七年级政治知识点((全册))

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1、. . . . .下载可编辑 . 政治知识点总汇第一课中学时代一、中学时代对人的一生有什么意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长 ，却可以为我们的一生奠定重要基础 。（2）中学时代 ，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。二、如何面对各种可能和挑战 ？面对各种可能与挑战 ，我们要珍视当下 ，把握机遇 ，从点滴做起 ，为美好的明天付出不懈的努力 。三、什么是梦想 ？(1)梦想是对未来美好生活的愿望，他能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩 。(2)有梦想就有希望 。四、少年梦想的特点 ？(1)少年的梦想 ,是人类天真无邪 、美丽可爱的愿望 。(2)少年的梦想 ，与个

2、人的人生目标紧密相联。(3)少年的梦想 ，与时代的脉搏紧密相联 ，与中国梦密不可分 。五、怎样把梦想变成现实 ？（1）少年有梦 ，不应止于心行 ，更要付诸行动 。不懈地追梦 、圆梦才能改变生活，改变我们自己 。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁 。六、什么是努力 ? . . . . .下载可编辑 . （1）努力，是一种生活态度 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（2）努力，需要立志 ，志向是人生的航标 。（3）努力，需要坚持 。（4）努力，需要方法 。第二课学习新天地一、怎样正确看待初中阶段的学习？（1）地位:中学阶段 ,学习是我们的重要任务 。

3、（2）内容：初中阶段的学习 ，包括知识的获取 、能力的培养以及如何做人 。（3）范围：学习不仅仅局限在学校 。（4）表现：学习，不仅表现为接受和掌握 ，而且表现为探究 、发现 、体验和感悟。（5）态度：学习需要自觉主动的态度 。（6）终身性 ：学习伴随着我们成长 ，学习没有终点 。二、为什么要学习 ？（学习的意义 、作用）（1）学习不仅让我们能够生存 ，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 。在学习中 ，我们分享生命经验，获得成长 ，同时也可以帮助他人 ，服务社会 ，为幸福生活奠基 。三、如何理解学习是苦乐交织的过程？(1) 学习中有快乐 。(2) 学习

4、中也有辛苦 。. . . . .下载可编辑 . (3) 当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时 ，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好 ，它是学习过程带给我们的美妙享受。四、怎样学会学习 ？(1) 学会学习 ,需要发现并保持对学习的兴趣。(2) 学会学习 ，需要掌握科学的学习方法。(3) 学会学习 ,还意味着要善于用不同的学习方式。第三课发现自己一、为什么要正确认识自己 ？（1）正确认识自己 ，可以促进自我发展 。（2）正确认识自己 ，可以促进与他人的交往 。二、我们可以通过什么途径来认识自己？（1）我们可以从生理 、心理、社会等方面来认识自己 。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3

5、）他人评价是我们认识自己的一面镜子。三、如何正确对待他人的态度和评价？（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 。（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析 ，既不能盲从 ，也不能忽视 。四、如何接纳和欣赏自己 ？（1）我们要学会接纳自己 ，接纳自己的全部 。. . . . .下载可编辑 . （2）接纳自己 ，需要乐观的心态 ，更需要勇气和智慧 。（3）我们要学会欣赏自己 。（4）欣赏自己 ，不是骄傲自大 ，也不是目中无人 ，而是成长道路上面的压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。五、如何做更好的自己 ？（1）做更好的自己 ，要扬长避短 。（2

6、）做更好的自己 ，需要主动改正缺点 。（3）做更好的自己 ，需要不断激发自己的潜能。六、如何激发自己的潜能 ？（1）通过珍视自己的兴趣爱好 ，专注自己喜爱的领域 。（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。（3）通过积极合作 ，与他人共同完成任务 。第四课友谊与成长同行一、友谊的力量 /作用/影响/: （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止 、兴趣爱好甚至性格的等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好。二、友谊的特质 ：（1）友谊是一种亲密的关系 。

7、（2）友谊是平等的 、双向的 。. . . . .下载可编辑 . （3）友谊，是一种心灵的相遇 。三、怎样澄清我们对友谊的认识？（1）友谊不是一成不变的 。（2）竞争并不必然伤害友谊 ，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则 。第五课交友的智慧一、如何建立友谊 ？（1）建立友谊 ，需要持续的行动 。（2）建立友谊 ，需要开放自己 。（3）建立友谊 ，需要掌握一定的技巧和方法。二、如何呵护友谊 ？（1）呵护友谊 ，需要用心去关怀对方 。（2）呵护友谊 ，需要学会尊重对方 。（3）呵护友谊 ，需要学会正确处理冲突 。（4）呵护友谊 ，需要学会正确对待交友中受到的伤害。三、网上交往的影响

8、：积极影响 ：（1）他超越了时空限制 。（2）开辟了人际交往的新通道 ，让我们有更多的机会结交新的伙伴。（3）开启了通往世界的又一个窗口。（4）网上交往可以满足我们一些心理需要。. . . . .下载可编辑 . （5）不必承担现实交往中那么多的压力和责任。消极影响 ：（1）有时关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）虚拟的交往难以捉摸到现实生活中的真实。四、网上交往需要注意哪些问题？（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别 ，慎重选择 。（2）虚拟世界的交往 ，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 。五、网上交友应具有怎样的保护意

