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1、老师礼仪教案绪论学习目标：通 过本 课程 的 学 习 ，要求 师范生 认 识到 掌 握 基本 的礼 仪 知 识 ，是 提高 自身 的 审 美能 力 、沟 通能 力和 社 交能 力 的重 要 途 径，运用 礼 仪学问 规范 自己 的 言 行举 止 ，方 能使 使自 己 成为 一 个有 修 养 、有 道 德 、受 人尊 重和 欢迎 的 未 来人 民 教 师；教学方法：讲解示范演练教学时数： 2 学时教学流程一、概述（一）什么是礼仪？礼仪是在人际交往中， 以确定的商定俗成的方式来表示律己、敬人的过程和手段；（二） 礼仪的作用1、内强个人素养2 、外塑企业形象3 、调剂人际关系4 、制造和谐的环境（三
2、）礼仪的核心是什么？礼仪的核心是 敬重（自尊尊他）二 、中 西方 礼 仪 概述第一章老师个人礼仪第一 节教 师的 体姿礼 仪学习目标：通过本课的学习，使同学熟识仪态训练的重要性；明白站、坐、走的正确姿势，并通过训练逐步养成良好的习惯；重点、难点：通过仪态训练，打造良好形象；教学方法：讲解示范演练教学时数： 6 学时教学流程一、站姿 是人们经常接受的一种静态的身体造型，它是其它动态造型的基础和起点；（一）基本规范 “站如松 ”要求的整体成效：直立、舒展、线条漂亮、精神焕发；1、头正颈直，双目平视，微收下颌，表情平和自然；2、双肩舒展，保持水平并略微下沉，两臂自然下垂；3、身躯直立、挺胸、收腹、立
3、腰、臀部肌肉收紧，重心上升；4、双腿直立，女生双膝和双腿要靠紧；要点：挺胸、抬头、目平、梗颈、展肩、收腹、立腰、提臀（二）常见姿势1、 侧放式2 、前腹式（三）练习要领1、靠墙练习、对镜练习、顶书；2、两人背靠背；留意：忌歪脖、斜腰、含胸、屈腿；（四）同学练习，老师分别指导，同学相互评点二、坐姿：（一）基本规范 “坐如钟 ”上身保持站立时的端正；正式场合，只坐椅面的2/3 3/4 ；（二）常见姿势1、手的摆放：男生双手掌心向下，自然地放在膝上，女生两手搭放在1 只大腿上；2、下肢摆放 端正式（ 2 个直角、双膝、女生双脚并拢，男生双脚略分开与肩宽）；3、入座离座：正式社交场合，遵守“ 左进左出
4、 ” 原就，留意以右为尊；（三）坐姿禁忌1、塌腰、倚靠在桌边2、脚尖朝天3、两脚分得太开4、脚抖动（四）同学练习，老师分别指导，同学相互评点三、走姿（一）基本规范 “行如风 ” ，女生表达轻巧、直立、文雅；男生表达稳健、阳刚、自信；（二）基本方法1、保持基本站姿，做好起步预备；2、步幅：女士一脚，男士一脚半；3、步位：女士两脚跟前后踩在一条线上, 男士为两条相近的平行线；4、步速：以平稳为宜；5、手臂：双臂自然下垂，手掌心向内半握拳，以身体为中心前后摇摆，摇摆中手臂离双腿不超过一拳；（三）走姿禁忌八字步、低头驼背、双臂大甩手、左顾右盼（四）同学练习，老师分别指导，同学相互评点四、蹲姿 上身直立
5、，防止翘臀1、高低式（男士、女裤）左脚在前垂直，右脚脚掌着地，后跟提起，女士腿夹紧；2 、交叉式（女士着裙装）；留意方位，应和他人侧向，防止正对或背对；3、同学练习，老师分别指导，同学相互评点五、手势 舒展、大方、手掌自然伸直，掌心向内向上；1、请 单臂横摆、前摆、斜摆，2、指引 指引方向不行用一个手指；3、介绍 手心朝上、手背向下，视线和手指一样；4、握手 虎口相交，手掌和地面垂直、相距两个半臂，力气在两公斤；5、递接名片、资料、尖锐物品：双手，文字正向朝向对方，尖锐方向朝向自己；禁忌：一指禅；用勾手打招呼；同学练习，老师分别指导，同学相互评点六、点头致意：身体直立（标准站姿），面部保持微笑
