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1、某初中学校在校学生有关ldquo;阅读rdquo;问题进行了|在校学生兼职 8某学校学校在校同学有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发觉公布如下： 材料一. 课外阅读 读书爱好及占比例 读书方案及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 深厚 13% 有方案 11% 写得怎样 10% 每读必做 0% 一般 48% 有时有方案 32% 怎么写的 14% 凭爱好做 24% 无爱好 39% 没有方案 57% 写了什么 76% 从不做 76% 材料二. 语文学困生 阅读力量：10%的同学基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；学问面
2、狭窄，素材贫乏；立意肤浅，熟悉力量偏低；写法粗陋，语言枯燥。 （1）研读以上两则材料，就“阅读和写作的关系”写出你探究发觉的结果。（2分） 结果：_ （2）结合两则材料，请你对改善同学阅读现状，提两条建议。（2分） 活动：_ （3）仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。（2分） 仿写示例：读书如同揽胜，山川之宏伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿写：_ 来源试卷：浙江省杭州市第十五中学训练集团2021届九班级10月学力检测语文试题考点分析：九班级上答案解析： 8. 当前绝大多数学校同学对读书缺乏深厚爱好和整体性方案，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思索的习惯），因此导致了部分同学尤其是语文学困生阅读力量和写作水平的低下状态。（2分） 制定有效的阅读方案、定期对同学推举不同种类的书单、教授行之有效的阅读技巧（2分） 仿写：读书如同探宝，高山之灵芝，深海之珍宝，地下之金石，尽归囊中。（2分。仿写内容得当，句式相近，正确运用比方，占1分） 4
