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1、书法活动总结汇编9篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我整理的书法活动总结9篇，盼望能够关心到大家。 书法活动总结 篇1 为隆重庆祝第31个老师节，进一步提倡尊师重教的良好风尚，激励全校广阔团员青年向训练战线优秀老师学习，增加师范同学献身祖国训练事业的光荣感、责任感和使命感，引导广阔青年同学切身感受教书育人氛围，尊师重教，树立学好专业学问，把握老师技能，投身训练事业的坚决信念，机械与电气工程学院团委于20xx年9月20日晚在机电大楼开展了老师节书
2、法竞赛的活动，活动总结如下： 一、活动目标明确 增加同学们对老师节的重视程度，感师恩，扬师德。 二、活动方案落实 1、依据策划书进行人员分工 （1）计分组：学检部 （2）评分组：团委老师及主席团 思想汇报专题（3）宣扬组：宣扬部 （4）物品预备组：办公室 （5）场地预备组：体育部 2、活动分为书写、评分以及通知三个阶段进行，活动主题为“感师恩扬师德”。 三、参与活动的人员 贵州师范高校机械与电气工程学院同学以及团委各相关老师 四、活动收获与体会 优点： 1、分工较为明确，各组成员都仔细负责，尽力做好安排给自己的工作从而确保活动的正常进行。 2、各参赛选手都很遵守竞赛现场的秩序，文明参赛，镇静应
3、对，营造了一个井然有序的现场氛围。 3、真正地让尊师重教的风尚在同学们的身边得以传播，让大家学会换位思索，体谅、敬重、感恩老师的辛勤付出。 不足： 1、宣扬力度还不够，参赛选手没有达到预期的数量。 2、策划书写得不够细致，没有将各种状况考虑周到。策划书是我们对整个活动流程的具体介绍，是我们策划思想的体现，里面的每一个步骤、每一件事，都必需有真实 性和可预见性，细节打算成败，以后写策划书时应当多留意细节。 书法活动总结 篇2 在系领导的关怀和团学会主席团的正确领导下，我协会在其次届书法竞赛取得了可喜的成果，得到了师生和同 学的全都好评。在此我代表我书法协会感谢大家的支持！在学习部组织的书法竞赛中
4、，同学们乐观发动、充分预备，初赛共有100多名同学报名参赛，在决赛中我们部室邀请了书法老师们亲临指导和同学们共同探讨中国书法的博大精深。本次书法竞赛获奖一共有18名。在这次大赛中，我系许多老师也亲临指导和观看，从而使我同学加深了与外界沟通和学习，同时也进一步使我系的同学对中国书法的了解和喜爱。信任我校会有一大批法新秀。竞赛成果的背后付出的是参赛选手们辛勤的汗水，书法竞赛给了我们展现自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。成果仅能代表过去，展望其次届书法竞赛，我们信念百倍，信任我们在以后会做得更好，得到老师们的好评。 此次书法活动充分展现了我系同学的书法风采，既丰富
5、了同学们的其次课堂，又弘扬了我国优秀传统文化，更是通过活动抒写出青春的激情。总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们乐观参加，同学会干事都以仔细负责的态度对待，从宣扬此次活动到收到每件作品，从现场书法竞赛到优秀作品展出、颁发证书及奖品整个活动环环相扣，开展非常顺当，加强了竞赛的真实性。 这次竞赛我部室受 到了其他部室（例如：纪检部，生活部，网络部等）的大力支持，竞赛更受到了全体同学的热闹欢迎。本次书法竞赛是现场竞赛，从竞赛情形看，真实地呈现了同学的练字水平。参赛同学代表班级水平，卷面干净，字迹工整。现场书写在格式及书写速度上有欠缺，这也有天气的缘由。盼望各班级以本次竞赛为契机，同时也盼望我们
6、同学们能够更加喜爱中国传统文化和中华民族艺术，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手美丽的中国字。 书法活动总结 篇3 一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期只有短短的一节课，但来参与爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充实自己的课余生活，逐步养成“仔细、急躁”的学习态度。现对本学期的爱好活动小结如下。 由于书法爱好小组是同学自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个
7、实际状况，我只能从基础的开头辅导，严格要求同学，对于同学的书写进行准时的指导，适时示范。辅导过程中，我还常常让同学分析字形结构，认真观看，在练习中也同样要求同学先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时消失两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是同学改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写力量，从而形成良好的书写习惯。 学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。要使同学的书写力量有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效
8、也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，爱好小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了很多。 当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分同学的学习态度还需端正。由于爱好小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。同学很忙。现在的同学真的很忙，特殊是我们阿奎利亚学校的同学更忙，一是同学平常的作业，还有学校各种各样的的活动等，导致部分同学不能准时参与活动。 总之，要将书法爱好活动落到实处，还需努力啊! 书法活动总结 篇4 职业院书法活动小组XX年下学期活动总结 依据学院开办社团活动的规定,书法活动小组在本学期主要
