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1、清平乐阅读答案 清平乐阅读答案 在各领域中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地把握此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是我整理的清平乐阅读答案，仅供参考，盼望能够关心到大家。 清平乐阅读答案1 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天际，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 注挼，读ru，揉搓之意。 1这首词到处跳动着词人生活的脉搏。词人对赏梅的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？（5分） 2这首词运用多种艺术手法表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法说明。（5分）
2、 3古人常用比兴的手法，以自然现象中的风雨、风云比方政治形势，请分析看取晚来风势，故应难看梅花两句中寄予了怎样的情感。 参考答案 1、写了三个阶段的生活感受：常插梅花醉写了词人早年沉醉于赏梅；赢得满衣清泪写了词人中年在赏梅时难过流泪；故应难看梅花则写了词人晚年没有心思赏梅。（3分） 2、例如：采纳了对比的手法，把早年因生活的欢快闲适而沉醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时难过流泪以及晚年因生活的沦落飘落而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜亮的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘落沦落饱经磨难的愁闷心情。 运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时飘落 沦落、年轻孤苦的
3、境况和饱经磨难的愁闷心情。（今昔之感和家国之忧） 3风势既是自然的风势，也是政治的风势，难看梅花则表明白国家的遭难，颇有经受不住之势。寄予了对国事衰颓的担忧之情。 阅读练习二： （1）这首词写了词人几个生活阶段？请具全概括。（4分） （2）这首词运用了什么手法来表现的内心情感？请简要分析。（4分） 【参考答案】 （1）写了三个生活阶段（1分）：常插梅花醉写了词人早年沉醉于赏梅，赢得满衣清泪写了词人中年在赏梅时难过流泪，故应难看梅花则写了词人晚年没有心思赏梅。（以上3点，每点1分） （2）采纳了对比的手法，（2分）三个不同的生活阶段形成鲜亮对比，表现了词人生活的巨大变化和飘落沦落、饱经磨难的愁闷
4、心情。（2分） 阅读练习三： 1试从思想情感、艺术手法两个角度，简要分析年年雪里，常插梅花醉。(5 分) 2分析诗人是通过怎样的手法表达思想情感的。(6 分) 参考答案 1这是对往昔赏梅生活的回忆，词人抓住富有特征的生活细节生动地再现了词人早年 赏梅的情景和兴致，表现出她少女时代的纯真和当时生活的欢快闲适。 2对比手法，依次描写三个生活阶段的不同感受，赏梅而醉，对梅落泪，无心赏梅。 三种生活境遇，三种心理情态，形成鲜亮对比，对比中表现了诗人生活的巨大变化。衬托 手法，从上、下阕内容的支配看，采纳衬托手法，上阕写过去，下阕写现在。但又不是今昔 并重，而是以昔衬今，表现出当时飘落沦落、年轻孤苦的境
5、况和饱经磨难的愁闷心情。 阅读练习四 (1)年年雪里,常插梅花醉反映出词人早年怎样的生活状态?请简要分析。 (2)词的下阕塑造了词人怎样的形象?请简要分析。 参考答案: (1)早年时的词人每年雪天都会头插梅花,沉醉于冬日美景和美妙生活。这两句反映出词人早年欢快闲适的生活状态。 (2)如今,词人过着漂泊无定的生活,双鬓花白,再无心赏梅。下阕塑造了词人飘落沦落、年轻孤苦的形象。 解释 挼（ru）：揉搓。 海角天际：犹天际海角。本指僻远之地，这里当指临安。 萧萧两鬓生华：形容鬓发华白稀疏的样子。 看取二句：看取是观看的意思。观看自然界的风势。虽然出于对梅花的关切和疼惜，但此处晚来风势的深层语义，当与
