《初中物理教学反思[共1页]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教学反思[共1页]（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理教学反思任教初中物理多年， 在过去的教学中， 只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。自使用新教材后， 我们普遍感到压力， 必须不断提高自身的素质，来满足新课程的要求。 新课程的精神就是把教师和学生从繁重的教学和学习中解放出来， 给他们更大的个人发展空间。新课程的要求教师能够结合本学科的特点，针对所教学生的实际情况，对教学的内容和形式进行调整和创新。以前教材中偏难， 偏旧，没用的东西不少， 而现在有用的有价值， 有用的内容多了， 并且在教学中能给学生留有更多的空间， 有利于学生创造性思维的发展。在以往的教学中，教师说得多，做得多，学生说得少，做得少。在新教材的使用中，
2、我们经常有 “惊喜 ”的发现。过去老师讲，学生被动的听，效果不理想。在现在的教学中，教师应尽可能组织学生运用合作， 小组学习等形式进行实验， 开展学习。 让学生自由探索， 设计实验，分析实验数据，总结规律。在这种氛围下，学生乐于探究，主动参与，勤于动手，也经常发现学生的闪光点， 有新的发现， 也有经常被学生难住的现象。 新课程改变了教师一味传授的权威， 拉近了师生之间的距离。 现在学生普遍反映，现在的课堂教学形式多了，经常开展讨论和交流合作学习。 老师鼓励的话多了， 比以前和蔼可亲了， 上课经常能够联系， 接触社会实际， 从生活中来学习， 思考。 经常做家庭小实验， 上网查资料， 学生学习比以前更轻松了，更喜欢上学了，对学习也比以前更有兴趣，更积极了
