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1、电影放牛班的春天观后有感作文范例 放牛班的春天观后感1 放牛班的春天是一部给同学们一种温暖的爱和美好自由的电影. 克莱蒙马修老师在一所寄宿学校担任代课音乐老师,在这里他仿佛走进了一所地狱.克莱蒙马修自己亲眼看见了学校各种严厉的惩罚,孩子们却无法求助.克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵,在孩子中组建了合唱团,每天费心劳神地让孩子们练习歌唱,给孩子们写乐谱,这就是克莱蒙老师对学生们的仁慈.关怀和宽容无限的爱. 孩子们在老师的关爱之下,他们逐渐懂事,逐渐成长.孩子们既喜欢上了老师,也喜欢上了音乐.克莱蒙对孩子们的爱,毫无保留地放在了每一个的身上. 看了这部电影,让我不禁联想到了我们常常对老师的教
2、导表示不耐烦.为了我们身心健康成长,老师们经常提醒我们,反复地教导我们,是为我们好,希望我们以后凭着渊博的知识,扎实的生活技能走向美好的生活,走向美好的未来.可我们呢,而是用一种冷漠的眼光望着老师,每当想到这些,多么地让人惭愧啊! 老师的爱,就像那明亮的灯光,照亮着我们的心田.我们应该懂得尊敬老师! 放牛班的春天观后感2 故事发生在法国,有一个制度严格的男校池塘之底.父母们把自己在普通学校经常惹是生非的孩子送到这里,希望他们能得到更好的管束. 但事实上,这所学校的校长哈珊是一个不近人情.眼里只有自己勋章和奖金的自私之人,对待孩子就像对待囚犯,种.种条条框框逼得坏孩子变本加厉,稍微好一点儿的也开
3、始叛逆.孩子们经常受到体罚,不是被校长用棍子打,就是被关禁闭,孩子们独自承受着不安和惊恐. 有一天,一名音乐教师克莱芒马修来到了这里.初来乍到,就目睹一场惨案:马桑大叔的眼睛重伤.而这仅仅是个开始. 他去上课时,教室里乱翻了天,孩子们丢着纸飞机和粉笔,相互扯着衣服;捣蛋鬼莫杭治在黑板上画他的肖像当他知道了伤害马桑的学生,领着他去校长办公室,却在外面听见棍子的暴击和学生的哭嚎.他没有把学生送进校长办公室,而是宽容了他. 他与校长约法三章:一,不体罚学生;二,犯事的学生由他来处理;三,不透露学生的名字.这充分体现了他的善良和对学生的尊重. 后来,他成立了合唱团,给每一个调皮的孩子适合的位置,让孩子
4、们在合唱团中展示自己.渐渐地,在他的感染和引导下,学生们学会了团结,学会了理解,学会了敬爱. 影片结尾,校长哈珊最终被调职,马修也离开了学校,带上了班里最小的孩子皮埃尔 看完影片,我陷入了思考.是什么让孩子们发生如此惊人的转变?毫无疑问,是马修. 马修和校长.其他学监不同,他来到这里,并非为了严管学生,拿那点工资.他清清楚楚地知道,身为一名教育工作者,他有义务和责任去让孩子们变得更好. 他的言行让孩子们珍惜他.爱戴他.信任他.他用音乐激发孩子们的潜能,让他们感受到关怀和被需要,马修自己也持着永不放弃音乐创作的信念. 影片中,当马修被校长开除时,他满心期待着孩子们会涌到铁门前向他告别.然而没有,
5、孩子们怕受到惩罚,这样的谨慎让他心疼.当然,孩子们并没有让马修失望,在他走到教学楼旁,过道的窗口里飞出一架架纸飞机,上面写着每个孩子的名字.他们伸出一双双小手在窗前挥着,表达对马修的敬意.感谢和依依不舍.马修的眼睛湿润了,他弯下腰拾起几架纸飞机当作纪念.这段记忆,是最有价值的. 马修成功了,他的成功告诉我们:有时候,严厉的呵斥与板子并非最好的教育良方,善良.体贴.理解和尊重才是灵丹妙药.如果我们每个人都能以这样的心理去对任何一个人.去做任何一件事,那么,每一天都能体会到不一样的乐趣. 如果之前孩子们的心灵是一片荒漠,那么,是马修用爱和音乐把他们的心浇灌成了生机勃勃的绿洲.在我们的生活中,父母和
6、老师担当的正是马修这样的角色,让我们获得知识,懂得做人,吸收无限的正能量,更好地为社会作贡献.而我们,也要用爱待人,以爱献人,让生活变得更加美好. 放牛班的春天观后感3 这个救赎心灵.充满爱的故事发生在法国一个名叫池塘底教养院的地方. 这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷.他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛.还有一位电影中不可缺少的主角马修老师,他是失败的音乐家,了不起的代课老师.他以爱和音乐拯救了这群无药可救的问题少年. 当然有学院就会有院长,这个院长自私.冷酷,他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得更加反抗. 在马修老师刚刚入院的时候,门口站着一位小男孩,他的名字叫佩皮诺.一个可