9、开展了如下活动: 小组分四个过程,每月为一个过程.开学来的第一个月是恢复用笔技巧的过程.主要是给学员批改作业,看暑假留的作品创作如何.并且依据不同的要求,加以评判讲解,改正,重新创作,达到目的为止.有些好的作品保藏起来,以备明年的院展之征.其中不够抱负的作品经过了反复的修改基本达在创作的要求了,还有一部分优秀的作品已经参赛,并获了金奖等不同奖项. 其次过程为加强过程,让学员在楷书过关的状况下分别学习了的其它字体,只是现在还是临帖的阶段,虽然不能背帖,可是临的还是入情入理,很是生动,其间讲解了临帖的一些理论与技巧性学问,这个月是同学了解书法家,与其接近的过程.同学爱好很浓,进步也是很快的,只是一
10、些理论的理解还不够成熟,有在于进一步加强. 第三过程是依据所学字帖的简洁创作过程,最初同学们还不能创作,后来他们买来一些创作过的字帖进行临习反复的推敲,最终有了肯定的理解,在进行创作的时候,削减了难度,基本可以创作,仅管还是不能达到预期的目的,但也是一个很大的进步.并在寒假留了创作的作业,连续创作,开学后在进行辅导. 第四过程是促进过程,期间讲解了很多有利于寒假创作的理论学问,有篆刻,书法史中的一部分学问,创作的心情,文字学的部分学问.这些对于创作都有良好的关心,在最初讲解这部分内容的时候同学有些不能接受,后来理论联系实际的时候他们才感到学习这部分内容的重要性,在书法学习的过程中少不了理论,又
11、不能有过多的理论,这与我们同学的接受力量有关,也与我院书法训练的基础有关,理论过多往往也是误人的,让理论束缚了,很难发挥自己的想象了.所以在书法社活动方面我尽力以听取同学的感受为主. 辅导为主. 今年我社主要参予的社会活动有:市书法家协会,市文联,市妇联举办的为主题的全市(包括各旗县)书法大赛,其中有一名同学获金奖,三名同学获优秀奖.其中值得一提的是曾范华同学的行书作品,书写格调高雅,深受评委好评,只是作品内容与参赛内容略有不符,与金奖失之交臂,我深感痛惜,这也是我辅导的时过失吧! 书法活动总结 篇5 为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团进展，充实高校生活，墨苑书画协会在3月10日特此举
12、办“文化与创新书法学问讲座“与“书法竞赛”活动，现将详细状况汇报如下： 一、活动目的： 为了充实本协会会员书画方面的常识，培育其艺术鉴赏力量，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互熟悉，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“和书法竞赛活动，此次讲座邀请了邢台闻名书法家张中海老师。 二、活动人员： 墨苑全体干部、社员 三、活动过程： 1、社长介绍活动目的、流程 2、各部门安排任务，进行前期预备工作 3、预备策划书、外联、绘制宣扬展板等活动 4、收集稿件，并进行筛选整理 5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念 6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照
13、留念。 四、活动效果： (一)优点： 为举办书法竞赛活动，前期预备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团进展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作乐观性，增进了社团内部人员的感情，有利于增加社团分散力，促进社团进展。 (二)不足： 1、活动过程中执行值班任务时支配不够妥当，消失混乱现象。 2、个别干事不够乐观，没有担当起自己的责任。 3、颁奖过程中连接不够流畅。 五、活动意见 1、完善策划书细节，增加活动的规律连接。 2、开展活动前发动全体社员的参加乐观性。 3、提高对干事的要求。 结语：这次活动总体来说，是一次比较胜利的，进行书法竞赛收集了全院
14、书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛乐观性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的进展壮大，也丰富了同学们的高校生活。 书法活动总结 篇6 这学期我执教的是初一班级书法爱好小组班。一个学期的毛笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结： 一、 老师方面 1、作为毛笔书法的辅导老师，仔细对待每一次辅导。课前备好课，从不上无预备的课。在教学中注意学法指导，把理论与实践相结合。在老师出示范字后让同学仔细观看，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，同学感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏力量就会有所提高。同时学习书法的爱
15、好也会更浓。正是由于老师的敬重使得他们自主地去学习。在课上，当同学完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让同学在相互学习中提高自己。老师在给同学进行评价时，针对不同同学不同的学习水平赐予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。 2、注意阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让同学进行一次小的复习展现，让同学在不断总结训练中得到一步步提高。 二、 同学方面 通过一学期的学习，同学对学习书法乐观性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，芦玉洁、曾元培、刘彤、朱康奇等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好;在整个学期中，毛笔书法进步比较大的有：牛东志、张鹏媛等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。当然也有
