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1、珍藏的经历400字作文 篇一：作文 珍藏的经历 作文 珍藏的经历 人的一生是漫长的，经历的长河是悠长的，作文 珍藏的经历。在属于我15年的经历中，我不敢说每件事情我都能记住，但是我却不断珍藏着那段回忆，那段美妙的回忆 小时候，住在乡下，邻家有个大哥哥。自我记事起，大哥哥就不断对我特别好特别好。听奶奶说，小时候我在奶奶家，哥哥就整天守着哇哇哭得我。自从有了我之后，哥哥就特别少出去玩，每天都看着我，给我喂水哄我笑。尽管不是亲的，但是我们俩的感情比亲生的还要亲。哥哥，或许那时你只是觉得好玩吧？但是我却是特别依赖你。我特别娇蛮，在我任性的时候，唯有你发出声才能使我乖起来，而你调皮时，只有我的话你才听。
2、 刚学走路的时候，哥哥总是喜欢把我背在背上，带我出去练习。而我总是特别懒，走了几步就不愿意走了，索性赖在哥哥的背上睡起觉来，那时不知在哥哥的背上做了多少个好梦！有一回到池塘边玩，我玩着玩着不知不觉的困了，就躺在树荫下睡了起来。日头悄悄地越爬越高，特别快我就要被晒到了，哥哥就脱下本人的外套，双手撑着举在我的脑袋上，一动不动，直到家人来找我们时，哥哥才摇了摇发酸的胳膊。 作为哥哥的好妹妹，我因而明白哥哥的愿望是当一名保卫国家的军人。而我不断特别支持哥哥的方法，直到哥哥确实参了军。 哥哥终于要走了，那天下起了大雪，我最喜欢雪了，因而哥哥拉着我出去玩，我们像往常一样欢声笑语的玩耍，堆雪人。堆着堆着我哭
3、了，扑到了哥哥的怀里，哥哥搂着我，抚慰着我不让我难过。我对着哥哥说：哥哥，你一定要记得回来看我！我们一定还在一起堆雪人！哥哥笑着摸了摸我的脸说：好，雪儿，哥哥一定会回来的！ 看着哥哥要走了，心中虽有万般不舍，但是明白这是哥哥的理想，不断的追求！因而，直到送哥哥上车的那一瞬间我没都在流一滴泪。由于我怕，我怕哥哥担忧我，我要英勇！就在哥哥去部队的不久，战争就开始了。我内心特别害怕，但是又不断地给哥哥写信，告诉哥哥他的家里一切安好，不用挂念，专心在前线，不用担忧我们。 哥哥的部队位置总是改变，总是改变，有几次信都没有收到。特别快，一年的时间就过去了，那时我确实是多么的想哥哥啊！想再看一眼哥哥啊！但是
4、我明白不能，只有不断写信给他，初中二年级作文作文 珍藏的经历。 分享好文我还特别铺张浪费的照了一张照片给哥哥，希望他在想我时能看看我。 转眼，又过了一年，但是已经完全联络不到哥哥了，我内心特别担忧，隐隐的觉得有一丝害怕。又是雪天，又是那辆当年来接哥哥的吉普车，又是从车内下来的两个军人。我不顾一切的冲出房门，由于我好像听到了哥哥的叫声：小雪儿，小雪儿 直到跑出门外，我才感遭到，那声音像是在耳边，又像是在天上。 我不吃不喝躺在炕上整整一个星期，没有哭，没有笑，不想说话，什么也不想干，奶奶急坏了，四处求医，但是没人能治得了我，我明白，这是心病。邻家的大叔特别感动，感动我们兄妹这么好的感情，他把哥哥的
5、遗物放在我旁边，没说什么。一个星期我都不敢打开，由于我怕，我害怕哥哥确实从此远离我了。 终于，在第八天，我鼓起了勇气打开了那个布包，里面只有几件衣服，几封信，一支钢笔和我的那张照片。信上的日期正是那段时间联络不上时哥哥写的，我颤抖着打开了那几封信： 小雪儿，哥哥明白你想哥哥了，但是哥哥这边好像局势特别慌张，哥哥好像也要奔赴前线了，要不然，哥哥一定会回去看你的 小雪儿，哥哥每天晚上站岗的时候，看着天上的星星，一闪一闪的，真像你的眼睛！哥哥看见了你的照片，你在冲哥哥笑，哥哥这几封信可能是邮不出去了，哥哥一定把它拿回家给你看小雪儿，哥哥好想你啊，现在写信的时间也少了。哥哥明天就要奔赴前线了，这可能是
6、给你的最后一封信了，你要好好照顾本人，要英勇，要是哥哥死了，容许哥哥不要伤心，要英勇振作好吗？ 我的那张照片变得特别黑，哥哥应该总是拿起它在思念我，我终于忍不住了，积蓄了一个礼拜的泪水终于都流出来了，泪水，你流吧，尽情的流吧，记得带走我的懦弱 我哭了一下午，第二天，就好了，开始正常上学吃饭。所有的人都特别惊奇，不明白发生了什么，但是，只有我本人明白，我昨晚梦到了哥哥，在梦里我们俩在尽情的玩，打雪仗，后来，哥哥要走了，我哭着让哥哥常来我的梦里，哥哥容许了，不过和我做了商定，他说只要我以后不再懦弱，他就来看我，我容许了。然后梦醒了。 此后，我确实没有在偷偷地哭过，我只是随身携带着哥哥的那管钢笔，时
