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1、学校三班级上册音乐教学文本 对于同学的表现，要准时的赐予评价反馈与鼓舞，增加同学的自信，从而激发对音乐学习的爱好。以下是办公室普琼卓薇为大家撰写的学校三班级上册音乐教学文本，供大家参考学习，感谢大家的阅读，请大家赐予批判指正学校三班级上册音乐教学文本一 一、教材分析 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动同学学习乐观性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是同学最易于接受和乐
2、于参与的表现形式，主要引导同学以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要教育同学演唱技能，接受恰当的呼吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培育同学音乐感受力量和审美力量的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐学问是同学最难把握的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础学问的把握。音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和制造力量有着格外重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、制造等教学内
3、容紧密结合，让同学在普遍参与中进展自己的特长。 养同学的观看力、审美力、创作力，努力提高同学的制造实践力量，促进同学自主学习，主动进展。 二、教学目标 （一）情感、态度和价值观目标。 1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的乐观乐观的态度。 2、借助音乐观赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力量，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。 3、通过观赏各种乐器演奏曲，让同学生疏不同乐器，教育同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好、情感
4、态度、价值观等方面得到全面的进展。 （二）学问技能目标。 1、生疏do、Re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美力量的形成与进展。 2、能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培育同学自信、自然、有表情地唱歌；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 3、通过观赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的心情，培育良好的审美情趣。结合中国娃娃、最秀丽的观赏，激发同学的爱国热忱，喜爱祖国的
5、大好河山，增加民族骄傲感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的生疏和理解。 4、学习演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高同学的音乐素养和水平。生疏音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。 三、过程、方法目标 1、依据低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性经验，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定基础，激发同学对音乐的古怪心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动
6、，重视进展同学制造性思维的探究过程。 2、提倡完整而充分的倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发同学在乐观体验的状态下，充分开放想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和群体中的协调力量；将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，挂念同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 四、教学设想 （一）重视激发同学的爱好。爱好是同学最好的老师。有爱好就简洁接受外界新颖的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学
7、的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要乐观的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的准时雨。 （二）在唱歌教学中，接受听唱的教学方法，让同学完整的观赏乐曲， 合理的支配范唱，首先依据歌曲的难易程度范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来挂念同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。 五、教学措施 依据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一
8、些创新，主要集中在同学创新力量的培育，同学动手动脑力量的培育上，主要措施如下： 1、经常向同学宣讲音乐家的故事，培育同学喜爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。 2、充分发挥集体的力量，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上制造性的运用教案，提高课堂效率。依据学校和同学的实际状况，合理地进行科学的支配教材内容。学校三班级上册音乐教学文本二 本学期教学目标、任务： 一、发声教育部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问： （1）、生疏变音记号：升记号
9、、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，生疏g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。 （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；生疏速度标记；生疏保持音记号。 2、视唱部分： （1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在老师挂念下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳部分
10、： （1）、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 三、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 教材分析： 三班级时期的学习格外重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。学校三班级上册音乐教材作为全新的教材，在编
11、写中主要体现以下基本理念： 1、强调以同学进展为本、留意同学共性进展。 2、以审美为中心。 3、以（音乐）文化为主线。 4、加强实践与制造。 5、加强综合与渗透。 6、把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终 本册教材基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 同学状况分析： 这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，挂念同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩
12、耍的方式让同学边玩边学。 教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经验
13、。学校三班级上册音乐教学文本三 一、教材分析 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动同学学习乐观性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是同学最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导同学以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要教育同学演唱技能，接受恰当的呼吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培育同学音乐感受力量和审美力量的
14、有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐学问是同学最难把握的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础学问的把握。音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和制造力量有着格外重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、制造等教学内容紧密结合，让同学在普遍参与中进展自己的特长。 养同学的观看力、审美力、创作力，努力提高同学的制造实践力量，促进同学自主学习，主动进展。 二、教学目标 （一）情感、态度和价值观目标。 1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，
15、丰富情感体验，培育同学对生活的乐观乐观的态度。 2、借助音乐观赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力量，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。 3、通过观赏各种乐器演奏曲，让同学生疏不同乐器，教育同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好、情感态度、价值观等方面得到全面的进展。 （二）学问技能目标。 1、生疏do、Re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美力量的形成与进展。 2、能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培育同学自信、自然、有表情地唱歌；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和