7、怜的孩子,他坚信每个星期六父亲会接他回去.但人们早已告诉他,父母在二战时就已经双亡. 马修老师听到许多老师在他面前说这些孩子的坏话,马修老师不信,便用宽容的心和音乐来驯服这些桀骜不训的孩子.我的心中忍不住地感叹道:一个多好的老师啊,用心爱他们.不管孩子如何不礼貌地对待他,他也不生气. 有一次,院长想尽办法拿音乐天才皮埃尔撒气,都被这位善良的马修老师阻止.他不畏惧一切危险,保护自己的梦想. 还有一个片段,让我难忘马修老师不顾校长的威胁,偷偷地在地下搞了一个合唱团.并在里面发现了一个天才皮埃尔.可以说这个马修老师真是慈祥和善火眼金睛呀!一群差生中都能被练出如此多的精英,谁能不服呢? 在最后一段学校
8、发生火灾时,一件和马修老师不相关的事却怪在了他的头上.冷酷的校长,把一位好老师逼到无处可逃,被开除.当校长把他开除时,他多想拥抱自己的学生啊!他默不作声地去大门口.这时,小小的窗口飞出60架纸飞机.这漫天飞舞的纸飞机,是我们对你的敬意.看到这里,我的心不由地颤抖起来. 这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事. 放牛班的春天观后感4 看完这部电影,我的心却仍然沉醉在那些孩子天籁般的歌声之中. 故事发生在第二次世界大战之后,而影片则是以皮埃尔与皮佩诺两位老人的回忆将整个故事娓娓道来.那是一个失败的音乐家-马休.他在一个寒风凛凛,没有太阳的早晨来到了一个监牢似的寄宿学校.这种背景也将他内心的低落与失意很好
9、的烘托出来了.相比之下,故事结尾则是一个阳光明媚的下午.这时虽然马休再次失业,但他内心却充满着快乐. 在一首首优美.柔和.惆怅的歌曲推动与渲染下,描绘了马休对校长休罚的教育方式的不满,并以自己擅长的音乐来净化孩子们的心灵,安慰着这些问题学生伤痛的心情,让那个有着天使般面孔与嗓音的皮埃尔看到了希望,彻底地改变着,终成为一位成功的音乐家. 细细回味整部影片,最能令人感动的是当马休将被学校辞退离开的时候,他是多么地希望他的学生们会蜂拥而至地在门口为他送行.但是竟一个人也没有,当他失望到低谷时,却惊喜地发现孩子们的纸飞机,一抬头,窗口满是一双双小手与纷纷飞出的纸飞机,纸飞机上满载着孩子信一声声发自肺腑
10、的祝福.虽然孩子们被校长禁止与马休道别,但孩子们再一次唱起动听的歌曲,那优美的歌声一直会飘荡在空中.我想孩子们的道别,一定让马休感到欣慰与自豪.另外,在马休发现偷十万法郎的不是蒙丹,而是郭邦后,问清原因没有告发只是交还了钱,因为那孩子告诉他是想买一个热气球.马休明白这是一个孩子天真的想法和对理想与自由的渴望,他理解郭邦梦想着乘坐热气球飞出这地狱学校,正是因为那样,我才对这短短一段记忆犹新. 在结尾,恰好在星期六,马休失业了,并带走了那个第一每个星期六等待父亲接走的孩子.这部温馨的电影拍出了马休对孩子们的理解,而它的回味无穷却也引来人们的反思. 放牛班的春天观后感5 每一颗心都需要爱,需要温柔,
11、需要宽容,需要理解.这是电影放牛班的春天中的主人公马修老师的经典台词,也是能让我们受益一生的一句话. 在池塘之底男子寄宿学校中,有各种各样的坏学生,他们偷钱.诈骗.打群架.辱骂他人,甚至还放火,抽烟,简直是无恶不作!他们的校长便使用各种手段去严惩他们:鞭打,抽脸,关禁闭,做劳动可这不但没有阻止他们,反而使孩子们更加猖狂. 就在这时,来了位矮小的新代课老师,他就是当年失业的大音乐家马修.马修在一次偶然的机会中突然发现孩子们特别爱编歌曲骂人,有几名学生甚至有着几乎是上帝赐予的金嗓子,于是他就试着用音乐救赎这些所谓无药可救的孩子们,居然让他们乐观起来了,建立一支合唱团,他还成功驯服了禽兽班危险问题少
12、年等级的新学生孟丹,让他成为了自己合唱团中的男中音!最终,当所有人都出去了,校长也去领勋章时,孟丹烧掉了池塘之底男子寄宿学校 在这部电影中,我最喜欢马修.他从来不惩罚学生.对于学生,他宽容对待,当皮埃尔被关禁闭,皮埃尔的母亲前来看望他时,马修没有说皮埃尔被罚的事,而是说皮埃尔牙疼去看医生了,皮埃尔的母亲只好扫兴而归;对于校长,他横眉冷对,就在他即将被辞退的时候,他当面指出校长的粗暴自私.追名逐利,对别人没有丝毫信任之意与变态心理. 马修之所以能够做出这些事来,靠的是什么?是工薪的诱惑吗?不,做好做坏都是得那么多工资,他靠的是职业信仰!毕竟,他是一名教师,教育孩子们是他的职责,既然他擅长音乐,那
13、就用音乐去感悟心灵,教化学生,激发天赋,培育人才!正如他对皮埃尔的母亲所说:我不但有孩子,而且有六十个孩子! 我最不喜欢校长哈森.他是个追名逐利的人,与马修相比,刚好形成鲜明的对比.在哈森眼里,名誉.金钱是最重要的,学生通通是他的摇钱树,赚钱机器.他的职业就是处罚学生,他只会坐等他人之功,独占他人之成功之果,我觉得,他才是真正的心理变态,而不是那些天真的孩子,不过,后来有一幕,我看了特别解气,那就是孟丹烧学校的那一幕.像那种地狱般的地方,本来就不该有,看到哈森垂头丧气的样子,我不禁想到:恶人恶报! 马修先生对于孩子们到底意味着什么?意味着春天,意味着阳光,意味着通往心灵的一扇窗.是他马修,让孩子们走出地狱,变得乐观起来,行走在阳光大路上,获得了生命真正的春天. 电影放牛班的春天观后有感作文五篇最新
