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1、升国旗教学目标：学会3个生字，认识6个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感。做到声音响亮，比较自然的背诵课文。学生体会识字方法，有主动识字的愿望教学重点：准确朗读，能自主识字教学时间：2课时第一课时教学目标：学会3个生字，认识6个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感。朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。教学重点：准确朗读教学过程：一、导入新课1.播放国歌。同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗？你知道她叫什么名字吗？我们参加升国旗仪式，你是怎样做的？别人是怎样做的？2.学生讨论，与课文联系板书课题：升国旗。学习生字“升” 指导“升”师范写，注意各笔画的位置第四笔要长一些。集体书空
2、描红仿写二、初读课文1.利用汉语拼音读课文，标出句子序号。 困2.前后桌互读，检查帮助。3.小组内逐句读4.指名逐句读5.指名读全篇三、认识生字1.出示生字卡片，指名认读。2.同桌互指互认3.开火车读4.你怎样记？你想到什么？能看出什么？四、巩固练习1.读课文2.认识生字教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。第二课时教学目标：学会本课生字教学重点：能自主识字教学过程：一、朗读课文1.指名朗读课文2.分句朗读课文3.分组朗读课文4.认识“！” 师说明“！”号意义，生试读5.熟读课文，试着背下来二、学习生字1.自学“立”“正”2.看笔画跟随表，边说边写 困3.前后桌互向说说4.描红，注意观察各笔画的位置5.仿写6.指名板演（分析）三、练习背诵课文、抄写生字三遍作业：把课文背给大家听教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。
