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1、2021年小班教案范文集合5篇 小班教案 篇1活动目标:1、使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。2、让幼儿知道米和人们生活的关系。活动准备:装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个;每组1张16开或8开纸。活动组织:1、让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣。教师用语参考:“小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。”2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。教师用语参考:“刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?”3、引导幼观察米,说出米的特征。教师用语参考:“刚才有的小朋友说瓶子里是米,好,现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒
2、在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?”“好,刚才许多小朋友都说了,米是白色的,小小的,一粒粒的,有的长,有点圆,捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”4、引导幼儿说出米的好处。教师用语参考:“小朋友知道米有什么用吗?”“对了,米可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体,米是粮食。”“好,大家把米捡到瓶子里去,我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要小心点,千万别弄到地上,这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的,一会吃饭时也要小心,不要洒到地上,要爱惜粮食。”活动一:白米饭活动目标:1、知道儿歌
3、的名称,学会念儿歌,并乐意朗诵。2、知道粮食来得不容易,懂得爱惜粮食。活动准备:农民种粮劳动的幻灯片,幻灯机。活动组织:1、放映幻灯片,让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。教师用语参考:“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒,然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭,一粒都不能浪费。老师来念首白米饭儿歌。2、教师诵儿歌一遍,并提问。教师用语参考:“儿歌的名称?儿歌讲了什么?”教师朗诵儿歌第二遍,并根据儿歌内容依次提问。教师用语参考:“白米饭怎么样?谁种的粮?我们要怎样做?”3、幼儿朗诵儿歌。教师用语
4、参考:“我们来朗诵儿歌白米饭。”附儿歌:白米饭白米饭,喷喷香,农民伯伯种的粮。我们爱惜白米饭,浪费一粒不应当。活动二:小厨师活动目标:1、发展幼儿的动手操作能力,鼓励幼儿乐意参加手工活动。2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。活动准备:米粉若干,面盆1只,干净的小碟子若干个,牙签一人1根。各式糕点模子。活动组织:1、观察糕点,引起幼儿兴趣,激发幼儿自制糕点的欲望。教师用语参考:“尝尝这些糕点,好不好吃?我们会不会用自己的小手做糕点给大家?老师带来了米粉和工具,请小朋友都来做小厨师好吗?”2、老师把米粉加开水和成团,分给每组小朋友,小朋友动手操作,老师参与活动,对幼儿提出行为要求和卫生要求
5、。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。教师用语参考:“小朋友从米团中分出一点放在手心,先把米粉搓成圆形的,然后把它放进模子里压平,再倒出来,做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话,不用手摸头擦汗,不碰脏东西,注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样,很能干。”3、蒸糕点:教师用语参考:“我们把糕点送到厨房,请阿姨蒸熟。”4、品尝,与人分享,让幼儿体验愉快的情绪,启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。教师用语参考:“糕点熟了,请小朋友来品尝。想一想,我们应该把糕点分给谁吃?你们觉得糕点味道怎么样?好吃吗?”活动三:米制品活动目标:1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及_,进一步认识米的用处。2
6、、培养幼儿与人分享的习惯。活动准备:故事录音,几种常见的米制品(米花,汤圆等)活动组织:1、阿姨送食品给小朋友,并向幼儿一 一介绍食品的名称,启发幼儿,让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的,不要偏食,不要浪费。教师用语参考:刚才阿姨送来了许多好吃的食物,看看都是些什么?你们喜欢吃吗?平时爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物,他们很辛苦,吃的时候可不能浪费,你们知道这些食品是用什么东西做成的吗?2、听故事,知道这些食物的_,并知道它们是米制品,知道米的用处及其与人的关系。教师用语参考:你们听过故事后,知道米有哪些朋友吗?你还知道有哪些米制品呢?人要生活,离不开食品,离不开米,米的用处可大了。小朋
7、友爱惜粮食,要从爱惜一粒米做起。3、品尝分享食物要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。附故事:小米粒,找朋友“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友,他碰到了爆米花问:“咦,你是谁?和我长得很像,个了却比我大得多?”“我就是你的好朋友爆米花呀!”小米粒一听,高兴地说:“好,好,好,你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌,拉着手,一起去找朋友。附诗歌:悯 农锄禾中当午,汗滴禾下士。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。小班教案 篇2活动目标:1.初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。2.体验脚对生活的重要性。重点难点:了解脚的功能,脚对生活的重要性。活动准
