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1、,小学语文古诗词教学课件 （部编版一年级下）,目录,教学目标,春晓,壹,1. 不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 2. 闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 3. “夜来”句：一作“欲知昨夜风”。 4. “花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。 知：不知，表示推想。,【词句注释】,春晓,春晓这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。
2、千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。,【诗歌译文】,春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。,【诗歌鉴赏】,春晓,赠汪伦,贰,将欲行：敦煌写本唐人选唐诗作“欲远行”。 踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。 桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。一统志谓其深不可测。,【词句注释】,赠汪伦,4.深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。 5.不及：不如。,【诗歌译文】,李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。 桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情
3、。,【诗歌鉴赏】,赠汪伦是李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。,后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。,赠汪伦,静夜思,叁,1. 静夜思：安静的夜晚产生的思绪。 2. 床：此诗中的“床”字从意义上讲，“床”可能与窗通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，“举头望山月”，便可证实作者所言乃是室外的月亮。 3. 疑：好像。 4
4、. 举头：抬头。,【词句注释】,静夜思,静夜思创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。本诗歌没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。,【诗歌译文】,明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月， 不由得低头沉思，想起远方的家乡。,【诗歌鉴赏】,静夜思,寻隐者不遇,肆,寻：寻访。隐者
5、：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：回答，说。 云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。,【词句注释】,寻隐者不遇,【诗歌译文】,苍松下，我询问了年少的学童； 他说，师傅已经采药去了山中。 他还对我说，就在这座大山里， 可山中云雾缭绕，不知他行踪。,【诗歌鉴赏】,寻隐者不遇是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。,诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻
6、者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。,寻隐者不遇,池上,伍,1.小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。 2.白莲：白色的莲花。 3.踪迹：指被小艇划开的浮萍。 4.浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。,【词句注释】,池上,这首诗描写一个小孩儿偷采白莲的情景，诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。诗从小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸
7、上了。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。,【诗歌译文】,一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹， 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。,【诗歌鉴赏】,池上,小池,陆,1. 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。 2. 照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。 3. 尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 4. 上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。,【词句注释】,小池,这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。 诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的
8、特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。,【诗歌译文】,泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。,【诗歌鉴赏】,小池,画鸡,柒,1.裁：裁剪，这里是制作的意思。 2.将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 3.轻：随便，轻易。,【词句注释】,画鸡,画鸡是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所题的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。这首诗，诗人表达含蓄又不失些许豪放之情，借助诗中的雪白大公鸡表达了自己渴望成为时代先驱者的远大志向，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。,【诗歌译文】,头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。,【诗歌鉴赏】,4.言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 5.一：一旦。 6.千门万户：指众多的人家,画鸡,谢谢观看,