7、刻想念着哥哥，想念着我们的一切。 哥哥，小雪儿想你了！ 营口实验初二:小落篇二：珍藏的经历(700字)作文 精选作文:珍藏的经历(700字)作文 珍藏的经历 听说光阴膜拜了回忆，我用这苍 白的文字来祭奠着岁月流逝的点滴。 光阴老人的步步紧逼，指着旧伤说不准让我不记得。 年华的逝去让我唏嘘不已，你曾说过要一生姐妹，而现在你在哪里？过得幸福么？你说过的， 不管什么时候都会陪伴我的然而是不是年华的逝去让你改变了主意。 你瞧我们在一起多 好：你每天清早都回来我家找我。我们手牵着手嘴里哼着一些不着调的歌曲然后一起蹦蹦哒 哒的去学校。在学校里，我们是一对让人羡慕的同桌。校园的角落，假设谁瞧见了你的背影，
8、那中间也定有我。还记得校园那棵最陈旧的梧桐吗？在那儿，那棵大树见证了我们之间的友 谊，然而我今时今日想起，你却不知在哪里！是不是那棵陈旧的梧桐羡慕我们仍然关于那古 老的树的传言是假的，抑或是你经不起岁月的打磨，最终选择疏远我。或许那时候确实太小， 因而你的离去让我伤心了许久，纵使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我仍然挂念着 你！ 是老天感动了吗？是老天太过眷顾吗？在拥堵的人潮中你一个转身我一个回头，便 把曾经你打下的那座屏障消除！我是不是应该感谢你呢？ 你觉得命运戏弄了你吗？不是 的！是它在你恰巧打瞌睡的时候，转了一个轮回！或许我该感谢它！ 我们终同往日一样， 你来找我去学校，一起哭一起笑
9、一起打闹，这久违了的温和却刺痛了我的心直击我的灵魂。 纵使现在我们不在一起，我仍然会想起你的，想起你的好，也曾想起那些不为人知的你我的 眼神中所能表达的欢笑，我亲爱的朋友，感谢有你的陪伴。 我思念你的时候你是否在怀 念我。往事如烟过。剩下的光阴里，我愿有你的陪伴，假设你选择再次离去，那么，别再来找 我，我亦不去寻你！ 我深知和你在一起的光阴是美妙的，今后的今后，请你仍记得起我。 也希望那棵陈旧的梧桐树不再嫉妒我们，并能保佑我们相伴一生！我的好姐妹！ 致我终 将珍藏的经历初二:赵河乾 篇一：作文 珍藏的经历 教学案 课题：作文 珍藏的经历 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰 备课组：初二备课组
10、审核人：教学时间：二课时 训练目的 ? 1、学习写作记叙 性文章。认真观察四周的人和事，边观察、边记录、边考虑，然后选取最有代 表性的事或生活片 断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个 人的一个生活侧面。 ? 2、写作时要留意 记叙性散文的语言特点。 ? 3、要训练在记叙 和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并留意写好段落间过渡的语言。 二、写作指导 ? 这次作文是一个 记事类的作文。 ? 写好这次作文有 三个要点： ? 选好事例 ? 唤醒感动 ? 留意写作方法 1、选好事例? 选好你需要记的 事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？因而选
11、你珍藏在心中 的最难忘的那件事 或者那些事。请先加快往事的回忆，从中选择一下符合本次作文的事吧那段经历你为什 么要珍藏？那段经历你为什么难忘？处理了这个征询题，你要写的事就找到了。? 开启素材库, 精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。 ? 出示经历档 案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与 感动。 ? 经历档案 ? 你最爱的亲人你最喜欢的老师 ? 你最好的朋友你和朋友的故事 ? 你最难忘的一次 经历 你最爱看的一片文章 ? 你最着迷的一位 明星 你最珍惜的一件礼物 ? 你最喜欢的一部 影片你最珍爱的的一张照片 ? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间 2、唤醒感动 ? 珍藏它是由于那 件事太有意义了，难忘它是由于那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到 令人感动的东西的， 一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影?都能让人感动不已。这微笑、这挥 手、这背影?请你细心回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 ?唤醒感动需 要训练回忆才能。我们可以闭上眼睛，回忆我们经历中印象最深化的事情。在 闭目回忆过程中，学 会安排回忆的线索。然后说
