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1、教案集体备课教案二次备课雷锋的故事教学目标：1.通过对雷锋生平及其故事的明白，知道并熟悉雷锋；2.懂得雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生向雷锋学习；3.通过对雷锋同志进行学习的活动，学习雷锋喜爱人民、助人为乐的高尚品质，使人人都成为“小雷锋”；教学重点及难点：明白并熟悉雷锋，体会雷锋高尚的境域，学习他的优秀品质；课时支配：2 课时；第一课时（ 1）教学过程：一、谈话导入；1962 年 8 月 15 日，一名一般的战士逝世了， 他留下了一个永不消逝的名字雷锋， 也留下了一种宏大而名贵的精神雷锋精神；50 多年来， 雷锋精神鼓励着一代又一代人成长；今日就让我们走近雷锋，走进雷锋精神
2、；二、探究新知；1.认一认；老师出示书中主题图；师：同学们，你们熟悉他吗？老师介绍雷锋生平；2.读一读；教案集体备课教案二次备课（4）全班沟通；（5）老师总结；三、小结；通过本节课的学习，你有哪些收成？其次课时（ 2）教学过程：一、复习导入；上节课我们学习了雷锋的名贵品质，这节课我们来连续学习；二、学习新知；1.议一议；小组争论：作为一名学校生，我们在学雷锋活动中，能做哪些事呢？（1）小组争论；（2）汇报；在学校；在公共场所；在家里；（3）老师总结；2.做一做；阅读书中的留意事项，小组合作完成书中的“做一做”；（1）小组合作完成；（2）班内展现；3.总结反思；说一说你在本次活动中难忘的经受和感
3、想；三、小结；四、作业；教集体备课教案案二次备课教案集体备课教案二次备课电能教学目标：1.通过本课学习让同学知道电能的来历以及电的功能；2.让同学懂得在日常的生活中我们如何安全用电；3.让同学知道安全用电的重要性，知道安全用电应当做到什么；教学重点及难点：知道在日常生活中如何安全用电以及怎样安全用电；课时支配：2 课时；第一课时（ 3 ）教学过程 :一、谈话导入；电是世界上最有用的能源之一，它不仅为我们供应光和热，仍能供应动力，这节课我们就来学习电能；（板书课题）二、学习新知；1.你知道电能是如何来的吗？请大家自学书中48 页内容；（1）同学自学；（2）小组争论；（3）汇报；2.争论：除了水、
4、电、煤等能源外，仍有哪些能源可以用来发电？（1）小组争论；（2）全班沟通；（3）老师讲解；教案集体备课教案二次备课其次课时（ 4）教学过程：一、复习导入；上节课我们学习了电能的相关学问，这节课我们来连续学习；二、探究新知；1.学习“你知道吗”；老师出示各国家庭用电电压情形的资料，同学阅读资料后完成书中的表格；小组派代表汇报填写情形；2.小常识；依据课前收集的资料说一说你知道的安全用电常识；（1）小组汇报；（2）全班沟通；（3）老师总结；3.谈一谈；出示书中漫画，同学认真观看说一说你看到了什么？学到了什么？（1）同学观看图片；（2）说说你看到了什么？（3）你有哪些体会？（4）老师讲解我闷在生活中
5、会用到的用电常识；三、小结；四、作业；板书设计：电能教案集体备课教案二次备课精致的陶瓷教学目标：1.通过本课的学习对中国的陶瓷能有肯定的明白；2.知道陶瓷的分类、原料和用途；3.培育同学良好的学习习惯，激发同学的民族骄傲感；教学重点：明白陶瓷的种类、原料和用途；教学难点：激发同学的民族骄傲感和对祖国的喜爱之情；课时安排：2 课时；第一课时（ 5）教学过程：一、谈话导入；日常生活中，我们使用着许多由陶瓷制成的物品；陶瓷起源于中国，后来传入西方，现在广泛为人民使用；今日我们就来明白陶瓷的相关学问，今日我们就来学习精致的陶瓷；二、探究新知；1.说一说；你知道我们的日常生活中所用的物品哪些是由陶瓷制成
6、的吗？（1）独立摸索；（2）指名回答；教案集体备课教案二次备课（4）瓷器几乎不吸水，大多数具有玻璃那样的透亮感；三、小结；本节课你有哪些收成？四、作业；你今日有哪些收成？把你的收成讲给家长听；其次课时（ 6）教学过程：一、复习导入；上节课我们学习了陶瓷的相关学问， 谁能来说一说陶瓷可以分为哪几种？（指名回答）你想知道陶瓷是如何制作的吗？这节课我们就来连续学习精致的陶瓷；二、探究新知；1.自学“学一学”；（ 1）自学制陶原料；（ 2）汇报；（ 3）小组争论：在生活中你能找到哪些类似黏土的原料？（ 4）全班沟通；三、陶瓷的用途；1.默读课文，说一说陶瓷有哪些用途？（1）独立完成；（2）分组争论；（
7、3）全班沟通；2.课件出示陶瓷制品；（1）共同观赏；（2）老师讲解；四、小结；教集体备课教案案二次备课教学反思：教案集体备课教案二次备课制作密信教学目标：1.知道制作密信的几种方法，体会其中的原理；2.明白制作密信的不同原理，体验科学的神奇；3.在动手操作中体验胜利的乐趣；教学重点及难点：学会制作密信的方法，懂得制作密信的原理；课时支配：2 课时；第一课时（ 1）教学过程：一、导入；或许你在电影中看到过这样的情形： 特工人员为了不泄露隐秘，常常用密信来传递消息；你想明白关于迷信的隐秘吗？今日我们就来学习制作密信；二、探究新知；1.隐形密信；小组合作学习制作隐形密信的四种方法，说说你都发觉了什么