6、同时有目光沟通，以脖颈为轴自然牵引头部；七、鞠躬以腰为轴，头、颈、肩、背保持在一个平面，身体自然前倾下俯，目光跟着下移至脚前方 1.5 米处；女生手位保持前腹式，男生侧放式；师生问候时可行鞠躬礼；同学练习，老师分别指导，同学相互评点其次节老师的仪容礼仪学习目标：通过本课的学习，使同学熟识仪容美是内在美、自然美、修饰美三方面的统一，学习面容修饰的基本技巧，塑造良好形象；重点、难点：女生的化妆技巧教学方法：讲解示范演练教学时数： 2 学时教学流程一、仪容卫生：老师在工作中除了要留意自己的着装外，仍要留意修饰自己的容貌，这是老师工作的需要，也是对同学和他人的敬重；同时，对老师本身而言也表达着一种精神
7、风貌，给同学一种精神饱满、积极、上进的感觉；仪容卫生要求发型干净、干净的发型；禁：染奇妙的颜色或怪异发型；妆容自然和谐的淡妆；禁：浓妆艳抹；指甲短、干净的指甲；禁：长或脏的指甲、艳色的甲油；服装干净得体的服装；禁：性感、暴露、不干净；男士不留胡须身体无异味同学相互检查评点；二、仪容修饰美化、自然、得法、和谐化妆不是简洁的涂脂抹粉，也不是依据固定模式，千人一面；化妆应依据年龄、气质、肤色、职业以及面部的具体条件因人而异；老师化妆，应以淡妆为宜，突出端庄、高雅、大方的特色；（一）化妆的基本原就1、化妆适度原就；2、化妆自然原就；3、表现个性原就；（二）化妆的基本步骤和要求1、清洁面部；2、打粉底；
8、3、涂眼影；4、修眉、描眉；5、涂腮红；6、涂口红；（三）化妆礼仪1、干净是最基本的礼仪2、化妆的浓淡要视时间、场合而定；3、不当众化妆；4、不要非议他人的化妆；5、不借用他人的化妆品；老师讲解示范、同学练习、检查评点；课后练习；第三节老师的着装礼仪学习目标：通过本课的学习，使同学明白着装的 T 、P、O 原就 ，认 识 教 师穿 衣的 禁忌 ， 学 会搭 配 服 饰；重点、难点：熟识自身体型、肤色，学会选择和搭配服装教学方法：讲解示范演练教学时数： 2 学时一、服饰概况1、服饰传递信息的功能2、服饰的历史进展二、着装的 TPO原就1、Time2 、 Place3 、 Occasion三、服饰
9、的类型1、正式服装2、便装3、补正装4、职业装四、老师服饰的基本搭配技巧1、系列搭配2、主辅搭配3、对比搭配4、花素搭配第四 节教 师的 语言 艺术 交 谈 礼仪学习目标：通过本课的学习，帮忙同学明白老师课堂礼仪的基本内容；熟识老师礼仪是多方面的，它包括外表、语言、表情、举止等，在课堂教学和训练中都能表达出老师的礼仪修养；重点、难点：老师课堂语言礼仪教学模式：讲解示范演练教学时数： 2 学时教学流程一、老师的语言礼仪语言是课堂教学的主要工具，良好的语言修养是老师的必备素养；文明健康、真诚和气、精确规范是老师语言的礼仪要求；1、老师语言要求、口齿清楚，表达精确，语言精练音量适度，语调柔和，语言得
