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1、语文送教下乡心得体会范本 我们心里有一些收获后，就格外有必需要写一篇心得体会，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于语文送教下乡心得体会，欢迎阅读! 语文送教下乡心得体会1 20_年11至20_年3月，县教育局对城郊联合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中著名师送教、研讨课、专家点评、互动研讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异。活动中，专家们从理论上指导我们如何进行有效的课堂教学，具有很强的操作性，让我大开眼界，激发了我的教学改革意思和反思意识，让我感受到了专
2、家团队的专业精神，从那些执教的年轻老师身上，我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们有很多地方是值得我借鉴和学习的。下面我就讲几点学习期间的体会。 一、课堂中的提问设计要奇妙 田雪梅老师在她的微讲座中就很好地阐述了这点，作为老师的我已经感受到田老师讲座的细心设计与引导，令我们迸发出智慧的火花，知道今后的课堂里急需我们创新对策，创设情境引出美，让学生在课堂里享受美，从而提升感情，并且在课堂里主动地拓展积累延续美。周玉屏老师在教学村居一课时，里面有个补充句子的环节，即：春天到了，小草虽是几个简洁练习，但此间设计的奇妙性不难体会。 二、语文教学要牢抓基础教学。 重朗读教学。无论文言诗词，还是散文
3、戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。重字词积累。几乎每节课不管什么文本都留意了文中的生字，这一点让我格外欣慰。语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢重方法的传授。这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读，还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的留意了方法的传授。 三、听课活动后的评课沟通受益大。 把发言权交给在座的老师们，让他们主动的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是格外有意义的。听课老师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，参赛老师把自己的设计思路
4、讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和沟通些阅历。 在下午专家的专题报告中，我们又学到了很多新的教学思想和理论。比如，语文教学首先是内容的整体把握，然后再进行字词句段的逐个击破，这样学生学习的时候就不会是一头雾水了，语文课堂也不再是雾里看花模模糊糊一大片了。 他人的身上，总是积存着太多的优点，有时我们看得很清，却总是做了行动的矮子，这或许就是智者与庸者的区分吧!让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时激励自己，不断赶超，不断超越! 在每位优秀老师做完课后，专家老师在点评中都指出：扶得过多，放不开。这也是我们老师的通病，主要原因是不信任学生自己能解决问题，老师急着讲，不给学生充分的时间去思索
5、，去自己解决，其实只要我们合理引导，放手让学生自己去学，那么你会发觉孩子们会给你意想不到的惊喜的!张敏老师执教的熟识几分之一为我们做了这方面的指引。以后我肯定要留意少讲，让学生真正成为主角，成为导演，我们老师做好配角就行! 这次培训，专家点评切中肯到位，掌声不断，参训老师全都表示，专家评课紧密联系小学数学老师的教育教学实际，让我们在倾听、反思、实践中尽快成长起来，期望以后每一堂课都能成为自己进步的台阶，每一堂课更精彩。 语文送教下乡心得体会2 通过这次“国培计划”送训下乡的培训，使我提高了熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多学问，而且在培训中有幸倾听
6、了众多特级老师和学科带头人的精彩讲座，使我对教学有了更多新的熟识。 经过这次的培训令我感受很大，下面就谈谈我的一些体会： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立公平、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱出发。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生
7、，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要接受不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴同着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学
8、课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”! 最终，我还熟识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注： 一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节成功课堂的必要基础。 二是关注数学，抓住数学的本质进行教学，留意数学思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我熟识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出