8、？（ 1）小组争论、沟通；（ 2）汇报；a.加热法；b.水印法；c.化学显色法；d.物理排斥法；教案集体备课教案二次备课其次课时（ 8 ）教学过程：一、复习导入；上节课我们学习了制作隐形密信的几种方法？谁来说一说？（指名回答）二、探究新知；1.学习密码迷信；“密码”术是一种为了使信息无法被外人懂得，而对信息进行加密的技术，它的编译方法是人为规定的；你能看出书中密信的真正意思吗？（1）小组争论；（2）全班沟通；（3）老师讲解；2.学习“莫尔斯代码”；3.你仍能知道哪些编写密码的方法？请你介绍给大家；4.制作一封自己的密信并相互破译；5.小组间相互说一说；6.说一说；完成 61 页内容；三、总结；
9、本节课你有那些收成 .板书设计：制作密信隐形密信：加热法水印法化学显色法教案集体备课教案二次备课废旧报纸 DIY教学目标：1.通过本课的学习，知道什么是DIY ；2.通过观赏 DIY 作品，激发同学的创作灵感；3.让同学懂得旧物利用的方法和好处，知道环保的重要性；教学重点：同学懂得旧物利用的方法和好处，知道环保的重要性；教学难点：通过活动激发同学的创作灵感，提高环保意识；课时支配：2 课时；第一课时（ 9）教学过程：一、谈话导入；同学们，你们知道什么是DIY 吗？DIY 就是自己动手设计制作，做你喜爱的，想做的，世上独一无二的你自己的作品；二、探究新知；（一）看一看；幻灯片出示书中图片；师：请
10、大家认真观看这些图片，你有哪些发觉？1.认真观看；2.同桌争论；3.指名汇报；4.老师总结；教案集体备课教案二次备课其次课时（ 10 ）教学过程：一、复习导入；DIY ；同学们，我们这节课连续学习废旧报纸二、探究新知；1.做一做报纸除了搓成棍儿做花瓶，仍能有什么变化呢？请大家认真思考后，小组争论填写书中的表格；小组争论；全班沟通、汇报；2.请你设计一个自己的作品，把设计方案或者草图画下来；同学动手完成；3.展现成果；4.问一问；大家对于你的作品有什么评判？你自己对你的作品有什么评价？仍有什么需要改进的地方吗？请全班沟通完成并记录下来；三、说一说；通过本次活动，你有哪些收成和体会？四、活动延长；
11、搜集生活中可以使用的材料进行改造，然后再全班进行展现；板书设计：废旧报纸 DIY废旧折椅衣柜塑料瓶扫把玻璃瓶吊灯.教案集体备课教案二次备课阳光与绿色植物教学目标：1.通过观看试验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响；2.知道什么是叶绿素，以及叶绿素的作用；3.培育良好的学习习惯，锤炼同学的动手操作和观看才能；教学重点及难点 :通过观看试验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响；知道什么是叶绿素，以及叶绿素的作用；课时支配：2 课时；第一课时（ 11 ）教学过程：一、谈话导入；人们常说万物生长靠太阳；有了阳光普照大地，我们才有了色彩缤纷的世界；那么阳光是怎样给植物供应养分的呢？今日就让我们来争论一下；
12、二、新知探究；（一）小试验；老师拿出已经依据试验要求放在不同房间的两盆花，同学认真观看这两盆花的变化，填写书中的表格；1.认真观看；2.填写表格；3.小组争论；4.老师总结；老师在拿出依据试验二的要求完成的花，同学认真观看，说说你都发觉了什么？教案集体备课教案二次备课其次课时（ 12 ）教学过程：一、导入；上节课我们通过试验指导了阳光对植物的影响，这节课我们来连续学习；二、新知学习；1.小资料；认真阅读书中的小资料，说说你明白到了那些学问？（1）自由阅读；（2）汇报；绿色植物把阳光、水分和空气变成供应自己生长所需要的能量；2.小争论；是不是阳光越强，植物生长的越好？有哪些植物喜爱强光？那些不喜
13、爱？（1）小组争论；（2）全班沟通；老师课件出示资料，同学阅读，得出结论；三、总结；四、作业；通过学习和争论把你家里的或班级里的植物分分类，重新摆放位置；板书设计：阳光与绿色植物叶绿素把太阳光、水分和空气变成供应自己生长所需要的能量；教学反思：教案集体备课教案二次备课垃圾分类教学目标：1.通过本课的学习，让同学知道怎样对垃圾进行分类；2.熟悉各种垃圾分类的标志；3.培育同学的环保意识，知道在生活中我们应当怎样做；教学重点及难点：知道怎样对垃圾进行分类，熟悉各种垃圾分类标志；课时支配：2 课时；第一课时（ 13 ）教学过程：一、谈话导入；小伴侣们，你们常常帮忙家长们做家务吧，那么家里每天要倒许多垃圾，你们是如何倒垃圾的呢？你们知道这些倒掉的垃圾有些仍能变废为宝吗？不信我们就一起来争论吧！二、新知探究；1.出示书中主题图，说说这些都是什么？我们可以用他们来做些什么呢？自由发言；2.“记一记”；认真观看书中图，说一说每种分类都包含哪些垃圾，想想我们平常扔掉的垃圾都属于哪一类？（1）独立观看，识记；（2）小组沟通，争论；三、小结；说一说你在本