9、识？（1）对陌生人的邀请 ，不轻易接受 。（2）这对人的家庭住址 、经济状况 、联系方式等 ，要注意保密 。（3）在遇到问题时 ，要学会求助 。第六课师生之间一、教师的职业有什么特点 ？（1）教师作为教育工作者 ，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 。（3）新要求 ：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心的好教师 。（四有好老师 ）二、 为什么老师会有不同的风格？（了解）由于年龄 、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问. . . . .下载可编辑 . 题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风

10、格 。四、如何面对不同风格的老师 ？（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ，他们身上都有值得我们学习的地方 。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。五、如何理解 “ 教学相长 ” ? （1）教与学是师生相互陪伴 、相互促进 、共同成长的过程 。（2）一方面 ，我们的学习离不开老师的引领和指导。（3）另一方面 ，我们与老师交流互动 ，也可以促进老师更好地 “ 教”。五、怎样建立教学相长的师生关系？（了解）（1）面对老师的引领和指导，主动参与 、 勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）真诚 、 恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源

11、 。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果 ，可以促进师生共同进步。六、怎样正确对待老师表扬和批评？（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容 。（2）老师的表扬意味着肯定 、鼓励和期待 ，激励我们更好地学习和发展。（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ，可以帮助我们反省自己，改进不足。（4）对待老师的批评 ，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 。. . . . .下载可编辑 . 七、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？（1）学生乐于学习 ，老师寓教于乐 ，师生之间彼此尊重、相互关心 、携手共进，是师生交往的良好状态 。（2）彼此尊重 ，是我们与老师建

12、立良好关系的开始。（3）在平等相待 、相互促进的师生交往中 ，我们可以和老师成为朋友。第七课亲情之爱一、家意味着什么 ？（1）家庭是由婚姻关系 、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家是我们身心的寄居之所 。（3）家是我们心灵的港湾 。家里有亲人 ，家中有亲情 。（4）在中华文化中 ，家有着深厚的意味 、丰富的内涵 。在中国人的心目中 ，家是代代传承 、血脉相连的生活共同体 ，是甜蜜 、温暖、轻松的避风港 。二、孝亲敬长的原因 、要求：（1）在中国的家庭文化中 ，“ 孝” 是重要的精神内涵 。孝亲敬长是中华民族的传统美德 ，也是每个中国公民的法律义务。（原因）（2）尽孝在当下 。孝敬

13、双亲长辈 ，关爱家人 ，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始 ，我们就应该用行动表达孝敬之心。（要求）三、如何理解家中的亲情 ？（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。（3）现实生活中 ，由于亲人的离开 、新成员的出现 ，我们的家庭结构也会因之. . . . .下载可编辑 . 改变。四、为什么会出现爱的碰撞 ？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面 ，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面 ，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护 。（2）我

14、们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母 ，甚至挑战父母的权威与经验（3）作为两代人 ，由于我们与父母在心智 、学识、经历等方面差异较大 ，对问题的理解 、感受等方面必然存在差异 ，冲突难以避免 。（代沟）五、如何化解亲子冲突 ？（1）爱是需要呵护的 。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2）作为子女 ，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。六、现代家庭有哪些特点 、变化？（1）家庭变得越来越小 ，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。（2）家庭成员的交流 、沟通方式发生了较

15、大的变化。（3）家庭氛围越来越平等 、民主。七、构建和谐家庭 ，我们应该怎么做 ？. . . . .下载可编辑 . （1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解 、信任、体谅和包容 。（2）有效交流和沟通 ，可以增进理解 ，化解矛盾和冲突 。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓 ，让家庭更和睦 。第八课探问生命一、生命的特点 ：（1）生命来之不易 。（2）生命是独特的 。（3）生命是不可逆的 。（4）生命也是短暂的 。二、如何看待死亡 ？（向死而生 ，热爱生命 ）（1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。（2）死亡是人生不可避免的归宿，它

16、让我们感激生命的获得。（3）向死而生 ，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 。三、怎样理解 “ 生命有接续 ”？（1）在人类生命的接续中 ，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）在生命的传承关系中 ，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中 ，人类生命不断发展 ，人类的精神文明也不断积累和创. . . . .下载可编辑 . 造。四、为什么要对生命产生敬畏之心？（1）生命是脆弱的 、艰难的 。（2）生命是坚强的 、有力量的 。（3）生命是崇高的 、神圣的 。（4）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 。五、怎样理解生命至上 ？（1）我们的生命都是宝贵的 ，每个人的生命都比金钱 、权势更重要 ，生命价值高于一切 。（2）生命至上 ，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要 。（3）“ 仁者爱人 ”“推己及人 ”， 具备这样的情怀 ，理解这样的道理 ，才会让我们自觉地珍爱他人的生命 ，如同珍爱自己的生命一样 。六、如何做到休戚与共 ？（1）敬畏生命 ，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使