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1、骑牛比赛教学目标：1 学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2 正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。3 懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。教学重点、难点：课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。 教学过程一、激趣导入小朋友，世界之大，无奇不有。有许多的动物比赛，如少数民族地区的斗鸡比赛，还有西北地区的斗鹰比赛，古时候的斗蟋蟀比赛，香港的跑马、溜狗比赛，英国的骑马比赛，我们知道西班牙人爱看斗牛比赛，欣赏斗牛士的英勇精神和善于跟牛巧妙周旋的精湛技艺。今天，老师带你们到南美
2、洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。题目骑牛比赛，师读课文，听了老师说的，想不想自己也读一读？生读课文 读准字音，检查字音，词语 再读课文，将句子读通顺。通过刚才的朗读，你对骑牛比赛有了哪些了解？生：骑牛比赛就是人骑在牛背上比赛 生：就是骑在公牛背上比赛，看谁不被摔下来，谁就赢师：骑牛比赛又叫瞬间运动，骑手先骑在关在圈里的野公牛的背上，然后将野公牛放入场内，如果骑手能在牛背上坚持秒钟便为成功另外，再根据骑手的动作及惊险程度加分比赛十分危险。但我们的南美洲人出示句子“南美洲人特别爱看骑牛比赛”并指导朗读。读“南美洲人特别爱看骑牛比赛。”“爱看吗？”“有多爱看？”练习用“特别”造句。你特别喜欢作什么呢？
3、“南美洲人特别爱看骑牛比赛。”文中第二小节就具体地写了比赛的场面，请同学们自己读一读二、精读课文 1、学习第二自然段 （生自读第二自然段）师：这小节有几句话？ 生：四句话指名读师：你们再读一读第二节，看看什么地方能让你感受到这位骑手骑牛的本领很高？生：尽管公牛疯狂地上下蹦跳，这位骑手还是牢牢地骑在牛背上。看出他的本领很高。师：公牛疯狂地上下蹦跳是什么样的，能想象出来吗？ 生：牛像发疯一样上下蹦跳。生：公牛发疯了，一会儿前蹄抬起来，一会儿后蹄抬起来，上下的跳，还在那转圈子。生：那头牛还在叫，好像在说：“你凭什么坐在我身上，你给我下去。”老师这里有一帧这位骑手在比赛中的特写镜头，生：这只牛眼睛瞪得
4、真大，它想居然有人敢骑在我背上！生：它肯定气得不得了，鼻子都在冒烟呢！生：它一定想把上面的人甩下来，疯狂地奔跑，地上尘土飞扬。师：你们的描述让老师领教了“野性十足”的含义。师：你们想象得真好。这小节中有一个词语就是写牛的这种样子的，能找出来吗？生：野性大发。师：那么“野性大发”这个词语懂了吗？生：可以。师：谁来读一读这个词，要把牛疯狂的样子读出来。 （学生读词）师：此时的骑手牢牢地骑在牛背上，“牢牢地骑在牛背上”又是什么样的？ 生：不管牛怎么想把骑手甩下来，骑手就是掉不下来。 生：骑手屁股下好像有万能胶胶在牛背上，任牛怎么蹦，它就是摔不下来。生：骑手表现得像一位勇敢的将军。生：骑手一点也不害怕
5、，双腿牢牢地夹住牛背生：骑手还扬起了左手，好象在指挥牛儿师：的确是技艺高超，才能有这样出色的表现啊！师：体会得多好呀，书上有幅插图就表现了那精彩的一瞬间，虽然画面是静止的，但聪明的小朋友已经通过想象让画面动起来了，你们真会学习！ “超”就是超过，从哪儿看出这位骑手骑牛本领超过了别人？生：书上说好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来，而只有这位骑手还是牢牢地骑在牛背上，从这里我看出这位骑手骑牛本领超过了别人生：前面我们已经听过“两三秒钟”时间很短，其他骑手等于一骑上去就摔了下来。而这位骑手却不是，看出了他技艺高超。（教师板书：技艺高超）师：技艺高超的意思懂了吗？师：比赛真精彩，谁
6、愿意把这两句话两句话连起来读一读，让我们确实感受到这位骑手技艺高超。（学生个别读第二小节中的二三句话）师：比赛真精彩。此时赛场上的人看比赛的时候眼睛眨都不眨一下，有的还在下面开心地笑，劲头很足，情趣很高，课文中有个成语就表示了这个样子，能找出来吗？生：兴致勃勃。师：谁会读这个词？ （学生读词）师：南美洲人特别爱看骑牛比赛，赛场周围都挤满了人，观众看得兴致勃勃，难怪当比赛结束时全场响起了-热烈的掌声）师：出示“热烈”这个词。这是个生词，这两个字共同之处在于都有一个四点底。四点底表示火的意思（屏幕出现四点底，旁边有一堆火）在这里“热烈”表示观众的心里都很激动，象燃烧的一团火一样。这个词语的意思懂了
7、吧。我们一起读最后一句话。（学生齐读第二小节第四句）师：老师感觉掌声还不够热烈，再读一遍。 （学生又齐读一遍）师（指着黑板上的四个词语）：读了第二小节，我们知道了一位骑手技艺高超，征服了野性大发的公牛，观众们看得兴致勃勃，并报以热烈的掌声。谁愿意把第二小节连起来读一遍。（学生个别读第二小节）2、学习第三自然段。师：比赛结束后，一个小姑娘跑上去，给这位骑手献上了一束鲜花，还向骑手提了一个问题-生（接读）：你为什么没有从牛背上摔下来呀？师：是呀，这也是我们很多小朋友想问的问题呀，骑手回答说-生（接读）：小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！师：这位小姑娘听了骑手的话，明白了为什么骑手没从牛
8、背上摔下来。聪明的小朋友，你们明白了吗？ 请大家在四人学习小组中讨论讨论。（学生讨论） 生：因为这位骑手一直都在练习，俗话说“熟能生巧”，他练得多了，就会了。生：这位骑手不怕苦，他刻苦练习，摔下来又爬上去继续练，最后他终于练就了高超的骑牛技艺。生：其实他一开始也不会骑，他也摔下来很多次，但他不怕，俗话说“失败是成功之母”，他通过不断的练习，终于会骑牛了。三、总结全文师：同学们理解得真好，正是经历了无数次的练习（出现三幅图片）才练就了今天高超的骑牛技艺。（板书：摔下来上千次）此时的你情不自禁地想对骑手说什么？生：你真棒！（竖起大拇指） 生：你真了不起！ 生：不要骄傲，继续努力，下次争取再得冠军。师：让我们一起带着敬佩的感情读一读骑手的话吧！ （学生齐读骑手的话）师：有一些骑手从牛背上摔下来，你们想对这些骑手说些什么呢？生：不要泄气，继续练习，你们一定会成功的。生：你们要像获胜骑手那样，不怕失败，摔下来还要继续练，总有一天，你们也会成为冠军的。生：我觉得你们真是了不起，真勇敢，一点也不怕失败，我要向你们学习。师：这篇课文学完了，我们不但感受到了比赛的惊险激烈，而且比赛也让我们懂得了很多很多。在我们的大千世界里，像骑牛比赛这样精彩而有趣的民间运动还有不少，你们想不想了解？课后请你们去读读课外书，上上网，或者找周围的人了解了解，好吗？四、指导写字。
