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1、.精品.一、记叙文阅读答题技巧1 文章体裁？此文是一篇 ；诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文、剧本、说明文、谈论文2 记叙文六要素？（ 时间、地点、人物、大事起因、经过、结果）3 找主题句.（找首段或尾段的谈论抒情句；）4 文章内容？（ 方法：看题目、人物（事物）、大事，进行综合、概括；）答：此文记叙了（描写了、说明白）,表现了赞扬了、揭示了；5 材料组织特点？紧紧环绕中心选取典型大事，剪裁得体，详略得当；6 划分层次？（1） 按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情进展过程（找各个大事）（4） 总分总（掐头去尾）7 记叙线索及作用？线索：（1）核心人
2、物（2）核心事物3核心大事（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清晰；8 为文章拟标题；找文章的线索或中心（1） 核心人物（2）核心事物3核心大事（6）作者情感9 填写读书卡片；按各项要求上原文查找，再填写；留意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）；10 记叙次序及作用？（1） 顺叙（按事情进展先后次序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻；（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事；）作用：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性；（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一
3、件事；）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心；（4） 平叙（略）11 语言特色？结合语境和修辞方法从以下语句中挑选：形象生动、清爽美丽、简洁凝练、精确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强；注：必需结合详细语句分析；12 写作手法及作用？（1） 拟人手法给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的成效；（2） 比如手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理；（3） 夸张手法突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明而剧烈的印象；（4） 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力；（5） 对比手法通过比较，突出事物的特点，
4、更好地表现文章的主题；（6） 衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等；（7） 讽刺手法运用比如、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默；（8） 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人成效；（9） 前后照料（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出；13 修辞方法及作用（1） 比如：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理；（2） 拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的成效；（3） 夸张：突出特点，揭示本质，
5、给读者以鲜明而剧烈的印象；（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情；（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充；（6） 反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力；（7） 设问：自问自答，引人留意，启示摸索；（8） 反问：态度鲜明，加强语气，剧烈抒情；注：必需结合相关语句分析；14 详细词语的含义与作用？方法:联系词语本义，说明在文中的含义，找出其指代的详细内容；答：“”一词原指，这里指，起到了的作用；15 句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再说明；16 句子在结构上的作用？（1） 承接上文（2） 开启下文（引出下文）（3） 承上启下（过渡）（4） 为后文
6、作铺垫17 表达方式？记叙、谈论、抒情、描写、说明18 记叙文中谈论的作用？引发读者摸索，点明人物或大事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用；19 记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力；20描写的种类及作用？种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写作用：塑造人物性格，推动情节进展，揭示文章主题；21.散文特点.形散而神不散；22散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文23.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说2
7、4小说三要素？人物、环境、情节25环境的种类及作用？（1）自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情；（2）社会环境交代大事发生的社会背景、时代特点，衬托人物性格，推动情节进展，揭示文章主题；26情节由哪几部分构成？（序幕）开端、进展、高潮、结局 尾声27续写小说结尾；依据小说故事情节进展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思；二、谈论文阅读技巧论点（证明什么）论点应当是明确的判定，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子；论点一般是用判定句的形式表达的；1. 中心论点 1个（统领分论点）明确：分论点 n个（补充和证明中心论点）方法从位置上找：标题；开篇；中间；结
8、尾；分析文章的论据；（可用于检验预想的论点是否恰当）摘录法（只有分论点，而无中心论点）2.分析论点是怎样提出的精品.摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；表达作者的一段经受后，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点；论据（用什么证明）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）；论据要真实、牢靠，典型（学科、国别、古今等）；次序支配（照料论点）；判定论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）；论证（怎样证明）论证方法举例论证（例证法） 事
9、实论据 记叙道理论证（引证法和说理） 道理论据 谈论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）喻证法 比如分析论证过程 论点是怎样提出的；精品.论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；联系全文的结构，是否有总结；论证的完整性（答：使论证更加全面完整，防止产生误会）分析论证的作用：证明该段的论点；谈论文的结构一般形式：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）；类型并列式：总分总；总分；分总；递进式；谈论文的语言严密（修饰性、限制性的语言的运用）；生动（成语、各种修辞手法的运用）；词序（从生活规律和上下文的照料上判定）；句序（关联词语的使用，特殊要留意递进
10、关系）；驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；由此，作者树立的正确的观点是什么？中考说明文阅读指导一、把握说明文的文体学问：（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物仍是事理；明确被说明事物的特点：一事物区分于他事物的标志；（二）、为了说明事物特点或说明事理，需要采纳恰当的把握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1分类别：使说明的内容眉目清晰，防止重复交叉的现象；2下定义：使读者对概念有准确的明白；3作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特点；4举例子：可使读者对说明对象的特点获得详细熟悉；5打比方：可达到形象地说明事物的
11、作用；6列数字：可以精确地说明事物；7配图表：使读者一目了然，特别直观地懂得被说明的事物；8引资料：能使说明的内容更详细、更充实；（三）、说明要有次序: 常见的说明次序有：时间次序（程序次序是时间次序的一种）、空间次序、规律次序；说明文的次序，依据说明的目的和对象，可以以一种次序为主，兼用其他次序；（四）、说明文的阅读仍要留意结构；说明文的结构常见的形式有：精品.“总（概说）分（详细）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等；（五）、说明语言的精确性，是说明文语言的先决条件；精确性和多样性、敏捷性并不冲突，有的以平实见长，有的以生动活泼见长；由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言
12、也是多种多样的；或概括、或详细、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易淳朴，或幽默风趣；总之不拘一格中考答题技巧 一、词语的比较（选词填空） 、比较词义，特殊是意思相近的词，肯定要认真辨别两个词在程度、适用范畴、感情颜色的方面的区分； 、选好之后应当将相关句子多读几遍，反复体会； 二、语句作用、含义分析题 、句中用了关联词精品.“虽然但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者；、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”；又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地
13、强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评判是“并不见佳”； 、评判、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启发、训练 、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义； 、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特点和说明文语言的特色（精确、生动）； 、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等； 、谈论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及谈论文语言
14、的特色； 、关键句子主要包括五个方面：精品.点明题旨的句子；描写、谈论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照料的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比如、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特殊是引用的句子）；懂得关键句子主要是指能品味句子所表达的思想感情；如作者在字里行间显露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等；同时要懂得句子在文中的功能、作用、特点； 指明语句所用的写作方法：肯定要留意文体特点和名词使用的精确性； 三、问答题型、常规答题术语及技巧 （一）社会环境描写的主要作用： 、交代作品的时代背景； 、在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实； （二）自然环境描写（景物描写）句的主要作用： 、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 、推动情节进展； 、渲染气氛； 、烘托人物形象（或人物心情、感情）； 、突出、深化主题；（三）句子在文章结构上的作用分析： 、对上文（或全文）：照料上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； 、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 、对上下文：承上启下（过渡）； （四）用
