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1、2021建议书Word文档可编辑2021建议书建议书范文15篇在当今社会生活中，我们需要用到建议书的情形越来越多，建议书在写作上具有一定的格式要求。相信许多人会觉得建议书很难写吧，以下是小编为大家整理的建议书范文，希望对大家有所帮助。建议书范文1亲爱的广大市民们：你们好，最近我发现小狗在路上的中间随地大小便，有很多路人没有看见狗的大便就不小心踩了，人们走过去就有一种刺鼻的臭味，闻着就恶心，而且上面还有很多苍蝇。狗身上还很脏还很容易长跳骚，跳骚跳到人身上会传染疾病，还会叫人，有人身上就会长小红点，而且还有的人会过敏。够一到秋天就会脱毛，会影响环境卫生不够美观，吸到鼻子里会很不舒服。由此我建议：1
2、。 要经常给狗洗澡。2。 给狗整理毛。3。 请您带狗出去遛弯时带一个塑料袋和一个小铲子。4。 给狗的窝，一定经常洗，经常消毒。5。 把狗拴起来以防它咬人。6。 和小区的人熟悉一下，防止咬人。以上几点是我提的建议，希望广大市民配合。建议人：张微20xx年1月16日建议书范文2尊敬的校长：你好！我是六年级3班的学生，在我们的校园，到处都是绿油油的树，草地和灌木丛，让我们看起来很舒服，但往树下面一看，多多少少都有一些白色垃圾，让人本有的舒服感看了这些白色垃圾就再也没有心情去看了。就在昨天，我扫完地出校门途中，看见有两三个小孩拿着纸飞机一边玩一边走，然后随手丢到了我们的包干区里，我捡起纸飞机扔进了垃圾
3、筒，我想：如果学校里的人都像他们一样随手乱丢垃圾的话，那学校的卫生还了得？所以我提出了几点建议：1.可以让当天学校站门口的值日生，经过校道时，检查一下有没有垃圾。2.多在学校里面建几个垃圾筒，方便同学丢垃圾。3.呼吁同学们见到垃圾就帮忙捡一下。4.叫同学们不要随地乱丢垃圾。、5.建立一个放学后志愿帮忙检查学校的垃圾。校长以上是我几点建议，希望您能采取我的建议，让我们的学校变得更加美丽。谢谢！六年级三班的一名学生xxx.10.30建议书范文3尊敬的校领导：学生会是一个学生自治性的组织，他肩负着维护学生利益，反映学生意愿，丰富学生生活的使命。为了更好的为我们艺体学院的广大同学服务，提出以下几点建议
4、：一、作为大一新生，我认为我们新生的思想正处于浮动期，希望学生会可以对此采取相应措施。例如心理辅导等。端正新生的思想，使他们重新找到自己的奋斗目标。二、多举办一些文艺读书的活动，这不仅可以丰富学生生活；也可以增进同学们之间的了解，锻炼学生在各个方面的能力，还可以刺激学生学习的积极性。三、学生会就像一个整体，各个部门是他的有机组成部分。学生会内部应举行各部门的交流活动，加强加深学生会成员对学生会的认识，使他们更好的完成学生会交给的任务，使学生会能更加高效的运作，能够更好的为广大学生服务。四、将工作细分到各部个人，明化奖惩制度，是每个成员得到公平的锻炼。五、做好安全方面的工作，特别是对入会新生，要
5、及时以讲座形式告诉他们不要轻易相信各类推销人员，减少财产损失。.学生会招新面试时应严肃认真，避免官僚主义的形式，亲切对待每一位同学；.多做实事，组织的活动尽量让每一个人都有参加的机会（多组织集体活动），希望在提供信息方面落实到人；.进一步加强学生会内部各部门的协调，管理公开、透明，联系学生实际，多多倾听学生的心声；.部门之间缺乏有效沟通，依赖心理强，工作应具体分配到人；.心理部应开展一些实质性的面向广大学生的活动，而不仅仅限于内部活动。此致敬礼XXX20xx年XX月XX日建议书范文4新的一届高校毕业生就业大幕已拉开。大学生就业、创业干什么好，我们可以让大学生干什么，中国发明家王国起，最近给各地
