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1、和孩子一起学习成长和孩子一起学习成长寿县炎刘中学李世杰自从女儿一诞生那一刻起， 我就觉得自己是世界上最幸福的人； 我常常在想，能和女儿在这个世界相逢是一种缘分； 不知道哪一天上帝赠予了我一份如此绝佳的礼物，从今我的身边也就多了一件“小棉袄”（人家都说女儿是父母的“小棉袄”），那种感觉是暖暖的，温馨的；但是女儿成长的每一个 阶段都会给我带来全新的问题和体验，虽然在这期间有许多艰辛，但是，与 女儿一同成长的感受却是特殊的、美好的；其实与女儿共处的这十一年，自 己也在不断收成、不断成熟；虽然我是一名多年从事训练工作的老师，但我也深知家庭训练的重要性 和挑战性； 随着女儿逐步长大并且越来越有个性， 有
2、时我感到在训练孩子方面束手无策， 甚至力不从心； 但当我冷静下来， 仔细摸索时， 我突然意识到， 肯定是自己的训练方式出了问题，由于“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”；于是我试着去读一些训练书籍，去与有成功育儿的家庭沟通学习；渐渐地，我越来越透彻地懂得“身教胜于言传”的重要性；我要求孩子怎样做，自己肯定要先做到；久而久之，女儿的训练过程也就成为我不断学习、不断进步的过程； 女儿的一每天成进步步给了我更多的欣慰，我的学习进步也给了女儿更多的鼓励；一路走来，感受颇多：我们虽然生下了孩子，但并 不意味着具备培育孩子的资格；培育孩子最好的方法，是让孩子来“培育” 你，而孩子在对父母的“培育”过程中
3、，也真正长大成人；一、身正为范，做学习型父母；作为父母，我们要时刻牢记，孩子的仿照才能很强，而仿照的对象主要是孩子心目中认为的“榜样” ，如父母、老师等；父母与孩子长期共处于家6庭，父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观看仿照、学样；孩 子一诞生，他心灵上这块土地是荒芜的，父母是这块土地的第一个播种者， 你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实；因此，父母的言行和孩子的 个性形成有着亲密的关系， 直接影响着孩子的思维方式、 行为习惯和个人成长；因此，父母要学习，才能教好孩子；我在家里很少打开电视和电脑，因 为怕分散孩子的留意力；当女儿学习时，我也会看书、写东西；但我不会陪 在女儿身边，
4、由于我常常训练女儿，学习是你自己的事，不能让爸爸陪你； 所以，女儿学习时从来不用我陪，这种做法有利于培育孩子学习的自觉性； 通过长时间耳濡目染、 潜移默化的影响和努力， 逐步使孩子养成优良的品行、良好的习惯和顽强的毅力；二、和孩子一起克服困难，享受欢乐，做孩子顽强的后盾；在女儿升入四年级后， 老师对同学背课文的要求很高， 必需每课都要全文背诵,而且其他科目作业也多，女儿压力较大；我当时出于对女儿的心疼， 觉得背书只要背些重点段落就好， 于是我放松了对女儿的要求； 女儿在我的“授权”下，就能偷懒就偷懒；可是，时间一长，问题便接踵而至：由于平 时懒散惯了，她连应当背的内容也背不下来；期末背书大盘点
5、，她竟然成了 一个要留校补背的人，这可是前所未有的；最头痛的，她的语文成果原先是 中等，现在语文每次检测只能拿及格分我没有责备女儿，我知道，一切 皆源于我对困难要求的懈怠； 作为一名语文老师， 我深知丰富的语文学问是靠长期阅读积存而获得的，而非一日一月所能达到的；我深深地自责，和孩 子做了一次长谈，并且一同制定新学期的背书目标；一天晚上，她握着拳头说：“我今日要把九寨沟背掉； ”我欣喜地说：“好，我支持你；”可是，课文较长，她自我要求又高，不许出错，仍不许提示，她吭吭哧哧，背了一个小时也背不下来；我一看时间很晚了，心又软下来说：“要不，你就分段 背吧？”“那不是和以前一样了？不行！ ”她嚷嚷着
6、；“好好，我陪着你；”又过了 20 分钟，快十点了，我又想打退堂鼓，她含着泪说： “我今日背不下来就不睡觉；”我一咬牙，说： “行！今晚我们肯定要攻克这个难关； ”十点二十了，当她最终全文背诵了以后， 兴奋地说：“耶！今晚可以睡个平稳觉了； ” 看着她满怀成功欢乐的样子，我的心放了下来，也暗自庆幸：幸亏没有半途而废；我说：“看来艰辛的付出可以换来这么大的欢乐，今晚值了；”接下来的事情更出乎意料；过了两天，她说： “我今日要抓紧做好作业， 提前背掉第五课；”结果，那晚的效率特别高，她也似乎找到了背书的窍门；其次天放学，她兴奋地说： “今日老师夸奖我了，说我书背得快；我现在越来越喜爱语文老师了！
