的酬劳; 为了更加充实自己余下的高校时间, 为以后更长的路打下坚实的基础, 在充分熟悉与深刻总结自我的前提下, 结合自己的人生目标和对实现该目标的要求做了我的职业生涯规划, 并期望能依据规划的内容逐步提高自己;假如把一个人的职业生涯比作一次旅行,那么动身之前最好先设定旅行线路,带上旅行线路图,既不会错过抱负已久的地方,也不会千辛万苦却去到并不喜爱的景点;目标确立虽然我对自己的将来仍不确定,但是我觉得每个阶段的前进都要有肯定的目标,有了目标就有了方向,才能更好的进展自我;只要自己尽心尽力了,才能都到了发挥,每个阶段有了切实的提高
12、,即使目标没有实现, 我也不会觉得失败, 至少目标引导我如何走好人生的每一步;目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用,因此,我依据自身的不同阶段把目标确立如下:1、短期目标:千里之行,始于足下;我觉得现在首要的是认真学好各门学科,扎实专业学问,严格完成每科考试,并不断锤炼自己的英语口语;同时,积极参与学校组织的各项活动,丰富自己的学习和生活;2、中期目标:在以后的三年,争取以优良的成果通过国家英 语六级水平, 并争取获得专业和德育奖学金, 以优异的成果完成高校的学习生涯,此外,在毕业前积极参与各项社会实践活动,为毕业后 走入社会打下扎实的基础;3、就业目标:通过短期、中期目标的学习专业学问,
13、高校生活顺当终止;自已经要努力的找工作,不管工作是否如意,要顽强地 坚持下去,在工作中认真积存体会,认真学习和倾听,努力适应初次 步入社会环境,虚心接受他人的建议和批判;初入职场,努力工作、 认真生活,用积极的心态奋勉向前;同时认真对待爱情和婚姻,并且 尽自已的义务和责任孝敬父母和照料自已的家庭,勇于承担责任, 挑起家庭的重担,为家庭无私贡献;4、长期目标:通过实践学习,不断完善自我,在社会的大舞台充分展现自我;在今后工作中,重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范畴,能快速适应四周环境,保持积极的人生态度;并且,通过坚持不懈努力,进一步实现自已的终极目标;5、人生终极目标:我的人
14、生终极目标就是充分实现自身的人 生价值,坚持不懈、风雨兼程,实现从小立志创业的抱负,用毕生的精力实现自已整个家族的兴盛、 富强;我知道创业的道路上会遇见许多的困难和挫败,只要认准目标,朝着自已的方向坚决走下去,不懈努力,我肯定会实现自已的抱负;“莫等闲,白了少年头,空悲切 ”,岳飞的满江红仍时时萦绕在耳旁 ,鼓励着我们 ,不断努力、不断朝自己的目标前进;有时候, 我们会遇到挫折, 四处碰壁, 甚至觉得自己始终苦苦追求的所谓的抱负犹似水花镜月, 我们对人生的天马行空的承诺和执著, 甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭;于是;年轻的我们迷茫、彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭 ;我们感叹命运不公,现实
15、残酷,我们甚至学会了放纵自己 ;可当再回首,风风雨雨照旧,坎坎坷坷照旧,太阳依旧朝升暮落, 滚滚江水照旧逝者如斯, 我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获 ,一无所成;因此,我们不能躲避 ,更不能舍弃 ,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的士气 ,同时也要告知自己 ,我是最棒的 .别人行我也肯定行;哲学家萨特说:我们每个人都深深的嵌在这个世界上,无法逃 脱;人生在世, 担忧与苦恼有时也会相伴着欢乐与欢乐;二十一岁的我,学会了宽容,豁达,乐观,也学会了坦然迎接命运的支配; 懂得了人生的艰巨,世事的无常,缘分的飘忽,可是我照旧对将来布满了 期望,对抱负布满了信心,对生活布满了热忱,对爱情布满了想像;学业方案一年级为摸索期:提高人际沟通才能,学会怎么做人,如何学习,大一学习任务不重 ,应多参与学校活动,社团活动等,以增加沟通技巧,获得一些荣誉 ,但不要盲目地参与;认真规划自己的学习方案,主动训练, 虚心向老师同学请教认真做好自己的本职工作,真正的关怀每一名同学,和同学们友好相处;进一步加强对毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”理论的学习, 主动的向当组织汇报自己的情形,始终向先进人物学习, 提高自己的政治素养;在社团中认真实践广交伴侣,积存丰富的课外学问;二年级为定向期:应充分懂得自己所学专业,考虑将来是否深 造或就业,同时检验自己的学问技能,提高自