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1、2021年初中英语教师个人学期工作计划 初中英语教师学期工作计划1 一.本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持英语课程标准中以下教学理念,面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,让学生在老师的指导下通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.总之,让学生在使用英语中学
2、习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner.让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧. 二.教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题.交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序.与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入.本书每个模块都列出明确的语言目标.主要的功能项目与语法结构.需要掌握的基本词汇,并分为三个单元.Unit1部分是基本对话内容,Unit2部分是短文,主要是阅读训练.Unit3是扩展和综合的语言运用. 三.学生基本情况
3、分析 我所任教的是七年级1.2班英语,只有少部分学生的英语基础较好,取得了一定的成绩,大多数学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累. 四.具体措施 1.每天背诵课文中的重点对话.目的:要求学生背诵并默写英语句子,培养学生良好的英语语感.2.每天听写本节课中需要用到的重点生词,常用句子或习语.实施:利用互测及教师抽查及时检查,保证效果并坚持下去.3.认真贯彻早晚读制度,充分发挥早晚读的黄金时间加强监督,保证读的效果.4.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步
4、,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来.5.关注学生的情感,营造宽松.民主.和谐的教学氛围.6.培养学生综合语言运用能力7.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础. 五.课时安排 第一周:Module1Lostandfound 第二周:Module2WhatcanIdo? 第三周:Module3Makingplans 第四周:Module4Lifeinfuture 第五周:Module5Shopping 第六周:Module6Aroundtown. 第七周:Module7Mypastlife 第八周:Module8Storytime 第九周:复习Module1_Mod
5、ule6 第十周:期中考试 第十一周:Module9Lifehistory 第十二周:Module_Aholidayjourney 第十三周:Module_Bodylanguage 第十四周:Module_Westernmusic 第十五周:Module9_Module_ 第十六周:RevisionModuleB 第十七周:全面复习, 第十八周:迎接期末考试 第十九周: 初中英语教师学期工作计划2 作为一名普通英语教师,我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来.虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排
6、工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺.为努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划. 1.制订计划,自我规划. 立足个人发展,通过制定教师个人专业发展规划,做到有目标.抓落实.根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向.根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究.抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教
7、学特色.在今后的时间里,应继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长.面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力.情感.态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感.历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识.才华和爱心奉献给学生.奉献给教育事业. 2.精于思考,勤于笔耕. 每学年撰写至少一篇教学反思.一篇好教案.一篇案例分析,积极参加教研组活动. 3.认真学习现代化教学手段. 通过宁夏教育.教育报等刊物的认真学习,发挥教师集体智慧,在集体备课.课堂观摩.小组交流中相互启发,取长补短,共同
8、提高.从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点, 4.坚持参加继续教育学习. 新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习.进修,尽快提高专业化水平.教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识.追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生.关心学生.对学生认真负责的品质.要想与时俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中. 5.一是上课准备充分,教师教与学生学的准备充分;教学设计合理.二是课堂活跃有序,积极创设有利于学生学习的情景.三是师生平等,师生相互尊重.沟通.理解.四是教学民主,积极调动学生广泛.主动参
9、与,合理运用自主合作和探究等学习方式,多种教学方法优化组合.五是教学实 效明显,教学活动目标明确,并能达到目标;学习过程和结果统一,不同学生在原有的基础上得到提高. 二.个人专业发展目标 1.总目标 在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去.树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师.用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师.专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师.全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策
10、略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师.在实践中进行教学研究.课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法. 2.具体目标 (1)师德目标 加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质.坚定献身教育的信念,修身养性.力求做到师德高尚.教学民主.师生平等.学生喜欢.我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航.尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真 挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德.努力使自己成为一名政治坚定.思想过硬.知识渊博.品格高尚.勤于育人的高素质的人民教师. (2)学习和其他方面的目标 博
11、览群书.广泛研读优秀的教育教学,熟悉本学段.本学科的教育教学,并能有效地运用到教育教学研究中去.及时记录自己的教学心得,养成勤写勤练的习惯,随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来.时刻注意学习.确立终身学习全程学习团体学习的观念.做到工作学习化.学习工作化. 3.专业发展的途径和策略 (1)学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感. (2)积极参加在职学习与培训,积极参与校本教研与培训.珍惜每一次向别人学习的机会,多交流.多讨论,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足.我要利用培训.听课的机会,努力向专家.名师.优秀教师学习,使自己的教学方式.方法以及手段有更大的发展和成功. (3)进
12、行教育研究.首先对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次对新的教育问题.思想.方法等多方面的探索和创造,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力. (4) 进行经常化.系统化的教学反思.做一名善于反思,勤于积累的老师.反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识.另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而把写教学反思当成一种习惯,可以使自己业务水平再上新台阶. (5) 在参与课程改革和课程
13、开发中获得专业发展.在教学过程中实现教-学-研一体化,理会生活化.情境化课堂教学的精髓.工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级. (6)保持开放的态度,与其他教师相互合作.交流. 初中英语教师学期工作计划3 一.本学期的指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础; 3.突出学生主体,尊重个体
14、差异; 4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功; 5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系. 二.所教班级学生基本情况分析: 本学期我任教七年级两个班教学,从新生入学成绩来看,大部分学生在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好.经过一学期的不懈努力,部分学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转.但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差. 另外,学生在情感态度,学习
15、策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题.例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累. 三.奋斗目标: 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标. 四.具体措施: 1. 每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,培养语感. 2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用互测及教师抽查及时检查,保证效果并坚持下去. 3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果. 4. 坚持日测.周测.月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日.每周.每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,