10、体语速适中、用词文雅，语气委婉2 、倾听中身体语言运用法就：.保持微笑并适时点头.身体适度前倾.保持真诚有效的目光沟通3 、倾听的三大原就：耐心，关怀，别一开头就假设明白对方的问题；4 、老师语言三忌：一忌污言秽语，有口头禅二忌说话薄情伤人，讥笑打击差生三忌自吹自擂，上课离题万里三、同学练习：选择一个教学片断同学试讲，老师从教态、外表、教学语言等方面点评；四、小结：爱护和表达人的尊严是礼仪的价值所在，老师课堂礼仪的核心是对同学的敬重和关爱，课堂中一句亲切的话语，一张布满着微笑的面孔，对同学无不起着勉励和勉励的作用，也表达出老师的自身礼仪修养；第 二章 教 师 日常 交往礼 仪第一节 见面礼仪学
11、习目标：通过本课的学习，帮忙同学明白见面礼仪的基本内容；有礼貌的与他人相处；重点、难点：通过自我介绍让他人熟识并宠爱你；教学模式：讲解示范演练教学时数： 2 学时教学流程一、问候礼仪1路遇熟人、长者、尊者等应主动问好问候的方式视双方的距离远近、关系亲疏、民族习惯、个人性格等准备，可分为点头、挥手、脱帽、握手、作揖、合十、触摸、亲吻等多种方式 应相伴目光、表情与语言的沟通二、握手礼仪1、握手的次序位高者拥有准备权在正式公务场合 :次序取决于职位、身份的高低在社交休闲场合 :次序取决于年龄、性别、婚姻状况2、握手的标准姿势伸出右手，手掌与地面垂直，五指并拢，稍用力握住对方的手掌（男士只能握女士手的
12、前面），轻摇3-6 秒，身体稍前倾，双目注视对方，面带微笑, 适当寒暄3、握手的禁忌三、目光礼仪 目光注视区域、公务注视区域：以两眼为底线、额中为顶角形成的正三角区、社交注视区域：以两眼为上线、唇心为下顶角形成的倒三角区、亲热注视区域：从双眼到胸部之间 目光的运用要做到 “散点柔视”，即应将目光柔和地照在别人的脸上，而不是聚焦于对方的某一部位；当双方缄默不语或尴尬时，应将目光移开 目光运用中的忌讳盯视、眯视、斜视、俯视 微笑放松面部肌肉，嘴角两端平均地、微微向上翘起，嘴唇略呈弧形微笑时，目光应柔和发亮，双眼略为睁大；眉头自然舒展，眉毛微微向上扬起表现出诚恳、积极的态度, 使人感到安心、产生信任
13、感、排除紧急和焦虑四、距离礼仪 不同场合，距离有度 亲热距离0-0.5m（恋人、至亲在私人场合） 社交距离0.5-1.5m（握手、交谈、递接物品） 公众距离1.5-3m（演讲、上下级、柜台、生疏人）距离有度不仅仅表现在空间上，也表现在言行、举止、神态、心理等方面想一想：我让四周的人感到舒适吗？我该和他（她）保持多远的距离？四、介绍礼仪（一）自我介绍正式自我介绍的内容：单位、部门、职务、 姓名、特长爱好等（二）介绍别人：1、时机：2、内容：3、次序：位尊者优先知情权公务场合以职务、身份为标准，社交休闲场合以年龄、性别、婚否为标准；特殊情形：（ 1）介绍家庭成员时，说清关系，不用“爱人”；（ 2）
14、在家庭的聚会时，先把自己的亲人介绍给相对疏远的同事或伴侣；4、形式：双向集体介绍从位次高的开头先上级后下级，如不知对方身份，可按座位次序；单向介绍如主持人向观众介绍（单位、姓氏、职务）5、被介绍双方的表现：起身站立微笑目视对方握手、点头、问候互递名片切忌傲岸无礼或畏畏缩缩；五、递接名片名片递送前的预备、名片的递送、索取、接受1、递接名片的原就 位尊者有准备权2、递送名片时的礼仪：（1）用双手拿着名片的两角，名片的正面对上面；（2）字正对着对方，便利对方阅读，“ 我是 XX，请多指教； ”（3） 一般来说，来访者或位置较低的要先拿出名片；（4）名片的高度：不要高过胸部；（5）多人交换名片的次序：由近及远/ 由尊而卑3、名片的索取：宜：交易法、激将法、谦恭法、联络法忌：直截了当索要