6、菩萨蛮归鸿声断残云碧和忆秦娥临高阁的西风埒同，均当喻指金兵对南宋的进逼。因此，结拍的梅花除了上述作为头饰和遣愁之物外，尚含有肯定的象征之意。故应：还应。 参考译文 小时候每年下雪，我经常会沉醉在插梅花的兴致中。后来虽然梅枝在手，却无好心情去赏玩，只是漫不经心地揉搓着，却使得泪水沾满了衣裳。 今年梅花又开放的时候，我却一个人住在很偏远的地方，而我耳际短而稀的头发也已花白。看着那晚来的风吹着开放的梅花，也许也难见它的绚烂了。 赏析： 清平乐年年雪里是宋代女词人李清照创作的一首赏梅词作，也是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作。此词借不同时期的赏梅感受写出了词人个人的心路历程。词人截取早
7、年、中年、晚年三个不同时期赏梅的典型画面，深刻地表现了自己早年的欢快、中年的悲戚、晚年的沦落，对自己一生的哀乐作了形象的概括与总结。词意含蓄蕴藉，感情悲切哀婉，以赏梅寄寓自己的今苦之感和永国之忧，感慨肤浅。 这首词到处跳动着词人生活的脉搏。她早年的欢快，中年的幽怨，晚年的沦落，在词中都约略可见。饱经沧桑之后，内中很多难言之苦，通过抒写赏梅的不同感受倾诉了出来。词意含蓄蕴藉，感情悲切哀婉。 上片忆旧。分为两层：开头两句回忆早年与赵明诚共赏梅花的生活情景：踏雪寻梅折梅插鬓多么欢乐！多么幸福！这醉字，不仅是酒醉，更表明女词人为梅花、为爱情、为生活所沉醉。她早年写下的咏梅词渔家傲中有句云：雪里已知春信
8、至，寒梅点缀琼枝腻共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。可作为年年雪里，常插梅花醉的注脚。三四句当写丧偶之后。李清照在抒情时擅长将无形的内心感情通过有形的外部动作表现出来，如倚楼无语理瑶琴（浣溪沙），更挼残芯，更捻余香，更得些时（诉衷情），夜阑犹剪烛花弄（蝶恋花）。花还是从前的花，然而花相像，人不同，物是人非，怎不使人难过落泪呢？李清照婚后，夫妻志同道合、伉俩相得，生活美满幸福。 但是，时常发生的短暂离别使她识尽离愁别苦。在婚后六、七年的时间里，李赵两家相继罹祸，紧接着就开头了长期的屏居乡里的生活。生活的坎坷使她屡处忧患，饱尝人世的艰辛。当年那种赏梅的雅兴大减。这两句写的就是词人婚后的这段生
9、活，表现的是一种百无聊赖、悲伤怨恨的心情。本词中挼尽二句，说把梅花揉碎，心情很不好，眼泪把衣襟都湿透了。插梅与挼梅，醉赏梅花与泪洒梅花，前后相比，一喜一悲，反映了不同的生活阶段与不同的心情。 下片伤今。生华意为生长白发。词人漂泊天际，远离故土，年华飞逝，两鬓花白，与上片第二句所描写的梅花簪发的女性形象遥相对比。三四句又扣住赏梅，以担忧的口吻说出：看取晚来风势，故应难看梅花。看取意为看着。晚来风急，唯恐落梅已尽，想赏梅也看不成了。早年青春佳偶，人与梅花相映。中年迭经丧乱，心与梅花共碎。晚年漂泊天际，不想再看梅花委地飘落。词人南渡后，特殊是丈夫去世后更是颠沛流离，沦落漂零。生活的熬煎使词人很快变得
10、憔悴苍老，头发稀疏，两鬓花白。词人说：如今虽然赏梅季节又到，可是哪里还有心思去插梅呢？而且看来晚上要刮大风，将难以晴夜赏梅了。而且一夜风霜，明朝梅花就要凋零败落，即使想看也看不成了。 最终的看取晚来风势，故应难看梅花，可能还寄予着词人对国事的忧怀。古人常用比兴，以自然现象的风雨、风云，比政治形势。这里的风势既是自然的风势，也是政治的风势，即国力。稍后于清照的辛弃疾的摸鱼儿更能消几番风雨，匆忙春又归去，与此寓意相像，都寄寓着为国力衰颓而担忧的心情。清照所说风势，好像是暗喻当时极不利的民族斗争形势；梅花以比美妙事物，难看梅花，则是指国家的遭难，而且颇有经受不住之势。在这种状况下，她根本没有赏梅的闲