6、的大学生指了一条路，热爱教育工作或喜欢教育产品的，有推广新技术能力的，愿意以创业代替就业的大学生，在父母的支持下，或与自己的父母合作，走这一条路，在各地的自家所在地，就可就业。中国发明家王国起，他不仅是我们伟大中华民族手机汉字短信灿烂文化开创人，能发汉字短信手机全世界首创人，而且还是与西方的智商理论完全不同的我们中国人的聪明理论的创始人，他不仅在全世界第一个发明出了能够无线发送汉字信息的手机，而且，还在全世界第一个发明出了可以用来量化和提升一个个学生学习能力、聪明分的仪器聪明仪。这聪明仪，包括建立在聪明仪基础之上的，新创立的，使用聪明仪的辅导教育学生新方式，对于更好辅导教育我们全中国各地的中小
7、学生，其作用，极其了不得。现在我们全国各地所有的学生家长，所有的学校老师，在教育学生的问题上，几乎都认为，能够把一个个学生在课堂上没有学会的知识来教会学生，这学生就可以学习好。实际上，这种观点，并不正确。大家可以考虑一下，如果一个学生在他的班上学习成绩不理想，这究竟是主要由于这个学生对有些知识的学习没有人来教会造成的，还是主要由于这个学生在学习知识的过程，其独立思考能力，接收理解能力，顽强毅力能力，记忆能力，思维敏捷能力，集中注意力能力，等等这些学习能力，大脑聪明分，不够高造成的。实际上，许许多多学生在他的班上学习成绩不理想，根本不是由于这个学生对有些知识的学习没有人来教会造成的。因为老师在课
8、堂上给尖子生、优秀生讲课的时候，这个学生，包括其他的中上等生、中等生、中下等生、差等生，也同样在课堂上听课了，但尖子生、优秀生、中上等生在听了老师所讲之后，就能够立刻把老师所讲的知识学会，这个学生如果是中等生，却不能够学会，这能够说这个学生的学习成绩不理想，是因为他对有些知识的学习没有人来教会造成的吗？我们退一步来讲，即使对有些知识，别的学生在课堂上听老师讲一遍就能学会，这个学生在课下请老师再辅导一遍也能学会，别的学生记三遍就能把一些知识记住，这个学生记五遍也能记住，即使您也能让这个学生把一些知识来学会，您想这个学生的学习成绩，能够赶上那些学习能力大的学生吗？因而，我们可以肯定地说，许多学生在
9、他的班上学习成绩不理想，主要是由这些学生在学习知识的过程，其学习能力，大脑聪明分，还不够高造成的。有的家长或老师不同意这样的观点，说他的学生学习成绩不理想，不是由于这个学生在学习知识的过程，其学习能力，大脑聪明分，不够高造成的，而是由于这个学生不好好学习，对学习不感兴趣造成的。对此，中国发明家王国起认为，或许真有这样的原因。但他希望大家来考虑这样一个问题：在一个班上，假如有50个学生，其前35名学生，我们假设他们是想好好学习，对学习是感兴趣的，您认为他们的学习成绩，会一样好，都会是尖子生吗？肯定不会。他们一定会因为他们的学习能力不同，而表现在学习成绩上，会产生差异。对后15名学生，假如我们有的
10、学生家长认为他们是因为不好好学习，对学习不感兴趣才学习不好，那我们就有必要问一问这各位学生家长，假如一个学生在学校赛跑，由于他具有赛跑的能力，一跑就会跑成前3名、前5名、前8名，他们会对赛跑不感兴趣吗？同理，对后15名学生，假如这15名学生，他们在课堂上对老师所讲的知识，一学就会，一参加考试，就能够考到前3名、前5名、前8名，他们会对学习不感兴趣吗？因而，我们也可以肯定地说，就是这后15名学生，有不少学生，家长认为他们是对学习不感兴趣才学习成绩不好，实际上也并不一定是。这学习成绩不理想比较后进的绝大部分学生，实际上还是因为学习能力不很强，在学习上不够聪明，努力了，学习成绩也不好，他们才反而对学
