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1、教学资料参考范本新幼儿园小班社会教案：男孩女孩|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.撰写人： 部 门： 时 间： 1 / 4人的眼睛 为通过 纸张的 亮度和 色度反 差来感 觉字体 的，白 色纸张 的反射 率高， 消耗视 网膜的 能量大 ，白色 光的反 射频谱 和强度 几乎不 变，无 论视距 长短， 睫状肌 均被迫 处于过 度收缩 状态， 使视焦 点前移 ，增加 视觉疲 劳，白 色只能 引起最 弱的色 觉反应 ，会降 低视觉 才能； 因此， 长时期在白 色纸张 上书写 就简单 导致近 视；通 过转变 纸张的 光学性 能而反 射特定 频谱的 色光， 制造一 个安全 舒服的 视觉环
2、 境，使 感光感 色两种 视觉功 能同时 得到充 分发挥 ，有效 降低视 觉疲惫 ，增强 视觉能 力，具 有爱护 视力， 预防近 视，促 使假性 近视恢 复正常 ，防止 真性近 视连续 加深等突出 优点；【活动目标】1，引导幼儿细心观看，区分出男孩女孩的明显特点；2，知道自己为男孩仍为女孩，培育幼儿的性别意识；【活动预备】小熊手偶一个，男孩女孩图片，裙子，帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子，项链，发箍等），移动板，音乐带，录音机 等；【活动过程】一，出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性；4 / 4|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.提问：“看，这为谁？”笨笨熊
3、（配班老师）：“小伴侣们好， 我为笨笨熊；”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今日，我家请来了两位客人，瞧，他们来了；”（配班老师出示男孩女孩）老师提问：“他们为谁呀？原先呀，这两位小客人，一位为男孩子，一位为女孩子，可为笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁为男孩，谁为女孩，请你们来帮帮它，好吗？”二，幼儿观看区分男孩女孩的不同，把握男孩女孩明显的外貌特征；1，请幼儿叙述，区分男女；老师：谁情愿来告知笨笨熊，谁为男孩？你为怎么看出来的呀？2，给客人送“礼物”，帮忙幼儿明白区分男孩女孩的明显特点；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物
4、吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁情愿来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？3，倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法；老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？笨笨熊：感谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁为男孩谁为女孩了，（笨笨熊边指边说）你为女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你为男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真为太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在谈天呢，快听听它们在说些什么？4，男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我为男孩子，我喜爱遥控汽车；你好，我叫美美，我为女孩子，我喜爱洋娃娃；5，请幼儿大胆叙述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和
5、语言才能；提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝情愿像帅帅，美美一样来介绍自己？6，表演嬉戏以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作；三，组织幼儿参与“舞会”，进一步明白自我；1，老师：哎哟，告知你们啊，笨笨熊和小客人们仍要邀请你们去参与舞会呢，高不兴奋？2，区分男女化妆室，熟悉男女标志；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间为女孩子的，哪间为男孩子的？3，提问：想想看，你们仍在哪里看到过这些标志？小结：我们在厕所，浴室，游泳池，许多地方都有这些标志，它们能告知我们，哪里为女孩子进去的，哪里为男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！（老师做动作）4，幼儿自由装扮自己，老师赐予适当的帮忙，并举办舞会；幼儿装扮好后，老师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞；【终止活动】老师：哇，我们的女孩子在跳舞时好美丽，男孩子也好帅气呀， 棒极了！等会我们再到教室里去举办舞会，好不好？和客人老师们再见吧！