9、“数学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的熟识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量 总之，这几次培训活动，使我收获颇多，同时对我今后的教育教学也是种激励和鞭策。 语文送教下乡心得体会3 4月23日，我有幸参与了在清源镇中沙小学进行的语文送教下乡暨语文教学研讨会，听了城区进展街小学魏玉琴老师两只小狮子、清源学区刘泽华老师称象两节一年级语文课。两位优秀老师上的实实在在的语文课堂让我对一年级学语文教学有了更深刻地了
10、解，使我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。 首先，两位老师语言亲切和气，取消了学生对生疏老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深化文本，深化人的心灵深处。魏玉琴老师课堂语言充满童趣，极富感染力，她用自己的亲切的语言带着学生感受两只小狮子不同的表现。通过多种方法识字，读文，理解课文内容，让学生由浅入深，自然而然掌握了生字，理解了课文内容。让学生深切感受识字其实并不难，只要你能做学习中的有心人，擅长总结，就能熟识很多很多的字。而刘老师讲授的称象，让我豁然开朗，心想：这一课原来可以这么上，可以这么活泼生动趣味盎然啊。 其次，老师着眼于学生自主进展的语文教学，做到“先教后写、师导和学生自读练写
11、生字相结合，这是魏玉琴老师所执教的两只小狮子一课的给我的深刻印象。 再次，在语文教学中突出学生的主体地位，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生 学会学习。如，我们在两只小狮子的课堂上，就看到了老师每次朗读指导扎实有效，相当到位，可以说是“润物细无声”，学生真的是学有所得。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，取人之长，补己之短，充分利用一切学习机会，不断提升自己的教育教学水平。 语文送教下乡心得体会4 10月9号，我校全体小学语文老师参与了区教体局组织的在益
12、民小学进行的全区小学语文送教下乡活动，倾听了诸葛平老师的我是什么和王恒英老师的落花生，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的熟识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的关心和启发。 首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和学问经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代进步了对人才的培育也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。 第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发觉、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学
13、模式由原来的以老师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;老师的角色由学问的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的提倡者、促进者。 第三，新课改也对老师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，老师要面对全体学生，鼓舞学生大胆的去思索、去想，对他们的接受宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;提倡“任务型”的教学途径，培育学生的综合语言运用能力，以学生的喜欢为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文学问的学习也有助于学科间的相互促进;敬重学生个性，以学生为主体，拓展学
14、生的文化视野，进展他们的跨文化意识;利用现代教育技术，拓展语文学习与运用;组织生动活泼的课外活动，促进语文学习;不断更新学问结构，适应现代社会的进展;遵循课时支配的高频原则，保证教学质量和效果。 两位老师两节精彩的展示课，给人以耳目一新的感觉，两堂课都从课堂预设到动态形成。，一环扣一环，通过师生互动，生生互动，学生活动高潮迭起，老师引导巧而得法，使我们获益匪浅。 这两节课都从整体情景教学入手，充分体现了新课改下的课堂风貌：真正把课堂学习的主动权交给学生，使学生活起来，动起来，主动参与到活动中，口脑并用，在熟识的生活现象中使学生直接猎取学问，促使学生能力的进展，制造力的激发，使孩子们在现实的生活
15、中能够运用到所学的学问，利用已有的学问和阅历去解决面临的新的问题。 总之，通过本次学习，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今日老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”作为一名老师，我们任重道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。 语文送教下乡心得体会5 我有幸参与“国培计划”(20_)湖南省项目县双峰县“送教下乡”小学语文培训，这次培训分为4次，这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，此次培训教育局、进修学校的专心良苦，因此也学到了很多学问。 第一次培训是为期1天半的“送教下乡”通识培训，让我们的心灵得到一次次的洗礼，让我们受益匪浅! 黄佑生老师的守望星空新时代师德修养，让我印象深刻。他用一个个生动鲜亮的事例让我们认同他的观点，同时也解决了我始终以来的困惑：一个老师如何爱这个职业一辈子。他讲出了我们作为老师的心声：现在社会上的人总是用框架来约束老师，老师就应当为人师表，以身作则，应当怎样怎样，但是老师也是一个一般人，既有特殊性，也有普遍性。讲师德，应当先提高老师的待遇，让老师活得有尊严。黄老师的讲座让我深刻地知道了，
