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1、?好老师就是好教育?读后感范文精选三篇?好老师就是好教育?读后感范文精选三篇当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的?好老师就是好教育?读后感范文精选三篇，希望对大家有所帮助。?好老师就是好教育?读后感1著名的教育家卡尔威特先生说：“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋。这句话我深表赞同，即使是资质平庸的学生，只要教育方法合理，也一样能成为出色的人。我拜读了著名教育家程红兵的?好老师就是好教育?一书。读毕，感触颇丰。读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。
2、特别是程校长提出的“语文老师应该补钙这一观点令我感触颇深。在书中，作者从六个方面进展阐述。一是讲老师的职业修养“爱满天下；二是讲育人之道生命之爱、民主思想、人文情怀；三是讲学校管理努力打造学校的品牌；四是讲语文教学观让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导创新思维写华章。作者认为语文老师的“钙，就是思想见识，是带有鲜明个性特点的思想见识。这里说的“钙是影响一个语文老师能否站立起来并进而有所开展的关键因素，也是影响一个语文老师有无大作为的关键所在，还是决定能否产生语文大家的关键所在。缺钙的人是站不起来的，萎缩，萎靡，软弱，消极。人们常说我们老师是思想的播种者，是播撒阳光的人，
3、罗曼罗兰说过：“要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。好老师就是好教育，要求我们老师要“爱满天下。爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。老师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合标准等。老师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人对待，吹毛求疵，以种种成人的标准去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他，比大人拥有更丰富的精神世界和更出色的创新精神。老师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。“亲其师，信其道，一个成功的老师首先必
4、须赢得学生的爱。好老师就是好教育，要求我们老师要注重自身的学习，要努力进步师德修养，进步专业素养，让读书学习成为一种习惯，是老师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永久而平易；二要读教育报刊，理解同行在考虑什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。好老师，应该是职业读书人。对于读书这件事，我一直很喜欢龙应台说的：“当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多项选择择的权利，选择有意义、
5、有时间的工作，而不是被迫谋生。苏霍姆林斯基也指出：“真正的老师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和老师工作者的本质所在。我们学习语文除了本职工作要教授学生知识还应该为了完善自我，老师要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。老师更应该在日渐急躁的今天静下心来阅读、积累，尤其是作为一个语文老师要注意平时积累，习惯读错、用错、写错的字都应学会积累并运用到实际的教学当中，从而引导学生学会关注这些问题。古语说得好：“腹有诗书气自华。老师只有成为真正意义上的“知识人，才能领略到“教。?好老师就是好教育?读后感2?好老师就是好教育?，一看到这个题目，我就是觉得挺有意思的，好的教育这么简单就
6、能实现吗？读了本书，我发现还真不是想象的那么简单。“新的课改给我们带来新的理念。理想的老师，从老师与学生的关系看，他是学生学习的促进者，是学生学习才能的培养者，是学生人生的引路人；从教学与研究的关系看，他是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，他是课程的开发者与建立者。我心中的理想老师应该具有专业知识，包括背景性知识、本体性知识、条件性知识、理论性知识；具有特殊技能，即课程资源开发、整合、施行的才能；具有职业情意，包括专业理想、专业情操、专业品质。而一个个好的老师就是构成一所好的学校的重要因素，随着现时社会对教育的要求越来越高，多少家长为望子成龙望女成凤而不惜背井离乡，为孩子寻求好的学校。可
7、见一间好的学校对孩子的重要性。而好的学校其中的一个不可缺少的因素就是有好的老师。确实，老师对学生的影响是非同小可的。一个非常好的老师甚至会影响一个孩子的一生。正如书中所说，理想的老师，是学生学习的促进者，是学生学习才能的培养者，是学生人生的引路人；是教育教学的研究者；是课程的开发者与建立者。何为好老师呢？好老师，就是那些爱岗敬业者，他们爱学生爱得有点儿婆婆妈妈，虽提炼不出什么教育思想，但在教学上能尽心尽力，苦累不计。他爱学生的心是无比热诚的、火辣辣的；每当他走进课堂时就会全身心地投入，付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。这样的老师在才智上未必出色，但他们的人格是有一定魅力的，在主观上和客观上都有
8、益于学生，对学生也可以产生积极的影响。老师的人格直接影响着学生人格健全，因此好老师就是好教育。我要做一个好老师。?好老师就是好教育?读后感3这学期每位老师领到了一本书，我们语文组领取的书是?好老师就是好教育?。这是一本教育性很强的书，内容涉及面广，有一线老师的教书育人的窍门，又有指导班子的管理方法，还有校园文化建立是一本教育界公认的好书，尤其对一线老师的的成长有很大的帮助。不想当将军的士兵不是好士兵，做为一名老师就要做一名理想的老师：即从老师与学生关系看，他是学生学习的促进者，是学生学习才能的培养者，是学生人生的引路人；从教学与研究的关系看，他是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，他是课程
9、开发者与建立者，相对于以前的老师来说不单单是引导者那样简单。老师不但有特定的学科知识，这是老师成长的必要条件，同时老师还要具备教育学、心理学方面的知识，这就要求老师不断学习和把握领会的同时还要有丰富的理论知识。理论知识对于老师的专业开展具有决定性的作用，比方对课堂上一些“意外能随机应变，应付自如就是理论性知识的用处，当然，老师的知识技能的获得需要多方面的条件，读书是首要的。爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。让读书学习成为一种习惯，是老师的一种责任，一种情怀，一种追求。老师应该培养自己的阅读习惯：一、读教育经典：真正的经典永久而平易；二、读教育报刊，理解同行在考虑什么；三、读人文书籍：拓展自己
10、的人文视野；四、读中学生和为中学生写的书：走进学生的心灵。提倡老师不断阅读学习，无论是从老师的学历、专业理想、专业情操、还是专业品质、价值观等都做了详细的要求。如今的老师要想使自己成为一名合格的老师，就得不断学习，不断理论，不断总结进步才能成为一名有理想的老师。这本书不但在老师的职业修养，育人之道方面进展了详细的阐述，还在学校管理方面也做了特别经典的陈述，尤其在语文观这方面程老师不但阐述了自己的语文教学理念以及指出了如今语文课堂缺陷和补救的方法措施，同时再现了自己语文教学精彩的课堂实录。最后作者又把语文教学中最薄弱的环节作文指导创新思维写华章的课堂实录展如今我们的面前，使我重睹程老师精彩课堂，从中受益匪浅，记得当时我看过之后心情久久不能平静，小学高年级的作文课也可以这样上的想法。总之，这本书是老师专业类中我看的最为仔细的一本书心里感慨颇多，有许许多多的“原来我也可以这样做的想法不断从脑海深处闪现出来。这本书指导性颇强，是老师茶余饭后的首选阅读资料。
