《江苏省句容市七年级生物上册 2.2.1 生物生存的环境教学案(无答案)(新版)苏科版 教学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省句容市七年级生物上册 2.2.1 生物生存的环境教学案(无答案)(新版)苏科版 教学案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 生物生存的环境教学目标: 1、知识目标:能举例描述生物生存的环境,并尝试对生物生存的环境进行归类。2、能力目标:学会观察,初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息进行分析的能力。3、情感态度与价值观目标:感受生物生存离不开环境,关爱生物,从保护生物生存环境做起。教学重点:分析、描述生物生存的环境并归类。教学难点: 对观察能力、收集资料能力的培养。课前预习:1.生物生存的环境,是指生物周围的 以及其中直接或间接影响生物 生存和发展的 。2.阅读教材21页的相关内容,尝试描述图中生物生存的环境。名 称生 存 环 境帝 企 鹅蜗 牛 雪 莲 珊 瑚 虫 骆 驼 亚 洲 象教学过程:环节一:
2、阅读信息库相关内容,明确环境的概念。环节二:说一说教材中的几种生物各自的生存环境,并完成表格。环节三:议一议: 每种生物为什么离不开所生活的环境,并举例。讲练结合:用已有的知识,尝试将生物的生存环境进行归类,并说说理由。环节四:阅读课本P23小资料,了解乔木和灌木的区别。乔木: 灌木: 环节五:调查校园植物生存的环境。(1)小组成员及分工:(2)讨论调查路线及注意事项:(3)设计调查表:(4)调查小结:课堂小结:当堂检测:1、地球上的全部生物均生活在 ( ) A、水域 B、陆地 C、平原、高山 D、生物圈 2、校园里生活着许多小动物,其中能在土壤里生活的是 ( ) A、蝴蝶 B、小鸟 C、蚯蚓 D、螳螂3、下列只能生活在水中的生物是 ( )A、蝌蚪、鲤鱼 B、青蛙、蜻蜓 C、河马、斑马 D、蚯蚓、河蚌4、请将下列生物和它的生存环境连线。企鹅 阴暗潮湿的环境珊瑚虫 地球上最寒冷的冰冻地带雪莲 山区森林、灌木、荒原鼠妇 热带森林、草原豹 海拔4805800m的高山、流石坡及雪线附近 亚洲象 热带及亚热带接近陆地的海洋中教学后记: