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1、Word文档下载后（可任意编辑） 让我们学习做个有教养的人 下班时分，同事拿着一张字条气急败坏地冲进办公室：你看看！什么德性？！字条上龙飞凤舞地写着一行字：“盼望你以后停车时积点德！同事说他焦急上课，停车时只有一个车位，且左边一辆车停得很紧，所以自己就当心地停进去了半个车位。没想到取车时在挡风玻璃上发觉了这个字条。 劝慰着生气的同事，我心里暗暗忖度：这张小小的字条，有什么样的作用呢？首先它表达了留言者的生气和责备，接着它又激发了接收者的生气和责备。回家途中，我好像看到了两位生气的驾驶员，紧紧拧起的眉头，怒目而视的眼神，重重出手的动作唉，看着那些行色匆忙的路人，心底里一时添了几分不寒而栗。一下子
2、又想起了前不久曾处在言论漩涡中的一位大学教授，就是那位在九一八游行中打了一位老人的韩德强先生。这里没有必要重复事情的经过和详情，令人惊诧的是韩教授在打人之后那种的理直气壮：“该出手时我还会出手！犯了法的我认罪服法，但绝不认错。唉，什么时候，我们这个曾被称作“礼仪之邦的国度，如今竟是四处充斥着暴戾之气？自然可以有许多的解释。在这样一个剧烈转型的时代，社会人心正在承受着空前的紧急：公平的缺失、贫富的反差、生活的困窘、价值的迷失，遭受过委屈的心灵脆弱得像极度干枯的麦秸，随时预备发出被点燃的噼啪声。但是，假如以为全部这些外在的因素就可以决定甚至合理化我们的暴戾，那基本上都是在自欺欺人。毕竟，有那么多暴
3、戾产生的时刻，并不关涉那些“宏大叙事，而仅仅是一个教养问题。比方，那张字条，仅仅换个用词，换种口气，反而可能会让我的同事心生惭愧：“哥儿们，停车的时候想想我，甚至也可以很严峻：“你不仁，我不义啊！。我们那么喜爱发短信加表情，即使是原来的那张，若能加上个“笑脸，效果可能就会截然不同。这让我想到英国思想家洛克对教养的看法，他说所谓“教养有赖于两件事，其一是“从心底要保持一种不去侵害别人的心思。其实，遇到让自己不爽的事情，只要不马上陷入到“全世界与我为敌的思路中，从与人为善的角度想一想，可能就会释然，不去侵害别人，同时也就将自己从“敌对“愤懑的囚牢中释放了出来。这自然不是说事事要忍气吞声，左脸挨打要给人右脸。洛克说的第二件事情，是“要学会表达那种心思的最为人接受、最为人喜悦的方法。假如以为表达自己不满的方式只有生气和责备，其实并没有证明自己的强大，反而衬托出在智力上的虚弱。 第 2 页 共 2 页
