大班音乐活动加油干

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1、大班音乐活动加油干 大班打击乐：加油干 胡萍活动目标 1.引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及仿照劳动动作的基础 上，学习演奏打击乐器。 2.培育幼儿看指挥演奏打击乐器的力量。 活动预备 1.在日常生活中，带领幼儿参与劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜 等）。 2.人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图加油干一张 3.大鼓一个（或钹）。 活动过程 一、引出故事，讲解故事内容 在活动开头处，可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战斗时期的延安革命老 区，八路军和老百姓共同参与生产劳动，干得热火朝天，劳动的场面格外吵闹。 二、观赏音乐，让孩子们对音乐就有了一种亲切感，对音乐理解得也格外

2、快。 三、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐。 1.听了音乐有什么感受？你好象听到了什么？ 2.学唱歌曲“加油干”，并在会唱歌的基础上，为歌曲第57小节创编歌词。 “我们大家 |抬桌子呀抬桌子呀 |抬桌子|”等。引导幼儿把做过的劳动动作 编到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力，以表示用劲干活。 3.创编动作。 让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢？什么地方唱得快？（慢的地方表示在用 力劳动；快的地方表示劳动很快活。） 慢的部分（14、89小节）启发幼儿依据所编的劳动内容，做相应的劳 动动作。 快的部分（57小节）用拍手等表示劳动快活。 “嗬嘿”表示很用劲，可启发幼儿边叫“嗬嘿”，边跺脚或边擦汗等。 引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作。 四、学习打击乐。 1.全体幼儿随音乐做动作。用合拍的拍手（* *|）表示干活，较快地拍手（* *|）表示劳动的快活，边拍手边跺脚边叫“嗬嘿”表示很用劲。 2.在全体动作娴熟的基础上，看指挥做分声部动作。老师的手指到哪边，哪 边的幼儿就随音乐拍手。“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、叫“嗬嘿”。 3.留意让幼儿听听好前奏，认真看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的部分， 要敲的轻些。 4.在“嗬嘿”处增加大鼓或钹，以表示有力。第 2 页 共 2 页