《初中八年级下册音乐教学计划文本新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级下册音乐教学计划文本新编（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校八班级下册音乐教学文本老师还应自己在已有的经验基础上，不断的构建新知。她给我们传授经验，比如在进行歌曲教学时，我们应当更多的关注音乐本身，关注旋律，而不是歌词，不能本末倒置。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的学校八班级下册音乐教学文本，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。学校八班级下册音乐教学文本一 一、同学状况分析 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导，八班级下册音乐教学。八（1）这几个班同学相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习爱好较浓，而其他班级有待进一步提高同学的学习爱好。初二的同学在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解
2、，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 本册教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道唱歌的咬字、吐字和合唱的
3、和谐与均衡方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够乐观参与音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用乐观的态度参与感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 二、教学 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使
4、同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合。响应新课标要求。学校八班级下册音乐教学文本二 新学期已经开头，为了更好的深化素养教育，提高教学成果，特制定以下教学： 一、同学状况分析 本期担当八班级（333336）四个班的音乐教学工作。同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正
5、确引导。这几个班同学相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习爱好较浓。初二的同学在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从、这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分xxxx、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期
6、的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道唱歌的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够乐观参与音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用乐观的态度参与感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念
7、，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合。响应新课标要求。 二、调查分析 认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。研高区202x学年中
8、学校教研教改工作要点，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学，要争辩音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐力量水平，骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 教学目标： 一、学问目标： 1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 二、力量目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、
9、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有生疏简洁乐谱的力量。 2、通过学习本册教材，生疏一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情操。 4、通过乐器的教育，让同学学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏力量，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 三、质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的乐理学
10、问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演xxxx曲。 四、教材分析： 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能教育要求。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 五、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能教育要求。本册教材内容有：歌曲七首，每课还包括唱、认、做、听等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括xxxx、观赏、器乐、视谱等，其要求如下： 唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演xxxx曲。 认：生疏全音符，断音记号。做：依据老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择
11、结束音。 听：观赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏力量。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 3、教学重点、难点分析： 教学重点：演xxxx曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。学校八班级下册音乐教学文本三 新学期已经开头，为了更好的深化素养教育，提高教学成果，特做如下： 一、思想政治方面 喜爱
12、党，喜爱社会主义，喜爱教育事业，高举邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的宏大旗帜，紧密团结在习近平同志为核心的党中心四周，认真学习三个代表，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学，要争辩音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐力量水平，
13、骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育同学的音乐爱好和参与音乐艺术实践活动的乐观性。培育同学的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育同学的音乐表现力量及制造力量，培育同学的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要留意以下几点： 1、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是同学最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学
14、占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。 A、唱歌教学要留意激发同学富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本心情和风格，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导同学体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在歌曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的依据老师的指示反复进行机械的教育。 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻
15、意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把唱、听、认、写、动等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到古怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。学校八班级下册音乐教学文本四 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了以下教学： 一、指导思想。 明确音乐教育不是音乐家的教育，