11、习失去了兴趣。我们许许多多的学生学习成绩不理想，从根本上来讲，实际上是由于这些学生在学习知识的过程，其独立思考能力，接收理解能力，顽强毅力能力，记忆能力，思维敏捷能力，集中注意力能力，等等这些学习能力，大脑聪明分，还不够高造成的。问题的根源找出来了，那我们各个学生家长，各个学校老师，想要提升自己学生的学习成绩，应该怎么办？是仅仅应该把孩子送到辅导班，或请家教，让辅导老师或家教老师来把孩子在课堂上还没有学会的知识，来教会孩子就行，还是更应来提升学生的学习能力，大脑聪明分？答案又是肯定的。但我们如何才能够将一个学生的独立思考能力，接收理解能力，顽强毅力能力，记忆能力，思维敏捷能力，集中注意力能力，
12、等等这些学习能力，大脑聪明分，提升起来呢？可以这样说，我们许多老师，许多家长，现在如果还是只是采取目前的辅导教育学生方式，也就是让各个学生把没有学会的知识来学会，却不来在意，不来注意，各个学生在学会知识的过程，其接收理解能力，记忆能力，独立思考能力，集中注意力能力，等等这些学习能力，大脑聪明分，比别的学生有没有差距，有多大差距，是很不好的。因为，在我们不能使一个学生看到他在学习能力上，在大脑聪明分上，所存在的差距有多大的情况下，我们就很难使这个学生来对提升他的学习能力进行努力；在我们不能使这个学生的学习能力，大脑聪明分，赶上那些学习能力大的学生的情况下，我们也就很难使这个学生的学习成绩，来赶上
13、那些学习能力大的学生。我们想要把一个个学生辅导教育的更好，就应当来做到：第一，我们要有办法来量化出各个学生的学习能力，大脑聪明分，是多少，有办法来让各个学生看到他在学习能力上，在大脑聪明分上，所存在的差距有多大。第二，在一个学生愿意提升他的学习能力、大脑聪明分时，我们还应知道，我们让这个学生怎么做，就可以使这个学生的学习能力，大脑聪明分，得到更好提升。我们现在全国各地的许许多多学生家长，许许多多辅导学生的老师，能够做到以上两点吗？是做不到以上两点的。做不到以上两点，我们怎么来把一个个学生辅导教育的更好？怎么办？在此，我们特讲给各个学生家长，各个辅导学生的老师，我们中国的大发明家，伟大中华民族手
14、机汉字短信灿烂文化开创人，能发汉字短信手机全世界首创人王国起，他现在又为我们大家更好辅导学生，既找到了如何来量化出各个学生的学习能力，大脑聪明分，是多少的办法，也找到了如何来提升各个学生的学习能力、大脑聪明分的办法，他为我们大家又新发明出了一个在人类教育史上从来没曾有过的教育工具，名叫“聪明仪”。大家按照他所设计的方法来使用聪明仪，就能够让一个个学生来看到他在学习能力上，在大脑聪明分上，比别的学生有多大差距，就能够让一个个学生来提升他的学习能力，大脑聪明分。可惜，我们各地几乎所有的学生家长和老师，都还不知道这种如何使用聪明仪来辅导教育学生的新方式，都还不了解聪明仪。我们现在各地，又有一大批大学
15、生要毕业，许多大学生已毕业了，但至今也不知道干什么好，我们认为，如果哪个大学生热爱教育工作或喜欢教育产品，有推广新技术新产品能力，愿意以创业代替就业，何不在父母的支持下，或与自己的父母合作，在各地的自家所在地，来向各位学生家长，各个学校老师，介绍这一使用聪明仪的辅导教育学生新方式，介绍这一聪明仪，如此以创业来代替就业呢？有的大学生会讲，我也不接触太多的家长、老师，我向谁来介绍呢？发明家王国起工作室的同志已写有告各位中小学生家长书宣传页，如果您已确定了在当地从事这一工作，已与发明人签订了文字协议，您就可以在该文的落款处写上自己所在市县的名称和联系电话。例如您是上海市人，您就可写成“中国发明家王国起新技术上海推广处”；例如您是永年县人，您就可写成“中国发明家王国起新技术永年推广处”。挨家挨户发送此宣传页，或到处张贴此宣传页，不断加大宣传力度，就一定会有家长或其他老师来向您咨询，来找您，与您联系。有家长、老师来向您咨询，您就可以将家长、老师邀请到您指定的地方，与各个家长、老师见面，向各个家长、老师通过演示，来介绍由我们中国发明家新发明的这一使用有聪明仪的辅导教育学生新方式。通过演示，来使各个家长、老师彻底明白，许许多多学生的学习成绩不理想，
