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1、像艺术家一样思考读后感（3篇） 看完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我收集整理的像艺术家一样思索读后感范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考， 像艺术家一样思索读后感1 五天，从一个绘画的门外汉到有较高绘画技巧的人，大多数人会觉得这是不行能的，可是，当我读完像艺术家一样思索这本书以后，我信任了这完全是可以实现的，只要有适当的方法。这一奇妙的绘画教程来自一个美国加州高校的艺术学博士、闻名画家贝蒂的头脑。带着在教学中遇到的难以解决的问题，她经过多年的讨论与探究，最终发觉了问题的根源。艺术家之所以往往能有惊人的创作，在于他看待事物的方式异于
2、常人。我们总是过于理性的去看待事物，沉溺在其简单的外部轮廓里而无法自拔。艺术家的眼睛里只有空间与线条，在他们看来，世界是简洁的，眼前的事物是简洁的，真正进行创作的时候，一切都被忽视了，除了那些线条。有了这一发觉以后，一切问题都迎刃而解了。 学好绘画的关键，在于学会观看。 而学会观看的关键，在于利用起你的右脑。 对于右脑的作用，源自于一次偶然的发觉。一篇关于罗杰斯贝瑞对人类大脑功能讨论的报道给了她灵感。左脑擅长理性的观看事物，而右脑则是形象的和感性的，艺术家观看事物的时候，为他们工作的正是右脑。 在华盛顿州西雅图市的一个绘画成年班上，贝蒂崭新的美术教学理论得到了验证：这个成年班的同学绘画水平不一
3、，受教于不同的老师，有着不同的的美术背景和不同的绘画技巧。他们第一天的作品和第五天的作品有着天壤之别，连学员自己都感到赞叹，自己五天后为什么会有如此大的进步。学员们的作品整体显示了巨大的提高，并且有的在作品中表现了令人赞叹的绘画技巧。 用右脑来观看事物，是像艺术家一样思索这本书的核心。贝蒂在书中就如何进行科学的操作使同学能够快速的进入右脑状态，像艺术家一样进行观看作了详尽的叙述。其中，画手纹和倒着画都是很有效的快速进入右脑模式的方法。另外，显像板也是在绘画初期必不行少的工具，它能关心你更快的把握这一技能。 看完此书以后，我也对比书中所说进行了一些尝试，更有了自己的感受。画画是有方法，有捷径的，
4、多练未必肯定能画的好，关键是要学会如何像艺术家一样观看事物、思索事物，尤其是在画外部轮廓较为简单的物体时，擅长理性分析的左脑会混乱与无助，右脑开头工作：它看到了从上到下的区块，相互的大小和比例，阴阳相隔的外形。它没有去考虑这是什么物体，是物体的哪个部分，只是忠实地复制了看到的图像，所以，便得到了更好的图画！ 其实人类思索的隐秘始终就是这样的简洁，贝蒂胜利地通过绘画技能的训练，揭示了人类要如何学会转换思索模式，使得每一个人快速获得真实认知世界的方法，而学习美术的过程实际上就是重新观看这个世界重新理解这个世界的过程。 像艺术家一样思索读后感2 当贝蒂.爱德华还是一名绘画老师的时候，她常常被一个问题
5、所困扰:虽然她的同学已经将绘画理论烂熟于胸，但仍旧缺乏绘画的感觉，而对此，她却无能为力，和她的老师一样，她只能不断鼓舞同学们画下去，“画的多了，感觉自然能够找到”。有一天，她心血来潮，让同学试着倒画一幅毕加索的名画，令人惊讶的是，同学们完成的作品远比正着临摹的要好，问其缘由，同学们答道:“倒着画时我们不知道自己在画什么。”这令贝蒂非常迷惑，她想找出答案。 直到有一天，贝蒂读到了后来成为诺贝尔医学奖得主的罗杰。斯贝瑞的一篇关于大脑讨论的文章。罗杰的讨论表明，人脑的两个半球有不同分工:左脑主管语言，长于规律分析和连续性思维;右脑则对形象更为敏感，长于感知和整体性思维。明显，依据罗杰的理论，绘画属于
