《舞台布景》教学设计《舞台布景》教学设计教学目标 [德育目标]：欣赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性 [智育目标]：分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神 [素质发展目标]：体验合作的快乐教学重点难点 [教学重点]： 如何制作舞台布景 [教学难点]：如何制作舞台布景教学准备布景所需物品 教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段欣赏舞台上的布景，说说这些布景给人怎样的视觉效果，在剧情中起到怎样的作用《牡丹亭》沈皋 王聿豹该剧舞美设计采用中性布景与传统 守旧 相结合的手法，以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想整个设计超脱了对具体场景地点的描绘，其浪漫风格与戏曲表演虚拟手法相结合，体现出汤显祖原作的精神，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题全剧以2块大幕，6块高低不同的硬片作为基本造型元素大幕中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象；色彩以灰绿色为基调，但在天幕灯光下可以自由变化元代《戏曲壁画》 散乐 是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的 俳优歌舞杂奏 ，演出形式丰富多样，有戏曲、歌舞、杂技等，一般有乐队伴奏。
当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人本图为幞头、穿戏装的艺人（山西洪洞广胜寺明应王殿壁画）殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人演员的服饰，基本是元代时期的圆领或交领、宽袖或窄袖袍服幞头也有硬脚幞头及软脚幞头2、 小组讨论准备演出什么内容，议一议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式3、发展阶段（1）小组为单位，画出舞台布景的草图2）根据收集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景3）小组制作三、学生制作，教师四、完成布景之后请同学们演一演，乐一乐五、收拾整理六、课后拓展：用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。