7、”我当时怔住了，我知道，她原先是最可怕语文的啊！ 她现在说喜爱语文老师， 说明一点她开头喜爱语文这一学科了； 我内心立刻五味杂陈：现在她不但领会到了背书的方法，仍加深了对课文的懂得，并且 增强了克服学习困难的信心；我深知训练女儿的道路仍很长，困难仍许多， 但不管怎样，我会始终陪着她共渡难关，一起共享欢乐，永久做她顽强的后 盾！三、以身作就，培育孩子良好习惯，做孩子的好榜样；行为养成习惯，习惯打算品质，品质打算命运，能否把我们孩子最终培 养成才，起打算作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯； 叶圣陶先生曾语重心长地说： “好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了， 一辈子吃亏，想改也不
8、简单了； ”作为父母，我们是孩子的第一任老师，我们要以身作就，从小就必需培育孩子良好的行为习惯，做孩子的榜样；1、培育孩子正确的价值观和优秀品质；每个孩子都应当是“人之初，性本善”的，可是在孩子的成长之初，家长假如言行不一，甚至死不悔改，或许会影响孩子正确价值观的形成；信任许多父母都有这样的经受： 明明知道要遵守交通规章， 有时为了图自己便利却违反交通规章：机动车随便掉头，非机动车骑上机动车道，逆向 行驶等， 甚至孩子提示家长不要乱穿公路，仍会遭到家长的责骂家长也知道要以身作就， 但又或者以为不必小题大做， 一点小事不至于影响孩子的价值观吧；其实，这不仅仅是遵守交通秩序的小事； 每次我和女儿一
9、起出游， 在公路边我会训练她要遵守交通规章，遇到红绿灯时，即使没有车辆过往， 行人也必定等到绿灯才通行；从这以后，每逢和女儿一起过公路，遇到红灯却又没什么危急时， 刚要前冲， 她就拽住我， 我只好停住脚步， 乖乖等绿灯；透过这件事，我想：假如你有一些坏习惯，训练孩子时第一要做的就是 跟孩子承认自己这样做是错误的； 不少家长认为， 承认自己做错了会降低自己的权威， 虽然这样可能会让孩子心里临时对家长抱有怀疑的态度，但长期来看，一个勇于承认自己错误的家长确定要比一个不能以身作就的家长更有权威；没有好的榜样， 一切对孩子进行的训练都将成为空谈； 平常我就特别留意自己的言行举止；我孝敬老人，所以女儿从
10、小就也很孝敬老人；对老人表 现得敬重、懂事、听话、乖巧，深受长辈们的喜爱；在我工作上遇到挫折、 压力时我布满自信， 自己积极主动寻求解决的方法， 所以女儿也可以面对困难不断追求；我又训练她要关怀、帮忙别人，不要事事到处总考虑自己的利 益；雅安地震发生以后，我又通过电视让她明白灾情，她感同身受，在最短 时间内主动跟我提议要帮忙灾区的小伴侣，献出自己的一份爱心；真的，在 孩子的成长过程中时刻留意我们父母的一言一行，久而久之， 我发觉孩子有一颗和善、友爱之心；2、培育孩子爱读书的习惯；记得孩子在 3、4 岁的时候，我就帮她买了拼音版的童话书籍和各类识字卡片、图片，并抽出时间教她识字认图，每天晚上给她
11、讲一个童话故事， 从今女儿就同书本结下了深厚的缘分； 以后她渐渐大时， 我每年都要带她到城里大的图书城去看书买书，我每次出差回来必买的东西也是给她买的书； 现在她已养成良好的读书习惯； 她已经阅读了好多中外名著； 广泛的阅读也使她深深地爱上了写作，如今她的写作水平也有很大的提高；3、培育爱沟通的习惯；作为父母，我们不能只忙着自己的事情，忙于挣钱，认为钱赚多了就是 对孩子的负责， 其实不然， 我们要做孩子的伴侣， 多些时间和孩子沟通沟通；每天放学， 我都会让女儿给我讲讲学校里的事， 这样做的直接目的是让孩子练习表达才能，仍有一个更深远的目的，就是让她养成和家长沟通的习惯， 把我们当成伴侣，也便于我们能准时地明白孩子的所想、所做，发觉她的想 法或做法有不对的地方，准时进行训练和指导；其实，只要大人肯问和仔细 听，学校生是很愿意跟家长谈自己感爱好的各种事情的，错过了这个阶段， 父母再想走进孩子的内心世界就不大简单了；另外，我们仍要懂得孩子，比 如孩子有时心情不好，不想学习时，我绝不会强迫她去学习，由于即使她听 了你的话，但成效确定不会好，这时我往往会很懂得她，劝慰她，然后带她 做最想做的事，等她心情好了，她自然会主动地去学习了；孩子是祖国的将来之星， 父母是孩子成长路上的忠实伙伴， 我们肯定要永葆一颗童心，和孩子一起学习，共同成长，共同进步，千万莫缺席啊！
