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1、2021年小班教案范文锦集10篇 小班教案 篇1活动目标:1、体验歌唱活动的乐趣,萌发喜爱小动物的情感。2、能情绪愉快地参与歌唱活动,大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。活动准备:音乐我爱洗澡、歌曲走路视频、小动物ppt、森林的背景活动过程:一、韵律活动我爱洗澡带动气氛森林里面马上要举行一个舞会了,来来来,宝宝们一起来和老师跳洗澡舞,准备去参加舞会吧。二、学习歌表演走路宝宝们的本领真大,你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦,你们想知道是谁来了吗?(想)我们一起来听听看好吗?(一)了解歌曲:感知歌曲的动听,有趣听歌曲第一遍提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即点击出小动物)总结:对呀,小兔、小鸭
2、子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来看看它们是怎么走来的好吗?(二)理解歌词内容:模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问:1、小兔是怎么走路的呀?2、小鸭子是怎么走路的呀?3、小乌龟是怎么走路的啊?4、小花猫是怎么走路的啊?总结:1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。2、小鸭子走路,摇啊摇啊摇。3、小乌龟走路,慢吞吞。4、小花猫走路,静悄悄。我们一起来学学它们的走路,师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。(三)幼儿集体表演唱:体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍(和幼儿一起边唱边表演)。三、小动物回家在走路的音乐声中,按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作,在老师的带领下走
3、回家。宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起回家吧!小班教案 篇2活动目标:1知道浇水的工具有很多,并能选择正确的工具。2能沿着曲线行走,做到不洒水,锻炼手部肌肉和平衡能力。3知道植物生长需要水,能关爱树木,乐意给树木浇水。活动准备:1小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐。2水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个。活动过程:(一)以“逛公园”的形式入场。师:今天天气真凉爽,我们一起去逛公园好吗?幼:好。师:前面还有一条弯弯的小路,我们一起去走走看!(边走边跟着音乐做动作)(二)情境导入主题。小树苗(幼
4、儿):“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!师:原来是一棵小树苗在哭,我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?师幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”小树苗(幼儿):“我口渴了,我要喝水!”(三)引出浇水工具并能进行适当选择。师:小树苗口渴了,我们可以用什么工具给它浇水呢?幼儿A:可以用杯子给小树苗浇水。幼儿B:可以用水壶给小树苗浇水。幼儿C:还可以用桶给小树苗浇水。师:我请一个小朋友来给它喝点水,看看小树苗会怎样?小树苗(幼儿):“水真好喝呀,我要慢慢地长高长大。”(四)游戏“给小树喝水”。师:小树苗喝水后长高长大了,花园里还有很多小树口渴了,我们一起去给它们浇水,
5、好吗?师:我准备了很多的浇水工具,请你选择一个合适的工具,然后分两组站在蓝线和绿线上。师:边示范边讲解游戏规则:(1)要沿着弯弯曲曲的小路走,走在路的中间,不能把水洒出来哦。(2)水要少装一点,因为小树水喝多了,也要生病的。(3)去浇水的时候要一个紧跟着一个走。(4)浇好后走小路的外面回到直线上。(5)幼儿第一次给小树喝水。(配乐)。师:你用了什么工具给小树喝水的呀?小树能喝到水吗?幼A:我是用碗给小树喝水的,小树能喝到水。幼B:我是用塑料篮子给小树喝水的,小树没有喝到水,都漏了。师小结:原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的,小勺子和盘子太浅了,浇水有点困难。(6)幼儿第二次给小树喝水(配乐
6、)。师:小树告诉我它还有点口渴,我们再给它浇点水好吗!师:这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。(五)结束部分(配乐)。师:小树喝到了水很开心,还要谢谢我们小朋友呢,小朋友开心吗?师:开心的话我们就拍拍手,拥抱一下吧。小班教案 篇3主题春天代表希望,春天充满生机,春天来了,脱下厚厚的棉衣,孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落,小班幼儿对春天带来的变化,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充满好奇和故事的季节,风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。活动目标:1、
7、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。3、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。主题思考络环境创设(一)主题墙设置:1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖,与幼儿共同绘制主题。2、在活动室创设美丽的春天墙饰,如:各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深入及时丰富内容。(二)活动区设置:语言区:为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。养
