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1、老师资格证面试即兴演讲题目答案整理完整版老师招考面试之演讲题答题黄金结构第一,谈熟识；阐述对论点的熟识与懂得；(就为什么 )其次,摆论据 ,证明论点； (为什么 )第三,扣题目 ,小升华；任何一个演讲都不能就事论事 ,而应当在最终呼应题目的结尾部分对论点进行升华； (怎么办)|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.作为一名老师 ,请以“教书育人 ,无怨无悔”为主题发表演讲；老师不仅仅就为学问的传播者,更就为美好心灵的塑造者；教书育人就为神圣职责,无怨无悔就为终身信念；“为师者 ,或如良医知症去病救人,或如庸医用药钝刀杀人;训练,具不行重复之属性 ,定形定性,时过境迁 ,难能更始重
2、来” ；作为一名老师 ,要深知教书育人工作的重要性,如何做好此项工作,在很大程度上取决于老师对同学就为否明白,就为否有爱心；老师应当就为同学生活中最好的监护者，指导者与知心伴侣；在教学工作中,老师第一要有满腔的热忱,要用真心去爱惜同学 ,要像爱惜自己的兄弟姐妹，亲生儿女一样去爱惜她们，关怀她们，训练她们；在课余时间尽可能多地与同学接触,明白她们在学习与生活上的困难,明白同学在想什么，做什么，有什么爱好，特长以及她们的家庭状况等,在明白的基础上 ,赐予她们准时的指导与帮忙；老师对同学的爱仍应表达在她对同学充分的敬重，信任以及建立与谐的师生关系等方面,老师要做同学的“生活导师”与“人生顾问”,使同
3、学有心里话想与您说，愿与您说，敢与您说；在训练岗位上,我对自己布满了信心,我深知自己不就为最优秀的,但我会努力地踏着很多前辈的脚印 ,连续立足于三尺讲台,用辛勤的汗水浇灌求知的心灵,用灵动的聪慧音符去弹奏同学的“心灵之乐” ；对四川大地震中显现的范跑跑大事,您就为如何瞧待的？范美忠就为四川大地震中在地震发生时至同学于不顾,独自逃命的一位老师；因其临危脱逃,被网友们称为“范跑跑” ；范跑跑假如作为一名一般人临危逃命就为一种“求生”本能,无可厚非 ;但就为作为一名人民老师 ,却有违中学校老师职业道德规范,在危难中应当让体力与体会不如自己的同学走 在前面；因而她受到了舆论的普遍声讨；作为一名人民老师
4、 ,应当就为师德的示范与表率；师德最主要的就可以用四个字来概括: 敬业爱生；也就就为说忠实于人民的训练事业，祖国的训练事业，党的训练事业 ,由于这个训练事业就为我们国家与民族进展的基础 ,“爱生”就就为爱惜每一个孩子 ,每一个同学；结合自身实际谈体会与准备；为什么要选择老师这个行业？我读的就为师范类的专业,当一名优秀的老师就为我最大的愿望；现在公司之类的工作不够稳固 ,老师稳固性比较高 ,特殊就为好的学校很重视对老师的培育,所以将来会有很大的进展空间；您最敬重的训练家就为谁 ,为什么？我最崇拜的训练家就为素有英语训练界泰斗之称的张道真；我之所以崇拜她 ,缘由有三；第一高尚的人格魅力；76 岁高
5、龄的张道真教授 ,在国内外英语训练界享有盛誉；她把毕生的经受都献身于训练并争论训练,正就为她带领着我们走着英语训练改革的每一个步伐.其次科学， 有用的英语教学方法； 她提出了一系列的方法来转变这种状态；而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中；第三严谨治学的思想前瞻性；张教授提倡考试要改革,听说与读写 ,二者并举 , 甚至听说占有更重要的位置； 思想深邃的张道真教授 ,以其特殊的人格魅力 ,科学的工作态度 ,严谨的治学思想 ,战胜了我 ,我要秉承她老人家的思想与态度 ,在将来的英语教学之路上 ,悄悄奋斗 ,英勇向前 ,制造英语教学的辉煌 ,就为我学习的榜样！您最称赞的教学方法就为什么？以同学
6、为主体 ,激发同学学习爱好 ,使课堂生动活跃的教学法就为我称赞的教学方法；教学过程中 ,用一些平常生活中最常见的例子来跟同学说明,简洁吸引同学的留意力,提高同学的学习爱好；我想每一种教学方法都有它的特殊之处,假如用得好了 ,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！为什么同学会偏科？同学偏科有很多因素 ,我着重从以下三点来分析,第一爱好 ,其次环境 ,第三老师；假如详细分析 ,第一爱好 ,同学由于爱好爱好不同简洁显现偏科现象;其次就为环境 ,低年级简洁受四周环境的影响 ,四周同学常常在一起争论的科目会影响自己对某学科的偏好；第三老师,部分同学由于某科老师而显现偏科现象；当然也会有其她因素；回答完毕；|精
7、.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.我为什么要当老师？绝大多数人之所以如此杰出,就为由于在她们需要时有一批悄悄无闻的老师；我为什么要当老师呢 .我要当老师由于我宠爱学校工作日历所供应的生活节奏；七月与八月的假期,给了我一个机会去思索，争论与写作为今后的教学总结我的心得；我要当老师由于教学永久就为一个变化无穷的工作；甚至当我的教材就为同样的,我总就为转变着教学方法 ,然而更重要的就为,我的同学总就为在变化；我要当老师由于我宠爱有出错的自由,有吸取教训的自由,有鼓励我自己与我的同学的自由；我要当老师由于我宠爱提出那些同学必需尽力思索才能回答的问题；这世界布满着对蹩脚奇怪问题的正确答案
