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1、教师追赶超越整改措施(共5篇)第1篇:教师追赶超越发言稿追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动讨论稿湾李小学 李 婷“一年之计在于春。”沐浴着春日的暖阳,迎着和煦的春风,我们又走进了新的学期。开学伊始,为了进一步提升教师职业道德素养,提高教师队伍整体素质,树立教师队伍追赶超越意识,2月13日下午,西安路小学召开了“强化师德素养,助力追赶超越”师德教育活动。 通过前几天学校组织强化师德素养,助力追赶超越教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创
2、新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、加强政治学习,不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育法、中华人们共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心
3、,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一
4、生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。 总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。第2篇:教师追赶超越计划江口小学20212021学年
5、第二学期 四年级语文“追赶、超越”实施办法与计划教师:陈武荣 时间: 2021年2月28日,学校领导传达了“县教体局2021年春季教育行政会议暨教育系统追赶超越动员会会议精神”,结合宁陕县江口小学追赶超越实施方案,我结合本班实际情况,特制定我所承担四年级语文教学追赶超越实施办法与计划如下:一、基本情况分析我本学期承担四年级的语文教学工作,在上学期的全县期末检测中,我所带班级在全县25个班级的评比中,我班位于全县第十名(含宁陕小学四个班)。三年级语文全县平均分,平均及格率%;我班平均分,及格率100%。我班学习语文的整体情况是:部分学生书写良好,学习习惯较好,爱读书;但有三分之一的孩子书写潦草,
6、对学习语文没有兴趣,尤其是背诵和积累跟不上,没有主动学习的习惯。二、目标定位本学期在期末检测中我的目标定位是超越龙王小学,(全县第九名,平均分是,及格率是%),追赶新庄小学(全县第八名,平均分是,及格率100%)。三、主要任务为了完成自己所定的目标,本学期的教学任务主要侧重在以下几点:1.课前认真备课,认真钻研教材,把握住重难点,向课堂四十分钟要质量。每节课保证有好的教学效果。2.课后认真及时地批改作业,发现问题及时讲解,做好相应的补救。3.做好优等生和后进生的辅导工作,尤其是后进生多关爱,多辅导,提高他们的学习兴趣。4.强化每课每单元的词语、课文背诵的过关。5.利用读书活动培养学生阅读、记读
7、书笔记的习惯,把阅读课外书落到实处。6.加强对小练笔的检查,让学成养成写日记的习惯。四、保障措施1强化学习习惯的养成。(1)培养课前预习与课后复习的习惯。(2)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (3)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量。 2营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。3有效利用课程资源充分利用语文课程资源,和其它学科相结合,开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文。4.辅优补差活动教学中
8、既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。班级后进生帮助主要措施有:1.作业面批、有错及时改正。2.课堂上优先提问、优先解难。3.结合学习情况老师抽时间个别辅导,请班级里的优秀生为其接对辅导。4.鼓励为主,及时表扬。5.重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。5.重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。(1)在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作,强调真情实感的再现,给予写作技巧的指点,指导参与各种作文比赛。(2)在阅读和理解方面多下工夫,提倡“多读书、读好书、读杂书”,培养他们对
9、语言文字的热爱,并在理解的基础上进行学习。第3篇:教师追赶超越计划 教 师 个 人 追 赶 超 越 计 划一、指导思想当今世界,所有竞争都是人才的竞争。当代教师面对社会发展对人才的需求,承载着为实现民族复兴而培养贤才的重任,需要全面崭新的核心素养,并将其转化为外在的教育教学技能,实现教学质量朝着正确的方向提升,培养现代的优质人才。二、奋斗目标1、师德是教师应有的道德和行为规范,是社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为
10、学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。2、身教重于言教,这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。具体地说 教师的作用在于“教育”学生,教会学生做人的根本,形成学生高尚的人格。三、个人现状分析-提高教育教学质量 提升教师核心素养1、师德怀揣着“学高为师,德高为范”的信念步入教师行列。认真、勤勉、负责,是年轻的我
11、生活的主旋律,虽然中间有困惑、无助乃至动摇。但因为有责任,因为要对那一个个年轻而单纯的生命负责,走到今天,且自认为走的比较出色。但今天回首,实际上也仅仅是做了一个教师份内之事,依靠的是最朴素的职业道德。工作的过程慢慢改变了我,使我从内心热爱教师这个职业,更懂得一名优秀教师应具备的素质:职业使命感 、高度的责任感、智慧的成熟性、坚定的道德观。2、个人教学从专业知识的角度分析,自己化学学科知识应该说是比较系统、全面和扎实的,也能适当的延伸和拓展。但缺乏广阔的知识文化视野,科学素养和人文素养,与生产、生活的知识联系受到个人生活体验狭窄所限也显的相当薄弱。希望自己能在繁重的工作之余,能挤出一些时间,多
12、涉猎、多阅读、多走出学校去体验,能有比较雄厚的知识群做后盾,让自己的教学充满灵性,让自己的课堂真正开放起开。 从专业能力角度分析,教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。目前课堂教学基本技能较好,组织教学活动能力尚可,也有一定的调控课堂、调控自我的能力,也具备对学生的感染力。近年来,对于自己的教育教学实践和周围的教育现象,有了比较强的反思意识,也开始分析和研究教育教学中存在的一些问题,而不再是关注而已,但深感自我更新拓展的能力特别不足。3、校本研修(1)能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究 提高课堂
13、教学质量。我们二年组认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每次听课完之后,会与同组的老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。(2)参加多种研修模式,全面提升自我素质积极参与远程研修活动
14、,认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。四、主要措施1、业务水平方面经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的教育基本理论、科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。不断探索新的教法,在教学中有创新
15、,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习教师行为规范,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高其实施教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能,提高执教水平。积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及校外培训活动,虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上
16、,不断提高自身综合素质。2、思想素质方面。对待教育事业:要把忠诚人民的教育事业放在首位,进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习教师职业道德一书,不断完善自己的人格。对待学生:热爱学生是教师必备的职业品德。对待教师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。对待自己:要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学。-李 婧教师个人追赶超越计划摆渡小学:李婧第4篇:教师追赶超越计划教师追赶超越计划Xxx为了认真贯彻落实县委县政府、县教育局追赶超越会议精神,增强追赶超越的使命意识,充分发挥教书育人、百年圆梦职责,提高自己克己奉公、尽职奉献的工作积极性,特制订追赶超越工作计划:一