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1、2021年小班教案范文锦集10篇 小班教案 篇1活动目标：1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。2、能情绪愉快地参与歌唱活动，大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。活动准备：音乐我爱洗澡、歌曲走路视频、小动物ppt、森林的背景活动过程：一、韵律活动我爱洗澡带动气氛森林里面马上要举行一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和老师跳洗澡舞，准备去参加舞会吧。二、学习歌表演走路宝宝们的本领真大，你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？（想）我们一起来听听看好吗？（一）了解歌曲：感知歌曲的动听，有趣听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即点击出小动物）总结：对呀，小兔、小鸭
2、子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来看看它们是怎么走来的好吗？（二）理解歌词内容：模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎么走路的啊？4、小花猫是怎么走路的啊？总结：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。2、小鸭子走路，摇啊摇啊摇。3、小乌龟走路，慢吞吞。4、小花猫走路，静悄悄。我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。（三）幼儿集体表演唱：体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍（和幼儿一起边唱边表演）。三、小动物回家在走路的音乐声中，按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作，在老师的带领下走
3、回家。宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起回家吧！小班教案 篇2活动目标：1知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。2能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和平衡能力。3知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。活动准备：1小树苗头饰（请一个大班幼儿扮演小树苗）、自粘纸制的小路、录音机、配乐。2水盆3只、实物小树（并布置一个花园）、浇水工具多余人手1个。活动过程：（一）以“逛公园”的形式入场。师：今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗？幼：好。师：前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看！（边走边跟着音乐做动作）（二）情境导入主题。小树苗（幼
4、儿）：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！师：原来是一棵小树苗在哭，我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？师幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀？”小树苗（幼儿）：“我口渴了，我要喝水！”（三）引出浇水工具并能进行适当选择。师：小树苗口渴了，我们可以用什么工具给它浇水呢？幼儿A：可以用杯子给小树苗浇水。幼儿B：可以用水壶给小树苗浇水。幼儿C：还可以用桶给小树苗浇水。师：我请一个小朋友来给它喝点水，看看小树苗会怎样？小树苗（幼儿）：“水真好喝呀，我要慢慢地长高长大。”（四）游戏“给小树喝水”。师：小树苗喝水后长高长大了，花园里还有很多小树口渴了，我们一起去给它们浇水，
5、好吗？师：我准备了很多的浇水工具，请你选择一个合适的工具，然后分两组站在蓝线和绿线上。师：边示范边讲解游戏规则：（1）要沿着弯弯曲曲的小路走，走在路的中间，不能把水洒出来哦。（2）水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。（3）去浇水的时候要一个紧跟着一个走。（4）浇好后走小路的外面回到直线上。（5）幼儿第一次给小树喝水。（配乐）。师：你用了什么工具给小树喝水的呀？小树能喝到水吗？幼A：我是用碗给小树喝水的，小树能喝到水。幼B：我是用塑料篮子给小树喝水的，小树没有喝到水，都漏了。师小结：原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的，小勺子和盘子太浅了，浇水有点困难。（6）幼儿第二次给小树喝水（配乐
6、）。师：小树告诉我它还有点口渴，我们再给它浇点水好吗！师：这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。（五）结束部分（配乐）。师：小树喝到了水很开心，还要谢谢我们小朋友呢，小朋友开心吗？师：开心的话我们就拍拍手，拥抱一下吧。小班教案 篇3主题春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。活动目标：1、
7、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。主题思考络环境创设(一)主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题。2、在活动室创设美丽的春天墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。(二)活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。养
8、殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如：种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。表演区：准备冬眠动物的头饰若干。主题实施活动一：语言春天的火车活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。活动过程：一、游戏：坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问：你坐过火车吗?你坐过汽车吗?大.考吧.幼.师出处坐在里面向外看，能看见什么?2、引发幼儿坐火车的兴趣。
9、(幼儿自由地搭乘小火车)3、通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩开火车的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。1、老师配乐朗诵散文。坐在火车上向外瞧，我们看见了什么?(学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说一会儿是一会儿是三、户外活动：开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。小班教案
10、篇4设计思路：平时和孩子聊天的时候，无意间听到李悦在说，“我吃好饭，下去玩很长时间天才会变黑”，正是由于季节转换，白天的时间越来越长，有个别家长也在抱怨孩子晚上不肯睡，早上爬不起来，抓住这一点，开展此活动，落角点在于养成孩子早睡早起的良好生活习惯。活动目标：1。感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。1。学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。活动准备：太阳和月亮图片、幼儿操作材料活动过程：一、模仿动作白天你在做什么1、讨论：你在什么时候可以看到太阳？看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？（出示太阳图片）2、学习儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了白天真热闹。二、模仿动
11、作夜晚你在做什么1、讨论：你在什么时候可以看到月亮？月亮出来了，有什么事情发生了？（出示月亮图片）2、学习儿歌：月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了夜晚静悄悄。三、小猫和老鼠白天、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？晚上做什么？四、操作表现巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴到合适的画面中，并做相应的动作表示相应的事情。小班教案 篇5教学目标：1、根据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达能力2、知道朋友之间要互相帮助教学准备：1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张2、白色背景图一幅
12、，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布教学过程一、直接引题二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲述1、出示太阳1）这是谁啊？2）它看见了什么？2、出示乌云1）天气要怎样了？2）这是怎么样的雨？3、出示小鸡1）唧唧，谁来了？2）这是一只怎么样的小鸡？4、出示刺猬1）远远的谁来了？2）小刺猬怎么样了？3）小鸡看见小刺猬淋湿了，会怎么说？4）小鸡为什么突然大叫起来？5）小刺猬怎么说？小鸡又是怎么说的？4、出示小鸭1）嘎嘎嘎，谁来了/2）这是一只怎么样的小鸭？3）小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的？4）小鸭为什么又大叫起来？5）小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的？小鸡和小鸭看见小刺猬在淋雨，它们心理又是怎么想的？5、
13、大家一起给小刺猬想想办法1）这时候雨怎么样了？2）小刺猬怎么样了？3）想个办法帮帮小刺猬，怎么样才能大家都不淋雨？三、延伸把图片放进区角，有空的时候把故事编给好朋友听。小班教案 篇6活动名称：一闪一闪，亮晶晶活动目标：1、理解故事内容，能够安静的倾听故事，学习故事中一问一答的句式并乐于表达。2、体会绘本中温暖、幸福的感情。活动准备：绘本PPT、绘本每人一本、虫儿飞音乐。活动过程：一、猜谜导入1、教师讲述谜语，幼儿猜测。师：“一盏小灯笼，会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗？2、出示萤火虫手偶。师：“大家好，刚刚的谜语说的就是我，我叫萤火虫。二、自主阅读绘本1、播放绘本ppt，集体阅读绘本封面。师：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？师：故事的名字叫作一闪一闪亮晶晶，我们一起来看看，故事里发生了什么事情。2.幼儿继续自主阅读，教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看，一直看到最后一页。3、交流分享。师：你看到了什么？三、集体完整阅读绘本1、教师播放音乐虫儿飞，出示绘本PPT，并根据画面，用绘本语言讲述，提问。师：一闪一闪的，是小星星掉进草丛里了吗？是谁？师：瞧，萤火虫“小姐”在做什么呢？萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”，心里在想什么呢？2、教师引导幼儿结合生活经验讲述，帮助幼儿进一步感受亲情。 师：你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的？小班教案 篇7活动目标1、 体验朋友见面友