8、；在教学中,我有时有意回避那些正统的提问；我要当老师由于我宠爱学习；的确 ,我之所以感到我的老师生涯仍颇有活力 ,就为由于我总就为不断地学习；我人生事业中最重要的发觉之一就就为 :不就为由于我懂得多少 ,正相反就为我宠爱学习；我要当老师由于我以我能设法将我自己与我的同学从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界；我要当老师由于教学给了我很多的饮料去品尝 ,很多“森林”去进入与离开 ,很多好书去阅读 ,很多象牙塔般高深领域与现实世界的经受去探究；教学给了我前进的步伐 ,多变的人生与挑战以及不断学习的机会；尽管如此 ,我仍就为忘了说我为什么要当老师的最重要的理由；使我感到欣慰的就为 ,作
9、为我的同学 ,她强壮地生根，发芽成长起来了；瞧到同学在我眼前成长，变化着；当一名老师就好比在制造生命 ,我可以瞧到我所孕育的泥人开头呼吸；没有什么能比能那么近的亲眼瞧到生命的呼吸更令人兴奋的了；不当老师 ,我或许可以得到位置，金钱与权力；我从我所最愿意去做的事情中得到了酬劳 : 读书学习 ,与人们交谈 ,去发觉或提出各种各样的问题我也有权力；我有权力去提请别人留意,去绽开好玩的话题 ,去问那些难以回答的问题, 去夸奖一个大胆的回答,去声讨掩盖真理 ,去向同学举荐书籍 ,去指出前进的道路； 我仍会去在乎其它什么权力不？但就为当老师也的确供应了一些除了金钱与权力之外的东西:爱；不仅仅就为对学习的爱
10、,对书本的爱 ,对思想的爱 ,而且就为作为一个老师所能感受到的那些难得的同学步入老师的生活并开头呼吸的爱；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.新课改与新课程标准的价值取向就为什么？新课程标准的价值取向就为要求老师成为决策者而不就为执行者,要求老师制造出班级气氛，制造出某种学习环境，设计相应教学活动并表达自己的训练理念等等；为什么同学会偏科？同学偏科有很多因素 ,其中爱好，态度就为最主要的；您有心去学一门功课,无论四周有什么影响您 ,您都可以坚持下去； 爱好也就为主要的 ,但只有您有这个心去学习,不管您就为否宠爱这门功课 ,您都会变得比以前更加感爱好；老师也只能叫您如何去学,即
11、使她教得不好 , 但只有您有心 ,仍就为回学好的；做好一个老师当然离不开敬业，爱生，专业学问扎实,除了这些 , 您认为教学的最重要特质就为什么？第一，敬业，爱生，专业学问扎实,我认为一个好老师仍要乐业,这一点也很重要；其次 ,健康特殊就为心理与精神健康，再有就就为需要得到社会的认可与支持；同学中意,宠爱听！ 个人认为师德， 人品及个人的修养； 良好的表达才能及为人处事才能;爱心与责任心；您赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法不？为什么？同意“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教；由于同学就为人 ,作为个体 ,都有其特殊性； 老师要想教好同学 ,肯定要有
12、扎实的基本功,同时也要留意方法 ,好的方法与得体的方法可以让同学更好的接受老师传授的学问,如孔子也提出了因材施教的主见；5，同学记忆有什么特点 ,学科教学如何提高同学的识记才能？一，动机的诱发培育记忆才能的基础二，爱好的培育提高记忆才能的前提三，方法的指导提高记忆才能的关键；您认为一种科学的备课方法就为什么？平常您就为怎样备课的？备课就为老师的一项基本功；备出一份好的教案就为上好一堂课的重要前提,也能使老师教学更有底气 ,甚至变得胸有成竹； 同时 ,好的教案设计也直接影响同学的学习爱好，方式，效率等多个方面 ,最终对整个课堂课的教学成效起到打算性的作用；无论就为哪门学科,老师真刚要备好一堂课,
13、 就必需脚踏实地,并结合自身与同学的实际,进行制造性地争论与设计；1，“研读”就为备课的必要前提;2，“博学”就为备课的重要基础;3，“细致”就为备课的基本要求， 4，“创新”就为备课的胜利亮点您同意“没有不合格的同学,只有不合格的老师”这句话不？本句话源于训练家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的同学 ,只有不会教的老师” ,没有不合格的同学 ,只有不合格的老师 就为其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句；陈老先生的一句鼓励之语(可能鼓励后人 ,也或就为鼓励老先生自己),陈老先生起初写这句话时 ,断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的争论吧！您怎样熟识集体备课制 ,它有优势不？优点 :防止老
14、师偷懒 ,提高老师教学主动性；削减老师个人的一些违规举动；提高资源配置效率 ,亲热老师之间的同事关系,有利于相互提高水平；教学就为一门技术仍就为一门艺术,您倾向那一种瞧法 ,如两者都不同意,请谈谈您的瞧法？艺术 ,任何一门事物都就为艺术艺术来原于生活 ,更重要的就为一种责任；一堂好课的标准就为什么？从进展性训练的角度动身,好的课堂教学的基本特点就包括以下几个方面: 1，教学目标 :以促进同学的进展为根本宗旨|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的同学必需把握的学科基础学问，基本技能及基本学习才能与相应的思想品德；提高目标 主要表现为同学的主体进展；主体性进展目标主要包括自主性，主动性与制造性三个方面；主体性强的同学不仅表现出剧烈的创新意识,而且具有创新思维才能与动手实践才能； 体验目标 好的课堂教学留意通过老师与同学间的情感沟通形成民主与谐课堂教学心理气氛 ,让各个层次的同学都能获得制造或胜利的心理体验,感受生活的乐趣与愉悦；2，教学内容 :科学合理教学内容就为课堂教学质量的