8、备:1.仿真娃娃一个,眼罩若干2.特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。3.海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。活动过程:一、摸一摸,探索脚的结构1.游戏导入。教师出示仿真娃娃。孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?2.通过摸一摸,初步了解脚的结构孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。二、动一动深入探究1.感受脚的功能(1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好
9、吗?(2)请小朋友们说说感受?你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇教师小结:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。2.了解保护脚的方法。(演示幻灯片)(1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看,找一找吧。(2)教师演示幻灯片。教师一边演示幻灯片,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打。教师小结:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚
10、不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。三、议一议拓展训练。请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。四、跳一跳脚律动操,锻炼脚的肌肉。小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。小班教案 篇3教学目标:1、在欣赏故事的情景中学说短句,理解“快乐的梦”的含义。2、喜欢爸爸妈妈,愿意帮助爸爸妈妈做事情。教学准备:(认知准备)幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。(材料准备)图片重点:学说短句。难点:欣赏故事,理解“
11、快乐的梦”的含义。教学过程:一、妈妈生病了小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?(看图片)熊妈妈怎么了?(生病了)二、大家想办法1、幼儿讨论熊爸爸不在家,小熊该做些什么事情才能照顾好妈妈呢?2、教师讲述故事第一第二段。让我们来仔细听听小熊为妈妈做了几件事?(倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。)他为什么要做这三件事情?小结:小熊为妈妈做了三件事:妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水放在桌子上;妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕放在茶杯边;妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,“我就坐在妈妈的床边。”妈妈醒来会说什么?1、教师讲述第三段。妈妈说她做了一个什么样的梦?(快乐的梦)为什么这是一个快乐的梦?你做过
12、快乐的梦吗?梦见了什么?小结:在梦里会梦见许多自己想得到的东西、自己心里想做的事情,让自己感到很高兴、很快乐,这就是快乐的梦。三、一起来说说妈妈对小熊是怎么说的?怎么样的水?怎么样的糕?怎么样的儿子?我们再来听一听。为什么是凉凉的水?甜甜的糕?亲爱的儿子?_幼儿学说短句:梦见喝到了凉凉的水,梦见吃到了甜甜的糕,还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。小班教案 篇4目的:1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。准备:绉纸彩带,彩色笔,事先贴有小鱼的大画纸,录有快慢两段音乐的磁带,教具鱼一条。过程:一、让彩带跳舞。与幼儿一起手持彩带,随着音乐有
13、节奏地舞动,在游戏中感受曲线。2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。3.引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线。二、观察曲线的画法。1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种,教师就请大家舞动彩带模仿。2.教师根据音乐的节奏变化,用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线,并将其“记录”在黑板上。三、在游戏情境中作画。1.出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:请你们帮助在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有爱吃的小虫子,好吗?,请幼儿猜,激发幼儿绘画的兴趣。2创设情境:帮花丛中的小蚂蚁找朋友。3教师讲解螺旋线的画法。(1)教师出示蜗牛的图片,让幼儿观察蜗牛,说说蜗牛
14、长得什么样。(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画儿歌。(3)教师讲解螺旋线的画法,和幼儿一起尝试绘画蜗牛,并说儿歌:小蚂蚁,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,谁呀?小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬,最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。4幼儿绘画蜗牛,教师巡视指导。5幼儿作品展示。小班教案 篇5活动目标:1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。活动准备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话,唤起已有经验。1.我们都有妈妈,妈妈喜欢你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜欢你们,今天老师带来一首好听的诗歌大树妈妈。3.教师念一遍儿歌,放音乐,引起幼儿注意。1)这首歌好听吗?2)这首歌听起来有什么感觉?3)你喜欢歌里的哪一句?(多提问几个小朋友),小朋友