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1、-最新资料举荐 -24时记时法教案苏教版三年级上册第五单元24时记时法教案王官营学校刘德宽教学内容苏教版三年级上册第五单元第4952 页 学习目标1、会用 24记时法 , 发觉它与一般记时法之间的联系与区分 , 能正确地进行着两种记时法表示时间的互换. 2、 在熟识 24时记时法的过程中, 体会它在生活中的应用, 促进时间观念的建立 , 会合理支配时间 , 养成珍爱时间的良好习惯.重点难点会用24记时法 , 能正确对这两种记时法进行转换.教学过程一 、 创设情境1.出示脑筋急转弯让同学对时间这一概念有更 深刻的熟识树立时间对每个人的生活必要性.2.旧知检测 ;你知道这是一天中的几时吗. 大屏幕
2、出示课件 二 、 预习导学 1.学习一般准时法（课件演示）2.从节目与报表学习24计时法（出示课件）节目与报表8:10金 色 的 童 年8:40儿 童 英 语14:00六一剧场16:00美术星 空16:40七 巧 板18:30大风车19:00新闻联播提问怎么会有14:00呢？引出 24时计时法（课件演示概念） 14:00就是下午 2:00.3. 老师提问，同学依据课件显示填写时间；小组结合争辩，派同学代表发言；1 / 3总结两种计时法转化的方法；4.老师小结：一般计时法转化成24时记时法的方法：从夜里 0时到中午 12时, 时针指几就是几时; 中午 12时之后到夜里12时, 时针所指的数字要加
3、上第一圈走过的12时. 24时计时法转化成一般计时法的方法：从 0时到 12时， 在几时前面加上限制词；从 13时开头要减去 12 ， 再在得数前面加上限制词；（凌晨、 上午、中午、 下午、晚上）三、 互动点拨你仍在其它地方见过用24时计时法来表示时间吗？生活中很多地方都会用到 24时计时法，让我们一起去看看；回答后看课件 四、 达标检测1、 第 50-51页想想做做的1-5题；（课件演示）2、 课件演示连线；3、 第 51页想想做做的 6 、 8题；五、 全课总结：这节课你学到了什么？ 指名回答后指名回答后老师总结（同学们今日学会了用24时计时法表示某一天中的某一时刻，仍能进行一般计时法与24时计时法之间的相互转换，你们知道我们的祖先是怎样把握时间吗？）（课件播放底52页你知道吗？ ）六、 布置作业：-最新资料举荐 -课下请同学们再搜集一些关于24时计时法的资料，和同学们沟通一下；板书设计：24时计时法的认识一般计时法：下午 2:0024时计时法：14:003 / 3