6、右脑思维，而从小接受的训练，无论语言表达还是数学推理，都令我们的左脑得到了相对深化的开发，右脑思维在不知不觉中弱化了，在下意识中企图用左脑的思维方式完成右脑思维所擅长的绘画，正是同学们找不到绘画感觉的关键所在。贝蒂感到茅塞顿开。 像艺术家一样思索作为一本绘画教程，用了大量的篇幅探讨了开发人类右脑的方法。贝蒂信任，思维方式的转换将使令大多数人望而生畏的绘画，变得“像骑自行车一样简洁”。为什么一个人有“阅读障碍”就会得到非常的治疗，而大多数成人都有“绘画障碍”却无人在意,贝蒂认为，当大量的训练工作集中于人类的左脑开发时，“绘画”作为开发右脑的有效形式，并非像有些人所认为的那样“是有价值但不是最重要
7、的”，美术训练绝不仅仅是一种“附加”的训练。当然，用左脑的训练方式教授绘画，同样是在铺张时间，然而，看看学校里孩子们交上来的一幅幅几近雷同的“画作”，我们便不难体会“左脑教学法”是如何地根深蒂固。 “当任何人隐蔽的艺术天分被激活以后，无论他从事何种工作，都会变成一个擅长制造、孜孜不倦、大胆、自我表现力很强的人。他对别人来说变得更加好玩。他打破常规、颠覆传统、布满灵感并查找更好的理解和沟通的方式。当那些不是艺术家的人们正努力合上书本时，他们却打开书本并向大家证明这本书还有更多的页数等待大家去阅读。”我感觉罗伯特在艺术的精神中写下的这句话，同样适用于贝蒂的这本著作。 像艺术家一样思索一书为我打开了
8、一扇门，剩下的，就要看我自己的了。 像艺术家一样思索读后感3 “艺术家”这个词对于一个一般大众来说真的是闪烁着光线的词汇，能像艺术家一样思索简直是一件超级炫酷的事情，抱着奇怪心我翻开了这本书。 这本书 通过10 个关键词，破解 20 余位艺术大师的胜利之道，全世界的艺术大咖都有怎样的特质，娓娓道来，一个个精彩的故事把我们带到了艺术家的世界，仿佛融入了艺术的殿堂，真的感觉自己都变得艺术了许多呢。风趣的文字、丰富的艺术作品插图和宝贵的艺术家肖像，辅以简洁前卫的设计和幽默的插画，让你轻松了解宏大艺术家的思维和作品，学会像艺术家一样思索。 虽然即使我们能像艺术一样思索，也不肯定就能成为艺术家，但奇怪心
9、仍旧让我津津有味的读完了整本书，或许灵感是在潜移默化中影响着人吧，但愿每一个读过此书的人都能有灵光乍现的艺术巧思。 读这本书的过程中让我想到了现在训练的一个问题，可能有孩子的家长都很清晰，国家出台文件逐步取消艺术特长生的考试加分政策，初读文件时我很惊诧，为什么在素养训练的大背景下要取消对于艺术同学的鼓舞政策呢？后来深化解读后我才明白，艺术应当作为一种素养被人们普遍把握，取消加分不是不鼓舞而是让艺术成为每一个人必需把握的，正像书中所描述的艺术大师是富有进取心的、极度奇怪的、英勇的；这些素养是应当被每一个人所具备的，据说训练改革后会逐步实施，要求每一个毕业的同学都需要把握一至两项艺术特长，这种考核
10、也会像语文数学英语这些传统意义上的主课一样作为必选动作。伴侣跟我说他家娃一班级结业典礼孩子们拿着证书上台合影，证书不是依据期末考试成果发的，而是孩子们参与学校举办的爱护大自然的图画竞赛评比的。艺术在训练中越来越受到重视，孩子们能在艺术的氛围中生活思索和学习对孩子的身心进展也有很好的促进。 曾经人们常常说，生活不是缺少美，而是缺少一双发觉美得眼睛，其实现在想来不就是缺少艺术的思维么，假如能像艺术家一样思索问题那美是不是无处不在，其实生活中许多琐碎的小细节中都藏着美，只是人们庸庸碌碌的生活遗忘了发觉遗忘了用艺术的思维考虑这个世界。现在许多人热衷旅游，把“世界那么大，我想去看看”挂在嘴边，但是许多人去过之后吐槽风景并没有网上的照片那么美，自古就有“看景不如听景”，这其实也是缺乏艺术思维的体现吧，漂亮的风景也需要独到的慧眼，假如能像艺术家一样思索风景也就自然更艺术了。 6
