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1、2021年中班教案模板汇总6篇 中班教案 篇1活动目标：1。 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。2。能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。3。能根据指令做相应的动作。4。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：小 河、山洞活动过程：一、激发兴趣，活动身体1、 师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。2、活动身体：宇航员模仿操。 （踏步、跑步、跳、转）二、分散活动，自主探索今天宇航员主
2、要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）学习用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习 重点指导我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏：宇航员选拔赛小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）第二次开始竞赛。玩法：小宇航员们先助跑跨跳
3、过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。宇航员空中走路。（放松身体）宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。中班教案 篇2活动设计背景作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的
4、规律排序经验，已掌握了 aabaab、abbabb的排序能力，本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握，能通过自己的观察，发现事物的排列规律，也通过本次教学活动，学习新的排序规律。活动目标认知目标：能主动发现排列的规律aabaab、abbabb和 abcabc，学习按规律aabbcc的方法进行排列。情感目标：在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美。技能目标：提高观察能力和思维的敏捷性。教学重点、难点教学重点：能主动发现排列的规律教学难点： 学习按规律aabbcc的方法进行排列。活动准备1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片；三条有规律的路；三个已粘有部分aabbcc规律的盘子；一根长绳子，上
5、面穿有夹子；一条有aabbcc规律的围巾图片。2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。3、经验准备：幼儿已有aababb、abbabb的排序认知经验。活动过程（一）复习规律aabaab、abbabb，引出规律abcabc1、出示三种动物图片。2、逐一出示三条路，引导孩子发现aababb、abbabb和abcabc排列规律。（二）学习新规律aabbcc1、出示围巾图片，引导孩子观察、发现aabbcc的规律。2、观察围巾上的花纹有几种颜色？每种颜色又有几个并排放在一起？3、引导孩子发现盘子上的规律，并接下去往下排。第一个集体排，还有两个请两个孩子上来比赛排，检查是否排对。4、小结：原
6、来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。（三）操作，进一步巩固规律aabbcc1、做一串珠帘，要三种颜色有顺序地排。2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画着颜色的这一头开始粘，三个颜色有规律地排，一直到纸片粘满了，就把它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。3、孩子操作。（四）欣赏漂亮的珠帘，感知规律美教学反思我设计了以“小熊请客”为线索，巧妙地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在与这些“动物”的互动中主动积极地探索新的规律，达到教学活动的目标。孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，而且决大多数的孩子在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律，但是在自己的讲解和孩子的操作中也有不足：1、在引导
7、孩子感知aabbcc的排序规律时出示了一个圆盘，但当孩子全部粘贴完整之后，忽然意识到应该给孩子一个起始的标记，没有标记颜色就混在一起，规律不再那么清晰。2、我提供给孩子长纸条的时候，让孩子自己根据规律粘贴，应该提示孩子当纸条已经不再有地方粘时，一个节结束的时候就不再往下粘了，而我们则应该 在孩子操作之前就要要提醒孩子将aa也要去掉，地方不够了就不再往下粘了。让我知道了我们要做的前期准备有太多，包括教材的核心经验，知识点的正确把握等等，尤其是数学、科学领域，是不允许老师有丝毫的学科知识方面的偏差，甚至只是环节设计中的一个小细节，教师都需要考虑周全才性，才能带给孩子最为科学的认知经验。中班教案 篇
8、3活动目标：1. 在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。2. 尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。3. 乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。活动重难点：重点：在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小排序。难点：根据物品的大小进行匹配。活动准备：1课前已听过三只猴子的故事。2礼物图卡人手两份装在盒子里（分别是从大到小的皮球、苹果、香蕉），表格人手一张，猴子，及其它小动物图片（小中大共三只）。3黑板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。活动过程：一、出示三只毛绒猴子，引导幼儿观察1小朋友们看看谁来了？（猴子）有几只猴子呀？（三只）这三只猴子有什么不同？
9、（引导幼儿说出大、中、小）2总结：这三只猴子呀大小不一样，我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴子，一起和它们打招呼吧。二、出示标有小红旗、小标记的表格。1这三只猴子非常有礼貌，它们想排好了队和我们小1班的小朋友打招呼，我们一起来帮它们排排队吧！（教师出示表格，引导幼儿观察小红旗和小标记）你看了这两个标记觉得应该怎么帮它们排队呢？2总结：对了，小红旗是排队的起点，小标记是代表从小到大开始排队，那谁来帮猴子排一下呢？3请个别幼儿上来为三只猴子排队。4你们同意她的排法吗？三、说一说礼物、数一数礼物。1猴子来我们班作客，那你们有没有为它们准备礼物呀？（事先将礼物放在小椅子下面）2教师：你拿的是什么礼物？
10、幼儿：皮球、苹果、香蕉请你们数一数自己的礼物有几个？幼儿：三个3这三件东西一样大小吗？幼儿：不一样教师：不一样在哪里？不大不小的我们可以说什么？教师引导幼儿用“中”来表示。并依次请幼儿把表示中的礼物举起来；把大的礼物举起来；把小的礼物举起来。引导幼儿感知物品的大中小。4教师：哎呀，猴子们这会已经在着急了，都在等着小朋友们去送礼物了，那我们手里的礼物应该怎么送呢？我请一个小朋友先来帮老师送一送，这个大草莓应该送给谁比较合适呢？5总结：原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的，说的可真好。教师：接下来要请每个小朋友来送礼物了，在送之前还要请你们动动小脑筋，怎么送最合适？大的送谁？不大不小（中）的又送谁？
11、最小的又该送给谁？好，请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧！四、分组给其他小动物送礼物。1在我们桌子上呀还来了很多其他小动物，他们也想得到你们的礼物请你们到桌子旁边把另一份礼物去送给它们，在送之前也要动动小脑筋，怎么送最合适？2幼儿分组开始送礼物，将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物的下面，教师巡回指导，并提醒幼儿怎么送最合适。五、师生共同检查礼物是否送正确。1请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达“我把_送给_”。2为什么大苹果要送给大_？幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。3教师：小动物们收到这些礼物都很高兴，说谢谢小朋友！那我们怎么说呀？（不用谢！）4
12、教师：好了，小动物要回家了，我们跟它们说再见吧！中班教案 篇4活动目标：1、尝试用彩泥制作蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征。2、体验找到朋友的快乐。活动过程：一、导入今天天气好好，我们一起去花园里玩吧，看看他是谁？（蝴蝶）它一个人觉得好孤单，我们一起来帮帮它好吗？二、活动组织1教师出示PPT彩泥蝴蝶，请幼儿讲讲猜猜是怎么做的？2观察讨论_身体出示制作步骤图，幼儿一起来看看、说说。_翅膀（1）一起出示制作步骤图让个别幼儿尝试。（2）重点讲解示范分泥和翅膀的对称。_触角3PPT告诉幼儿蝴蝶翅膀上的花纹也是对称的。4出示全部步骤图，请幼儿根据步骤进行操作_提醒幼儿注意蝴蝶的对称性_鼓励幼儿用和别人不同的
13、花纹为蝴蝶进行装饰三、活动结束（创设花园的场景，孩子将作品展示）瞧小蝴蝶找到了朋友心里好开心，让我们一起来庆祝一下吧！（放音乐大家一起来跳舞）中班教案 篇5【活动目标】 1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。【活动准备】面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。【活动过程】 一、谈话导入。春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花
14、瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！二、老师示范。出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。三、幼儿制作。让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？四、作品展示，讲评。1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。附儿歌迎春花 迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴。它是公园小喇叭，迎着春风吹喇叭。滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦！中班教案 篇6活动设计背景在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计