8、殖区:提供多样的活动材料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。表演区:准备冬眠动物的头饰若干。主题实施活动一:语言春天的火车活动目标:1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。2、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备:1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。2、教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。活动过程:一、游戏:坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?大.考吧.幼.师出处坐在里面向外看,能看见什么?2、引发幼儿坐火车的兴趣。
9、(幼儿自由地搭乘小火车)3、通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩开火车的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。1、老师配乐朗诵散文。坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞,边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说一会儿是一会儿是三、户外活动:开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四、引导幼儿下完火车后,寻找春天的足迹,自然结束教学活动。小班教案
10、篇4设计思路:平时和孩子聊天的时候,无意间听到李悦在说,“我吃好饭,下去玩很长时间天才会变黑”,正是由于季节转换,白天的时间越来越长,有个别家长也在抱怨孩子晚上不肯睡,早上爬不起来,抓住这一点,开展此活动,落角点在于养成孩子早睡早起的良好生活习惯。活动目标:1。感知白天和黑夜,了解白天黑夜不同的活动。1。学习儿歌,愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。活动准备:太阳和月亮图片、幼儿操作材料活动过程:一、模仿动作白天你在做什么1、讨论:你在什么时候可以看到太阳?看到太阳升起来了你会做些什么事情呢?(出示太阳图片)2、学习儿歌:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友也醒来了白天真热闹。二、模仿动
11、作夜晚你在做什么1、讨论:你在什么时候可以看到月亮?月亮出来了,有什么事情发生了?(出示月亮图片)2、学习儿歌:月亮出来了,小草睡觉了,小花睡觉了,小朋友们也睡觉了夜晚静悄悄。三、小猫和老鼠白天、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候,夜晚是睡觉的时候,那你们知道小猫在白天做什么?晚上做什么?四、操作表现巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西,哪些是白天的,哪些是夜晚的,分别贴到合适的画面中,并做相应的动作表示相应的事情。小班教案 篇5教学目标:1、根据图意,大胆表达自己的想法,发展语言表达能力2、知道朋友之间要互相帮助教学准备:1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张2、白色背景图一幅
12、,水粉颜料若干,水粉笔一支,抹布教学过程一、直接引题二、逐幅出示图片,引导幼儿大胆讲述1、出示太阳1)这是谁啊?2)它看见了什么?2、出示乌云1)天气要怎样了?2)这是怎么样的雨?3、出示小鸡1)唧唧,谁来了?2)这是一只怎么样的小鸡?4、出示刺猬1)远远的谁来了?2)小刺猬怎么样了?3)小鸡看见小刺猬淋湿了,会怎么说?4)小鸡为什么突然大叫起来?5)小刺猬怎么说?小鸡又是怎么说的?4、出示小鸭1)嘎嘎嘎,谁来了/2)这是一只怎么样的小鸭?3)小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的?4)小鸭为什么又大叫起来?5)小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的?小鸡和小鸭看见小刺猬在淋雨,它们心理又是怎么想的?5、
13、大家一起给小刺猬想想办法1)这时候雨怎么样了?2)小刺猬怎么样了?3)想个办法帮帮小刺猬,怎么样才能大家都不淋雨?三、延伸把图片放进区角,有空的时候把故事编给好朋友听。小班教案 篇6活动名称:一闪一闪,亮晶晶活动目标:1、理解故事内容,能够安静的倾听故事,学习故事中一问一答的句式并乐于表达。2、体会绘本中温暖、幸福的感情。活动准备:绘本PPT、绘本每人一本、虫儿飞音乐。活动过程:一、猜谜导入1、教师讲述谜语,幼儿猜测。师:“一盏小灯笼,会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗?2、出示萤火虫手偶。师:“大家好,刚刚的谜语说的就是我,我叫萤火虫。二、自主阅读绘本1、播放绘本ppt,集体阅读绘本封面。师:猜一猜,草地上亮晶晶的是什么?师:故事的名字叫作一闪一闪亮晶晶,我们一起来看看,故事里发生了什么事情。2.幼儿继续自主阅读,教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看,一直看到最后一页。3、交流分享。师:你看到了什么?三、集体完整阅读绘本1、教师播放音乐虫儿飞,出示绘本PPT,并根据画面,用绘本语言讲述,提问。师:一闪一闪的,是小星星掉进草丛里了吗?是谁?师:瞧,萤火虫“小姐”在做什么呢?萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”,心里在想什么呢?2、教师引导幼儿结合生活经验讲述,帮助幼儿进一步感受亲情。 师:你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的?小班教案 篇7活动目标1、 体验朋友见面友