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1、2021年初中教育个人工作计划 初中教育个人工作计划1 一.教学目的: (一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; (二)培养学生初步的观察.实验能力,初步的分析.概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力; (三)培养学生学习物理的兴趣.实事求是的科学态度.良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育.爱国主义教育和品德教育. 二.教学中应该注意的问题: (一)学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者 学生是学习的主人,只有处于主动积极状态,经过认真的观察.实践.思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣
2、,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法.教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排.要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力. (二)加强演示和学生实验 初中物理教学以观察.实验为基础.观察自然界中的物理现象.进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科
3、学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用.因此,教学中要大力加强演示和学生实验. (三)进行思想教育 物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育.物理教学中的思想教育,主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育.进行辩证唯物主义教育,就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识,同时培养学生探究.求实的科学精神,使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育,就是要介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国历的科学技术贡献,绍我国现代的科学技术成就,讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望,培养民族自豪感.社会责任感和对社会主义祖国的热爱,树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向.
4、 (四)培养刻苦的学习精神.良好的学习习惯和自学能力 物理知识的理解和应用是需要动脑.动手,并克服一定困难才能达到的.刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义.所以,在教学中应鼓励学生克服困难,培养刻苦学习的精神.培养学生良好的学习物理的习惯,对学生的学习很重要.要培养学生认真观察.勤于思考.勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯.自学能力对每个人都是终身有用的.培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题,思考问题,进行相关的资料收集和有针对性的阅读,设法解决问题.为迎接中考打下坚实的基础. 初中教育个
5、人工作计划2 初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在以学生为本这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划: 一.指导思想: 以党的十七大精神和三个代表重要思想为指导,坚持科学发展观,坚持促进全体学生的全面发展和终身发展的教研工作方向,以常规教学工作为基础,进一步增强教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点,不断提高自己的业务素质;以课程改革为动力,加强课堂教学的研究.指导与评价,努力提高课堂教学效益,为使物理教学质量大幅度提高而努力工作. 二.目标任务: 1.协助班主任搞好班级工作. 班主任的班级管
6、理工作只靠一个人是不行的,需要各任课教师的通力合作.我作为物理任课教师容易了解学生的情况,定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作,创造一个适易学生学习的环境. 2.做好教研.教改和教学工作. 教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研.教改和教学工作.本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作.积极参加学校举行的各项教学教改工作. 3.加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中.在物理教学过程中有很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育.集体主义教育,行为习惯的养成教育等. 三.方法措施: 1.在教学中体现以
7、学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题.怎样提出问题.怎样研究问题.怎样分析问题.怎样反思.怎样交流等等.使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者. 2.课堂教学中注意三基的训练 由于九年级的教学内容相对八年级来说较难,因此,在教学中就更要突出三基的训练,要狠抓基础知识.基本技能.基本方法.要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透. 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:控制变量法.等效法.类比.模型等. 3.加强演示和学生实验 初中物理教学以观察.实验为基础
8、.观察自然界中的物理现象.进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用.因此,教学中要加强演示和学生实验 4.重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容.要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察.分析.实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣.初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力. 九年级的教学紧张而繁杂,这些只是我的设想,在真正的操作中争取做到尽心,圆满. 初中教育个人工作
9、计划3 一.学期教学目标: (一)知识与技能目标 一知识目标 1.知识点: 知道波长.频率和波速的关系.了解波在信息传播中的作用.知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度. 能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来.了解物质的属性对科技进步的影响. 初步了解半导体的一些特点.了解半导体材料的发展对社会的影响.初步了解超导体的一些特点.了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响.初步了解纳米材料的应用和发展前景.有保护环境和合理利用资源的意识. 通过实例了解能量及其存在的不同形式.能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一
10、个物体,不同形式的能量可以相互转化. 知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性.能通过具体实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系. (6)能结合具体事例,说出不可再生能源与可再生能源的特点.了解核能的优点和可能带来的问题.了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发利用有可持续发展的意识. 2.自主点: 联系能量守恒学习有关能源的知识; 自主学习半导体.超导体等等. 3.综合点: 在教学中,紧密联系相关学科:理化生综合如:如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等
11、. 4.拓展点: 联系所学知识向实际生活.生产领域拓展,向当前高科技领域拓展. 5.创新点: 运用所学的知识,提出创新性的见解,能够进行简单的创造性小发明.小制作. 二技能目标 1.自主能力:能联系旧知识自主学习新课,能自主解决学习中遇到问题; 2.综合能力:综合运用各种学习方法进行学习,联系各科知识综合解决问题; 3.拓展能力:由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际; 4.创新能力:改进演示实验和学生实验,进行小发明和小制作. (二)过程与方法目标: 1.培养学生自学的方法,学会预习.复习.练习的方法; 2.培养学生积极.主动.勤学.好问的良好学习习惯. (三)情感态度价值观目标: 1.学习
12、科学家们刻苦钻研.勇于探索.持之以恒的科研精神; 2.培养不怕挫折.不怕失败.敢于面对错误的意志品质. 二.学生基本情况分析: 初两个班共有学生57人,其中男生31人,女生26人.下面就从学生的学习习惯.各班不同层次学生的知识水平.学生的学习纪律.学习态度与学习方法等几个方面分析一下: 两个班学生整体物理学习水平都不算好,一班有尖子生,但两极分化严重.二班学生学习水平比较均匀,但整体处于弱势.两个班的纪律还行,一班略好一些.两个班的同学共同的缺点是:自主学习的意识较差,并且没有养成一些好的学习习惯,绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法. (一)知识基础: 学生在小学的自然课和一学期的学习中
13、有了一定的物理知识基础,但从物理知识系统的总体上来说,只是学习了简单的运动.声.热.光.电现象,以及力学等基础学科中最基础.最基本的物理知识,所学的知识是零碎的,支离的,就是从物理观方面去分析,学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的. (二)技能和能力发展水平: 我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的,但从调查来看,各学生水平不一样,学生的知识结构不均衡,总体上有两极分化倾向,在具体教学中应注意纠正这种倾向.另外,学生虽然有一定的基础,对这门课程了解不深,不扎实.应加强引导,提高学生的学习兴趣,把学生引入物理世界,争取取得好的中考成绩. (三)学习方法水平: 大凡理科知识的掌握,
14、着重于理解,物理知识的学习和掌握,表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法,能够掌握学习规律,识物达理,并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中,应避免学生死学知识,学死知识,引导学生探究.讨论.实验进行探究性学习,使学生走上活学活用的轨道上来. (四).学习态度与习惯及学习兴趣的分析 多数同学具备了良好的学习方法,他们能够通过记笔记.建立问题记录本等方法帮助学习,而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度.但仍有一部分同学局限于死记硬背,不能举一反三,影响了学习成绩的提高和能力的发展. 三.教材分析: 本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准实验
15、教科书物理九年级全一册十八章.十九章.二十章.外加初中全部物理知识中考总复习. 初中教育个人工作计划4 一.教学基本情况概述: 1.学生情况分析 思想基础:总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理更有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题.一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度.多侧面去寻求答案. 学习基础:学科成绩也在不断的提高.但由于学生思维能力.认识水平.学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度.然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩. 二.教材
