音乐教师教学学习心得

《音乐教师教学学习心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教师教学学习心得（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、音乐教师教学学习心得 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加糊涂，目标更加明确。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是我收集整理的音乐老师教学学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。 音乐老师教学学习心得1 作为一名学校音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关心同学，让同学得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，

2、努力完成好本学期的工作任务。 二、同学状况分析 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。 支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。 支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、初一、三级音乐教材学期教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国_的训

3、练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。 使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、学校的音乐教材学期教学主要是以优化学期的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转

4、变枯燥又单一的课型。 3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个学期教学过程。 4、课外第二学期，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 七、详细支配： 第一单元3课时第四单元3课时 第二单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时（共计：18课时） 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育同学的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 音乐老师教学学习心得2

5、如何提高学校生的音乐素养，提高音乐课堂教学有效性，我觉得应当从以下几点作起： 第一、激发同学学习音乐的爱好。 爱好是最好的老师。作为一名音乐老师，我觉得上好一节音乐课首先要激发同学学习音乐爱好。音乐训练家卡巴列夫斯基曾说“激发同学对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。”给同学制造一个轻松地学习氛围和音乐环境，让同学置身于音乐的美中，教同学演唱中外闻名儿童歌曲、倾听世界名曲。教学内容不仅要完整，环环相扣，还要生动活泼能够吸引同学的留意，一步步引导同学学习，让同学爱上音乐，喜爱上音乐课，激发他们对音乐的热忱。在课堂上要培育同学的自信念，对同学的表现赐予准时的评价，让同学有成就感，从而

6、使得他们在课堂上更加放松、投入。这样师生互动，乐观协作起来每节课都能达到很好的效果。 第二、提高乐理教学实效性。 乐理教学其实是学校音乐教学体系中一个重要的基本内容，它也是丰富同学的音乐内涵，提高同学音乐素养的重要方面。 对于低班级的学校生来说一些音乐学问太过抽象，不易理解，因此老师应当用敏捷的语言从同学的角度动身，将一些抽象的学问概念详细化，形象化。例如教二分音乐、四分音符、八分音符、十六分音符等等，可以让同学来辨别声音的长短，用一些生活中经常能够听到的声音来举例，比如：火车声、汽笛声、骑车喇叭声，还有同学所喜爱的动物的叫声，小猫、小狗声。让同学得到直观的感性的熟悉，然后再让同学自己体会，用

7、拍手、跺脚的方式把听到的节奏仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。学习歌曲，让同学把握节奏最好的方式就是朗读歌词，按节拍的规律朗读。对于中高班级的同学，可以多增加些乐理学问，但也不能死板的教授乐理学问，同样要把乐理学问渗透在嬉戏中教。 第三、提高唱歌教学实效性。 唱歌教学是音乐教学中最重要的内容，也是同学最易于接受和乐于参加的表现形式。因此要抓住同学的心理特点和仿照力量实行听唱、模唱教学法，引导同学把歌儿唱的悦耳。因此在课堂教学中，不单单要求同学把歌学会，或者背唱歌曲，还要求同学把握歌曲的艺术形象，能够理解歌曲的内容、情感和风格，进一步培育同学良好的唱歌姿态和习惯，进行唱歌技能的基本训

8、练，提高唱歌的表现力。如何让同学唱的悦耳，要让同学从听歌曲中体会速度和音量的变化，感受歌曲中对音色的要求，演出时留意节奏的正确、连音与断音、旋律的起伏等等演唱的基本要求，老师再加以引导，进行有感情有方法地演唱。在低班级同学中，主要让同学对老师的演唱进行仿照，在高班级同学中，要促使他们自主参加和探究，发挥唱歌艺术的感染力，猎取美的声音、美的唱歌。养成正确的发音方法，不需要在课上作枯燥乏味的发声训练，可以在同学唱歌前，先按歌曲节奏进行有感情的朗读歌词。这样既可以有效地进行咬字吐字练习，又可以让同学在投入歌曲的同时找到正确的发声位置，老师可以准时发觉问题，解决问题，从而避开同学唱歌时咬字、吐字不清晰

9、，字音走样的毛病。在教学工作中，我发觉运用竞赛的形式，能提高歌曲教学的有效性，让同学把握歌曲。 音乐老师教学学习心得3 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的学期环境。在新课标训练思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的

10、音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析： 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐训练目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新力量的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐学期上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、同学状况分析： 本学期我连续担当一（3）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不

11、例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念： 1、强调“以同学进展为本”，注意同学共性进展； 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强

12、实践与制造。 一班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁？还会有什么本事？让同学自由想象。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、p弱）让同学到生活中查找、比较，再

13、如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 音乐老师教学学习心得4 一、指导思想 为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必需优先进展训练。我们要全面贯彻党的训练方针，乐观实施素养

14、训练，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，要使受训练者全面进展，美育是学校训练中必不行少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，注意共性进展，重视实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、同学状况分析 优势： 1、有肯定的音乐基础学问

15、和音乐鉴赏力量 2、接受力量较强，敢于尝试接受新事物 3、有主动学习动向和力量，有了细腻的思想感情 劣势： 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、个别同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习意识淡薄，不喜爱学乐理，观念不正确。 要依据其特点设计教学方案。 三、教材分析 我们采纳的是山东训练出版社，经全国中学校教材审定委员会20_初审通过的义务训练课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点： 1、体现素养训练观念，明确学校训练目标，落实标准的各项要求，以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维。 2、体现基础训练观念，打破过分强调专业性的学科体系，面对同学的实际需要。 3、体现以同学为本的新型训练