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1、Word文档下载后(可任意编辑) 让我们学习做个有教养的人 下班时分,同事拿着一张字条气急败坏地冲进办公室:你看看!什么德性?!字条上龙飞凤舞地写着一行字:“盼望你以后停车时积点德!同事说他焦急上课,停车时只有一个车位,且左边一辆车停得很紧,所以自己就当心地停进去了半个车位。没想到取车时在挡风玻璃上发觉了这个字条。 劝慰着生气的同事,我心里暗暗忖度:这张小小的字条,有什么样的作用呢?首先它表达了留言者的生气和责备,接着它又激发了接收者的生气和责备。回家途中,我好像看到了两位生气的驾驶员,紧紧拧起的眉头,怒目而视的眼神,重重出手的动作唉,看着那些行色匆忙的路人,心底里一时添了几分不寒而栗。一下子
2、又想起了前不久曾处在言论漩涡中的一位大学教授,就是那位在九一八游行中打了一位老人的韩德强先生。这里没有必要重复事情的经过和详情,令人惊诧的是韩教授在打人之后那种的理直气壮:“该出手时我还会出手!犯了法的我认罪服法,但绝不认错。唉,什么时候,我们这个曾被称作“礼仪之邦的国度,如今竟是四处充斥着暴戾之气?自然可以有许多的解释。在这样一个剧烈转型的时代,社会人心正在承受着空前的紧急:公平的缺失、贫富的反差、生活的困窘、价值的迷失,遭受过委屈的心灵脆弱得像极度干枯的麦秸,随时预备发出被点燃的噼啪声。但是,假如以为全部这些外在的因素就可以决定甚至合理化我们的暴戾,那基本上都是在自欺欺人。毕竟,有那么多暴
3、戾产生的时刻,并不关涉那些“宏大叙事,而仅仅是一个教养问题。比方,那张字条,仅仅换个用词,换种口气,反而可能会让我的同事心生惭愧:“哥儿们,停车的时候想想我,甚至也可以很严峻:“你不仁,我不义啊!。我们那么喜爱发短信加表情,即使是原来的那张,若能加上个“笑脸,效果可能就会截然不同。这让我想到英国思想家洛克对教养的看法,他说所谓“教养有赖于两件事,其一是“从心底要保持一种不去侵害别人的心思。其实,遇到让自己不爽的事情,只要不马上陷入到“全世界与我为敌的思路中,从与人为善的角度想一想,可能就会释然,不去侵害别人,同时也就将自己从“敌对“愤懑的囚牢中释放了出来。这自然不是说事事要忍气吞声,左脸挨打要给人右脸。洛克说的第二件事情,是“要学会表达那种心思的最为人接受、最为人喜悦的方法。假如以为表达自己不满的方式只有生气和责备,其实并没有证明自己的强大,反而衬托出在智力上的虚弱。 第 2 页 共 2 页