11、情逸致。身世之苦、国家之难糅合在一起，使词的思想境界为之升华。 这首词篇幅虽小，却运用了多种艺术手法。从依次描写赏梅的不同感受看，运用的是对比手法。赏梅而醉、对梅落泪和无心赏梅，三个生活阶段，三种不同感受，形成鲜亮的对比，在对比中表现词人生活的巨大变化。从上下两阕的支配看，运用的是衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，但又不是今昔并重，而是以昔衬今，表现出当时飘落沦落、哀老孤苦的境况和饱经磨难的愁闷心情。以赏梅寄寓自己的今昔之感和国家之忧，但不是如咏物词之以描写物态双关人事，词语平实而感慨自深，较之永遇乐落日镕金一首虽有所不及，亦足动人。 这一首小词，把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄予
12、了遭际与情思，构思甚巧而寄予甚深。 清平乐阅读答案2 清平乐 冯延巳 雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。 黄昏独倚朱栏，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地春寒。 【注】特地：特殊。 21词的上片是怎样写景的？（4分） 答： 【.学问点】本题赏析诗歌的表现手法，力量层次为D级（鉴赏评价）。 参考答案：答案：上片采纳由远及近的挨次写景。（1分）先写傍晚时分雨过天晴，池塘溢满了雨水。这是远望的景观。（1分）再写柳院之中燕子双双归来。这是近观的景象。（1分）接着写楼阁之中画帘高卷。这是身边的景致。（1分）上片描绘了一幅傍晚时分的雨后春景图。（答“动静结合”、“点面结合”亦可） 解析
13、：分析时要抓意象“雨晴”“烟晚”“绿水”“新池”“双燕”“垂柳”“小阁”，要结合详细语句赏析词句含义。 【.思路点拨】考生要娴熟把握诗歌鉴赏中的修辞手法、表达方式、表现手法等各种表达技巧，答题时精确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出怎样的情感，可采纳“手法+分析+效果”的答题模式。 22这首词表达了词人怎样的情感？请结合下片分析。（3分） 答： 【.学问点】本题考查评价文章的思想内容和的观点态度的力量，力量层次为D（鉴赏评价）。 参考答案：答案：下片着一“独”字，揭示词人孤独凄冷苦闷难解的心情。（1分）傍晚时分，独自登楼远眺，一弯新月遥挂天涯。（1分）月缺人难全。
14、春风吹起台阶下的落花，吹皱身上的罗衣。春寒心更寒。（1分） 答案：本题可以答艺术手法，如借景抒情。但是艺术手法不是得分的关键；由“独”“黄昏”“春寒”等词语，确定详细情感倾向；要结合详细诗句谈。 【.思路点拨】赏的情感要做好下列几步，(1)借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；(2)了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领悟景物所蕴涵的的感情；(3)抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握感情 清平乐阅读答案3 牧童 舟过安仁清平乐村居（节选） 草铺横野六七里，一叶渔船两小童，大儿锄豆溪东， 笛弄晚风三四声。收篙停棹坐船中。中儿正织鸡笼。 归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，最喜小儿亡赖， 不脱蓑衣卧月明。不是遮头是使风。溪头卧剥莲蓬。 1读读背背，填空答题。 (1)我知道舟过安仁是_的作品，以前还读过他写的 。 (2)清平乐村居是宋代爱国诗人 的作品。“乐”读作_，这是一首词， 是词牌名，_ 是题目。 (3)“铺”是一个多音字，在这首诗中读，组词 ；还可以读 ，组词_ 。 2阅读感悟。 我知道上面古诗两首是 和 ；词一首是 。其中我最喜爱的诗词是 _ ，主要是描写了 。 3诗中写童年的乐趣有：_ ；你的童年乐趣是： 。 参考答案： 1(1)杨万里 宿
